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Tese (Doutorado)
Reformulação parafrástica como gesto discursivo: uma análise de definições em trabalhos de conclusão de curso (2025)
Almada, Triciane Rabelo dos Santos de ; Correa, Manoel Luiz Goncalves
Unidade: FFLCH
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ALMADA, Triciane Rabelo dos Santos de e CORREA, Manoel Luiz Goncalves. Reformulação parafrástica como gesto discursivo: uma análise de definições em trabalhos de conclusão de curso. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08122025-181505/. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Almada, T. R. dos S. de, & Correa, M. L. G. (2025). Reformulação parafrástica como gesto discursivo: uma análise de definições em trabalhos de conclusão de curso (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08122025-181505/
NLM
Almada TR dos S de, Correa MLG. Reformulação parafrástica como gesto discursivo: uma análise de definições em trabalhos de conclusão de curso [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08122025-181505/
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Almada TR dos S de, Correa MLG. Reformulação parafrástica como gesto discursivo: uma análise de definições em trabalhos de conclusão de curso [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-08122025-181505/
Tese (Doutorado)
O desenvolvimento das capacidades de linguagem de estudantes de Letras: um estudo longitudinal por meio dos gêneros textuais produzidos durante a habilitação em francês (2024)
Tonelli, Jaci Brasil; Lousada, Eliane Gouvêa (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GÊNEROS TEXTUAIS, LÍNGUA FRANCESA
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TONELLI, Jaci Brasil. O desenvolvimento das capacidades de linguagem de estudantes de Letras: um estudo longitudinal por meio dos gêneros textuais produzidos durante a habilitação em francês. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-26072024-120450/. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Tonelli, J. B. (2024). O desenvolvimento das capacidades de linguagem de estudantes de Letras: um estudo longitudinal por meio dos gêneros textuais produzidos durante a habilitação em francês (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-26072024-120450/
NLM
Tonelli JB. O desenvolvimento das capacidades de linguagem de estudantes de Letras: um estudo longitudinal por meio dos gêneros textuais produzidos durante a habilitação em francês [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-26072024-120450/
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Tonelli JB. O desenvolvimento das capacidades de linguagem de estudantes de Letras: um estudo longitudinal por meio dos gêneros textuais produzidos durante a habilitação em francês [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-26072024-120450/
Dissertação (Mestrado)
O desenvolvimento do letramento acadêmico para publicação internacional de pós-graduandos USP através de interações em tutorias no Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC) (2024)
Medeiros, Beatriz Torres de; Ferreira, Marilia Mendes (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assunto: LÍNGUA INGLESA
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ABNT
MEDEIROS, Beatriz Torres de. O desenvolvimento do letramento acadêmico para publicação internacional de pós-graduandos USP através de interações em tutorias no Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC). 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-12022025-170350/. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Medeiros, B. T. de. (2024). O desenvolvimento do letramento acadêmico para publicação internacional de pós-graduandos USP através de interações em tutorias no Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-12022025-170350/
NLM
Medeiros BT de. O desenvolvimento do letramento acadêmico para publicação internacional de pós-graduandos USP através de interações em tutorias no Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-12022025-170350/
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Medeiros BT de. O desenvolvimento do letramento acadêmico para publicação internacional de pós-graduandos USP através de interações em tutorias no Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-12022025-170350/
Artigo de periodico
Automatic detection and correction of discourse marker errors made by spanish native speakers in portuguese academic writing (2019)
Sepúlveda-Torres, Lianet ; Duran, Magali Sanches; Aluísio, Sandra Maria
Source: Language Resources and Evaluation. Unidade: ICMC
Subjects: PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL, TRATAMENTO AUTOMÁTICO DE TEXTOS E DISCURSOS, VOCABULÁRIOS TÉCNICO-CIENTÍFICOS POR COMPUTADOR, PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL, LÍNGUA ESPANHOLA, PORTUGUÊS DO BRASIL
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ABNT
SEPÚLVEDA-TORRES, Lianet e DURAN, Magali Sanches e ALUÍSIO, Sandra Maria. Automatic detection and correction of discourse marker errors made by spanish native speakers in portuguese academic writing. Language Resources and Evaluation, v. 53, n. 3, p. Se 2019, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10579-019-09467-3. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Sepúlveda-Torres, L., Duran, M. S., & Aluísio, S. M. (2019). Automatic detection and correction of discourse marker errors made by spanish native speakers in portuguese academic writing. Language Resources and Evaluation, 53( 3), Se 2019. doi:10.1007/s10579-019-09467-3
NLM
Sepúlveda-Torres L, Duran MS, Aluísio SM. Automatic detection and correction of discourse marker errors made by spanish native speakers in portuguese academic writing [Internet]. Language Resources and Evaluation. 2019 ; 53( 3): Se 2019.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10579-019-09467-3
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Sepúlveda-Torres L, Duran MS, Aluísio SM. Automatic detection and correction of discourse marker errors made by spanish native speakers in portuguese academic writing [Internet]. Language Resources and Evaluation. 2019 ; 53( 3): Se 2019.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10579-019-09467-3
Dissertação (Mestrado)
Formação para mobilidade acadêmica na França na área de Letras: da leitura literária ao commentaire linéaire francês (2016)
Moraes, Anna Carolina Antunes de; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA FRANCESA, DIDÁTICA, LEITURA, ESCRITA (LINGUÍSTICA), INTERCÂMBIO DE ALUNOS
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ABNT
MORAES, Anna Carolina Antunes de. Formação para mobilidade acadêmica na França na área de Letras: da leitura literária ao commentaire linéaire francês. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082016-124836/. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Moraes, A. C. A. de. (2016). Formação para mobilidade acadêmica na França na área de Letras: da leitura literária ao commentaire linéaire francês (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082016-124836/
NLM
Moraes ACA de. Formação para mobilidade acadêmica na França na área de Letras: da leitura literária ao commentaire linéaire francês [Internet]. 2016 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082016-124836/
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Moraes ACA de. Formação para mobilidade acadêmica na França na área de Letras: da leitura literária ao commentaire linéaire francês [Internet]. 2016 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-05082016-124836/
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento da escrita acadêmica em francês: relações entre a produção escrita e o ensino do gênero textual artigo científico (2016)
Tonelli, Jaci Brasil; Lousada, Eliane Gouvêa (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ESCRITA, LINGUAGEM CIENTÍFICA, LETRAMENTO, LÍNGUA FRANCESA, GÊNEROS TEXTUAIS
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ABNT
TONELLI, Jaci Brasil. Desenvolvimento da escrita acadêmica em francês: relações entre a produção escrita e o ensino do gênero textual artigo científico. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03042017-121101/. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Tonelli, J. B. (2016). Desenvolvimento da escrita acadêmica em francês: relações entre a produção escrita e o ensino do gênero textual artigo científico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03042017-121101/
NLM
Tonelli JB. Desenvolvimento da escrita acadêmica em francês: relações entre a produção escrita e o ensino do gênero textual artigo científico [Internet]. 2016 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03042017-121101/
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Tonelli JB. Desenvolvimento da escrita acadêmica em francês: relações entre a produção escrita e o ensino do gênero textual artigo científico [Internet]. 2016 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03042017-121101/
Tese (Doutorado)
Futuro do pretérito: tempo e narrativa na história, no romance, na tese (2015)
Prelorentzou, Renato; Natali, Marcos Piason (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: HISTORIOGRAFIA, FICÇÃO (GÊNERO), AUTOBIOGRAFIAS, REALISMO
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ABNT
PRELORENTZOU, Renato. Futuro do pretérito: tempo e narrativa na história, no romance, na tese. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8151/tde-02102015-105718/. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Prelorentzou, R. (2015). Futuro do pretérito: tempo e narrativa na história, no romance, na tese (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8151/tde-02102015-105718/
NLM
Prelorentzou R. Futuro do pretérito: tempo e narrativa na história, no romance, na tese [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8151/tde-02102015-105718/
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Prelorentzou R. Futuro do pretérito: tempo e narrativa na história, no romance, na tese [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8151/tde-02102015-105718/
Tese (Doutorado)
Transferência em orientação: efeitos de intervenções em textos acadêmicos (2012)
Fachinetto, Lisiane; Riolfi, Claudia Rosa (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PSICANÁLISE, ESCRITA, TRANSFERÊNCIA (APRENDIZAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FACHINETTO, Lisiane. Transferência em orientação: efeitos de intervenções em textos acadêmicos. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-145715/. Acesso em: 13 fev. 2026.
APA
Fachinetto, L. (2012). Transferência em orientação: efeitos de intervenções em textos acadêmicos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-145715/
NLM
Fachinetto L. Transferência em orientação: efeitos de intervenções em textos acadêmicos [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-145715/
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Fachinetto L. Transferência em orientação: efeitos de intervenções em textos acadêmicos [Internet]. 2012 ;[citado 2026 fev. 13 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12062012-145715/

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