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  • Tese (Doutorado)

    Experiências de aprendizagem significativa e projetos de vida: uma relação de mútua construção na escola (2025)

    Santos, Fernanda Oliveira Filgueiras; Fonseca, Viviane Potenza Guimarães Pinheiro (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO MÉDIO, APRENDIZAGEM, PLANEJAMENTO DE VIDA, EXPERIÊNCIAS DE VIDA, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, IDENTIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Fernanda Oliveira Filgueiras. Experiências de aprendizagem significativa e projetos de vida: uma relação de mútua construção na escola. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18112025-150338/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Santos, F. O. F. (2025). Experiências de aprendizagem significativa e projetos de vida: uma relação de mútua construção na escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18112025-150338/

    • NLM

      Santos FOF. Experiências de aprendizagem significativa e projetos de vida: uma relação de mútua construção na escola [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18112025-150338/

    • Vancouver

      Santos FOF. Experiências de aprendizagem significativa e projetos de vida: uma relação de mútua construção na escola [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-18112025-150338/

  • Dissertação (Mestrado)

    A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional (2024)

    Rovai, Giovanna Avalone; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: AFETIVIDADE, DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL, DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL, APRENDIZAGEM, IDENTIDADE PROFISSIONAL, SOCIEDADE DO CONHECIMENTO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ROVAI, Giovanna Avalone. A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17092024-143404/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Rovai, G. A. (2024). A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17092024-143404/

    • NLM

      Rovai GA. A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17092024-143404/

    • Vancouver

      Rovai GA. A (des)construção da identidade docente a partir da retórica da aprendizagem socioemocional [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17092024-143404/

  • Dissertação (Mestrado)

    Efeitos agudos de diferentes volumes e intensidades de treinamento combinado nas variáveis cardiovasculares, percepção de esforço, afetividade e recuperação de mulheres de meia idade (2024)

    Fernandes, Carlos Henrique; Júnior, Carlos Roberto Bueno (Orientador)

    Unidade: EEFERP

    Subjects: AFETIVIDADE, ENVELHECIMENTO, EXERCÍCIO FÍSICO, TREINAMENTO AERÓBIO, TREINAMENTO DE FORÇA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FERNANDES, Carlos Henrique. Efeitos agudos de diferentes volumes e intensidades de treinamento combinado nas variáveis cardiovasculares, percepção de esforço, afetividade e recuperação de mulheres de meia idade. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-03022025-111001/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Fernandes, C. H. (2024). Efeitos agudos de diferentes volumes e intensidades de treinamento combinado nas variáveis cardiovasculares, percepção de esforço, afetividade e recuperação de mulheres de meia idade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-03022025-111001/

    • NLM

      Fernandes CH. Efeitos agudos de diferentes volumes e intensidades de treinamento combinado nas variáveis cardiovasculares, percepção de esforço, afetividade e recuperação de mulheres de meia idade [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-03022025-111001/

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      Fernandes CH. Efeitos agudos de diferentes volumes e intensidades de treinamento combinado nas variáveis cardiovasculares, percepção de esforço, afetividade e recuperação de mulheres de meia idade [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-03022025-111001/

  • Dissertação (Mestrado)

    Sobre aprendizagem e afetos: a mediação pedagógica no ensino de química como espaço para superação de dicotomias (2021)

    Lima, Joyce Ingrid de; Andrade, Joana de Jesus (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: AFETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LIMA, Joyce Ingrid de. Sobre aprendizagem e afetos: a mediação pedagógica no ensino de química como espaço para superação de dicotomias. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16052021-102623/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Lima, J. I. de. (2021). Sobre aprendizagem e afetos: a mediação pedagógica no ensino de química como espaço para superação de dicotomias (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16052021-102623/

    • NLM

      Lima JI de. Sobre aprendizagem e afetos: a mediação pedagógica no ensino de química como espaço para superação de dicotomias [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16052021-102623/

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      Lima JI de. Sobre aprendizagem e afetos: a mediação pedagógica no ensino de química como espaço para superação de dicotomias [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16052021-102623/

  • Dissertação (Mestrado)

    EMEF Presidente Campos Salles: o impacto da afetividade no ambiente escolar em decorrência do Projeto Político-Pedagógico (2018)

    Navarro, Sergio Aparecido; Mrech, Leny Magalhaes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: AFETIVIDADE, PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO, AMBIENTE ESCOLAR

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    • ABNT

      NAVARRO, Sergio Aparecido. EMEF Presidente Campos Salles: o impacto da afetividade no ambiente escolar em decorrência do Projeto Político-Pedagógico. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-141100/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Navarro, S. A. (2018). EMEF Presidente Campos Salles: o impacto da afetividade no ambiente escolar em decorrência do Projeto Político-Pedagógico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-141100/

    • NLM

      Navarro SA. EMEF Presidente Campos Salles: o impacto da afetividade no ambiente escolar em decorrência do Projeto Político-Pedagógico [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-141100/

    • Vancouver

      Navarro SA. EMEF Presidente Campos Salles: o impacto da afetividade no ambiente escolar em decorrência do Projeto Político-Pedagógico [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-141100/

  • Dissertação (Mestrado)

    Os afetos que afetam o professor do ensino básico: reflexões para promoção da saúde (2018)

    Ramos, Ana Carla; Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho (Orientador)

    Unidade: EERP

    Subjects: AFETIVIDADE, ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA, SAÚDE

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    • ABNT

      RAMOS, Ana Carla. Os afetos que afetam o professor do ensino básico: reflexões para promoção da saúde. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-31082018-150248/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Ramos, A. C. (2018). Os afetos que afetam o professor do ensino básico: reflexões para promoção da saúde (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-31082018-150248/

    • NLM

      Ramos AC. Os afetos que afetam o professor do ensino básico: reflexões para promoção da saúde [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-31082018-150248/

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      Ramos AC. Os afetos que afetam o professor do ensino básico: reflexões para promoção da saúde [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-31082018-150248/

  • Dissertação (Mestrado)

    Avaliação neuropsicológica e afetiva de crianças e adolescentes com epilepsia (2015)

    Longato, Carolina Ruiz; Pasian, Sonia Regina (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA, EPILEPSIA, CRIANÇAS, ADOLESCENTES

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    • ABNT

      LONGATO, Carolina Ruiz. Avaliação neuropsicológica e afetiva de crianças e adolescentes com epilepsia. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-13052015-151915/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Longato, C. R. (2015). Avaliação neuropsicológica e afetiva de crianças e adolescentes com epilepsia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-13052015-151915/

    • NLM

      Longato CR. Avaliação neuropsicológica e afetiva de crianças e adolescentes com epilepsia [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-13052015-151915/

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      Longato CR. Avaliação neuropsicológica e afetiva de crianças e adolescentes com epilepsia [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-13052015-151915/

  • Tese (Doutorado)

    O pensamento analógico e afeto na atribuição de significados em matemática (2014)

    Santos, Isabel Pereira dos; Abdounur, Oscar João (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ANALOGIA, PENSAMENTO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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    • ABNT

      SANTOS, Isabel Pereira dos. O pensamento analógico e afeto na atribuição de significados em matemática. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012015-142311/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Santos, I. P. dos. (2014). O pensamento analógico e afeto na atribuição de significados em matemática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012015-142311/

    • NLM

      Santos IP dos. O pensamento analógico e afeto na atribuição de significados em matemática [Internet]. 2014 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012015-142311/

    • Vancouver

      Santos IP dos. O pensamento analógico e afeto na atribuição de significados em matemática [Internet]. 2014 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28012015-142311/

  • Tese (Livre Docência)

    Modelos organizadores do pensamento e o seu desenvolvimento teórico-metodológico: estudos de psicologia e educação (2013)

    Araujo, Valeria Amorim Arantes de

    Unidade: FE

    Subjects: AFETIVIDADE, MORALIDADE (GÊNERO), PENSAMENTO (ESTRUTURA), COGNIÇÃO

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    • ABNT

      ARAUJO, Valeria Amorim Arantes de. Modelos organizadores do pensamento e o seu desenvolvimento teórico-metodológico: estudos de psicologia e educação. 2013. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-17092013-102132/. Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Araujo, V. A. A. de. (2013). Modelos organizadores do pensamento e o seu desenvolvimento teórico-metodológico: estudos de psicologia e educação (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-17092013-102132/

    • NLM

      Araujo VAA de. Modelos organizadores do pensamento e o seu desenvolvimento teórico-metodológico: estudos de psicologia e educação [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-17092013-102132/

    • Vancouver

      Araujo VAA de. Modelos organizadores do pensamento e o seu desenvolvimento teórico-metodológico: estudos de psicologia e educação [Internet]. 2013 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-17092013-102132/

  • Tese (Livre Docência)

    Leitura, escrita e relação com o conhecimento (2013)

    Barzotto, Valdir Heitor

    Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, ESCRITA, CONHECIMENTO, LINGUAGEM

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    • ABNT

      BARZOTTO, Valdir Heitor. Leitura, escrita e relação com o conhecimento. 2013. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. . Acesso em: 14 fev. 2026.

    • APA

      Barzotto, V. H. (2013). Leitura, escrita e relação com o conhecimento (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.

    • NLM

      Barzotto VH. Leitura, escrita e relação com o conhecimento. 2013 ;[citado 2026 fev. 14 ]

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      Barzotto VH. Leitura, escrita e relação com o conhecimento. 2013 ;[citado 2026 fev. 14 ]
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