Guapindaia, Marcio Pantoja 
; Mór, Walkyria Monte
Subjects: ENSINO MÉDIO, LETRAMENTO, LEITURA, ESCRITA, COMPOSIÇÃO (GRAMÁTICA), PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
GUAPINDAIA, Marcio Pantoja e MÓR, Walkyria Monte. Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/. Acesso em: 26 abr. 2026.APA
Guapindaia, M. P., & Mór, W. M. (2025). Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/NLM
Guapindaia MP, Mór WM. Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/Vancouver
Guapindaia MP, Mór WM. Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/
