Castilho, Milena Maimone; Guridi, Verónica Marcela (Orientador) 
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, ANTIRRACISMO, DECOLONIALIDADE, CURRÍCULOS
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ABNT
CASTILHO, Milena Maimone. Currículo como território de disputa: perspectivas decoloniais para a construção de uma educação antirracista na infância. 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-03032026-130322/. Acesso em: 22 abr. 2026.APA
Castilho, M. M. (2026). Currículo como território de disputa: perspectivas decoloniais para a construção de uma educação antirracista na infância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-03032026-130322/NLM
Castilho MM. Currículo como território de disputa: perspectivas decoloniais para a construção de uma educação antirracista na infância [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-03032026-130322/Vancouver
Castilho MM. Currículo como território de disputa: perspectivas decoloniais para a construção de uma educação antirracista na infância [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 22 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-03032026-130322/
