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- borges, julio cesar (~1)
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Date published
- 2019 (~1)
- 2017 (~1)
Subjects
- administração (1)
- biologia (1)
- desenvolvimento sustentável (1)
- ensino superior (1)
- estudantes universitários (1)

Tese (Doutorado)
Catar coral-sol: as potencialidades do manejo de espécies invasoras enquanto promotor de processos de aprendizagem situada e práxis (2019)
Kauano, Rafael Vitame ; Bizerra, Alessandra (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, INVASÃO BIOLÓGICA, MATERIALISMO HISTÓRICO, MATERIALISMO DIALÉTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KAUANO, Rafael Vitame. Catar coral-sol: as potencialidades do manejo de espécies invasoras enquanto promotor de processos de aprendizagem situada e práxis. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-09122019-174636/. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Kauano, R. V. (2019). Catar coral-sol: as potencialidades do manejo de espécies invasoras enquanto promotor de processos de aprendizagem situada e práxis (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-09122019-174636/
NLM
Kauano RV. Catar coral-sol: as potencialidades do manejo de espécies invasoras enquanto promotor de processos de aprendizagem situada e práxis [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-09122019-174636/
Vancouver
Kauano RV. Catar coral-sol: as potencialidades do manejo de espécies invasoras enquanto promotor de processos de aprendizagem situada e práxis [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-09122019-174636/
Artigo de periodico
Student organizations and communities of practice: actions for the 2030 agenda for sustainable development (2017)
Borges, Júlio Cesar ; Cezarino, Luciana Oranges; Ferreira, Tamiris Capellaro; Sala, Otávia Travençolo Muniz; Unglaub, Delton Lehr; Caldana, Adriana Cristina Ferreira
Source: The International Journal of Management Education. Unidades: FCFRP, FEARP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ADMINISTRAÇÃO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORGES, Júlio Cesar et al. Student organizations and communities of practice: actions for the 2030 agenda for sustainable development. The International Journal of Management Education, v. 15, n. 2, p. 172-182, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ijme.2017.02.011. Acesso em: 03 jan. 2026.
APA
Borges, J. C., Cezarino, L. O., Ferreira, T. C., Sala, O. T. M., Unglaub, D. L., & Caldana, A. C. F. (2017). Student organizations and communities of practice: actions for the 2030 agenda for sustainable development. The International Journal of Management Education, 15( 2), 172-182. doi:10.1016/j.ijme.2017.02.011
NLM
Borges JC, Cezarino LO, Ferreira TC, Sala OTM, Unglaub DL, Caldana ACF. Student organizations and communities of practice: actions for the 2030 agenda for sustainable development [Internet]. The International Journal of Management Education. 2017 ; 15( 2): 172-182.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijme.2017.02.011
Vancouver
Borges JC, Cezarino LO, Ferreira TC, Sala OTM, Unglaub DL, Caldana ACF. Student organizations and communities of practice: actions for the 2030 agenda for sustainable development [Internet]. The International Journal of Management Education. 2017 ; 15( 2): 172-182.[citado 2026 jan. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijme.2017.02.011

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