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  • Tese (Doutorado)

    Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem (2023)

    Sanguino, Gabriel Zanin ; Furtado, Maria Cândida de Carvalho (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, PARADA CARDÍACA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANGUINO, Gabriel Zanin. Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-140539/. Acesso em: 29 abr. 2026.

    • APA

      Sanguino, G. Z. (2023). Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-140539/

    • NLM

      Sanguino GZ. Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-140539/

    • Vancouver

      Sanguino GZ. Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06102023-140539/

  • Dissertação (Mestrado)

    Objeto digital no ensino da avaliação clínica do pré-termo: a aprendizagem de estudantes (2012)

    Del'Angelo, Natália; Fonseca, Luciana Mara Monti (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: ENFERMAGEM NEONATAL, APRENDIZADO COMPUTACIONAL, APRENDIZAGEM, BEBÊ PREMATURO, EXAME FÍSICO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DEL'ANGELO, Natália. Objeto digital no ensino da avaliação clínica do pré-termo: a aprendizagem de estudantes. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2012. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06062012-155212/. Acesso em: 29 abr. 2026.

    • APA

      Del'Angelo, N. (2012). Objeto digital no ensino da avaliação clínica do pré-termo: a aprendizagem de estudantes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06062012-155212/

    • NLM

      Del'Angelo N. Objeto digital no ensino da avaliação clínica do pré-termo: a aprendizagem de estudantes [Internet]. 2012 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06062012-155212/

    • Vancouver

      Del'Angelo N. Objeto digital no ensino da avaliação clínica do pré-termo: a aprendizagem de estudantes [Internet]. 2012 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-06062012-155212/

  • Dissertação (Mestrado)

    Uso de jogo interativo na aprendizagem de estudantes de fonoaudiologia sobre o sistema miofuncional orofacial (2012)

    Rondon, Silmara; Andrade, Claudia Regina Furquim de (Orientador)

    Unidade: FM

    Subjects: FONOAUDIOLOGIA (ANATOMIA;FISIOLOGIA), ANATOMIA, FISIOLOGIA, APRENDIZAGEM (MÉTODOS), INSTRUÇÃO PROGRAMADA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RONDON, Silmara. Uso de jogo interativo na aprendizagem de estudantes de fonoaudiologia sobre o sistema miofuncional orofacial. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-13122012-143150/. Acesso em: 29 abr. 2026.

    • APA

      Rondon, S. (2012). Uso de jogo interativo na aprendizagem de estudantes de fonoaudiologia sobre o sistema miofuncional orofacial (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-13122012-143150/

    • NLM

      Rondon S. Uso de jogo interativo na aprendizagem de estudantes de fonoaudiologia sobre o sistema miofuncional orofacial [Internet]. 2012 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-13122012-143150/

    • Vancouver

      Rondon S. Uso de jogo interativo na aprendizagem de estudantes de fonoaudiologia sobre o sistema miofuncional orofacial [Internet]. 2012 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-13122012-143150/
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