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  • Dissertação (Mestrado)

    Oficina arte com ciência: a criança enquanto sujeito ecológico linguagens em construção (2021)

    Guibu, Eunice Massumi; Pataca, Ermelinda Moutinho (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LETRAMENTO, ENSINO E APRENDIZAGEM, OFICINAS, DESENHO, CIÊNCIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GUIBU, Eunice Massumi. Oficina arte com ciência: a criança enquanto sujeito ecológico linguagens em construção. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-08022022-102848/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Guibu, E. M. (2021). Oficina arte com ciência: a criança enquanto sujeito ecológico linguagens em construção (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-08022022-102848/

    • NLM

      Guibu EM. Oficina arte com ciência: a criança enquanto sujeito ecológico linguagens em construção [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-08022022-102848/

    • Vancouver

      Guibu EM. Oficina arte com ciência: a criança enquanto sujeito ecológico linguagens em construção [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-08022022-102848/

  • Dissertação (Mestrado)

    Caminhar, fotografar, desenhar: experiências com crianças na Praça da República (SP) (2019)

    Neiman, Lilith; Gobbi, Marcia Aparecida (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CIDADES, INFÂNCIA, CRIANÇAS, ESPAÇO URBANO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      NEIMAN, Lilith. Caminhar, fotografar, desenhar: experiências com crianças na Praça da República (SP). 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-173543/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Neiman, L. (2019). Caminhar, fotografar, desenhar: experiências com crianças na Praça da República (SP) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-173543/

    • NLM

      Neiman L. Caminhar, fotografar, desenhar: experiências com crianças na Praça da República (SP) [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-173543/

    • Vancouver

      Neiman L. Caminhar, fotografar, desenhar: experiências com crianças na Praça da República (SP) [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23052019-173543/

  • Tese (Doutorado)

    Conversações com Baravelli: o ofício contínuo do pensar e do fazer (2014)

    Camêlo, Francisco das Chagas; Jardim, Evandro Carlos Frasca Poyares (Orientador)

    Unidade: ECA

    Assunto: PINTURA

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    • ABNT

      CAMÊLO, Francisco das Chagas. Conversações com Baravelli: o ofício contínuo do pensar e do fazer. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27159/tde-27022015-150624/. Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Camêlo, F. das C. (2014). Conversações com Baravelli: o ofício contínuo do pensar e do fazer (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27159/tde-27022015-150624/

    • NLM

      Camêlo F das C. Conversações com Baravelli: o ofício contínuo do pensar e do fazer [Internet]. 2014 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27159/tde-27022015-150624/

    • Vancouver

      Camêlo F das C. Conversações com Baravelli: o ofício contínuo do pensar e do fazer [Internet]. 2014 ;[citado 2026 fev. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27159/tde-27022015-150624/

  • Trabalho de evento-resumo

    A emoção na interação estudante de enfermagem-tecnologia educacional digital e-baby: avaliação da oxigenação (2014)

    Fonseca, Luciana Mara Monti ; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Castro, Fernanda Salim Ferreira de; Mello, Débora Falleiros de ; Martins, José Carlos Amado; Rodrigues, Manuel Alves

    Source: Anais. Conference titles: Congresso Internacional de Enfermagem Neonatal. Unidade: EERP

    Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, EMOÇÕES, ENFERMAGEM NEONATAL

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FONSECA, Luciana Mara Monti et al. A emoção na interação estudante de enfermagem-tecnologia educacional digital e-baby: avaliação da oxigenação. 2014, Anais.. Goiânia: ABENFO, 2014. . Acesso em: 17 fev. 2026.

    • APA

      Fonseca, L. M. M., Góes, F. dos S. N. de, Castro, F. S. F. de, Mello, D. F. de, Martins, J. C. A., & Rodrigues, M. A. (2014). A emoção na interação estudante de enfermagem-tecnologia educacional digital e-baby: avaliação da oxigenação. In Anais. Goiânia: ABENFO.

    • NLM

      Fonseca LMM, Góes F dos SN de, Castro FSF de, Mello DF de, Martins JCA, Rodrigues MA. A emoção na interação estudante de enfermagem-tecnologia educacional digital e-baby: avaliação da oxigenação. Anais. 2014 ;[citado 2026 fev. 17 ]

    • Vancouver

      Fonseca LMM, Góes F dos SN de, Castro FSF de, Mello DF de, Martins JCA, Rodrigues MA. A emoção na interação estudante de enfermagem-tecnologia educacional digital e-baby: avaliação da oxigenação. Anais. 2014 ;[citado 2026 fev. 17 ]
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