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  • Unidade: Interunidades em Estética e História da Arte

    Subjects: ARTE, EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      D'AGOSTINO, Adriana. Ana Mae no MAC/USP. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-23122022-131219/. Acesso em: 25 jan. 2026.
    • APA

      D'Agostino, A. (2022). Ana Mae no MAC/USP (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-23122022-131219/
    • NLM

      D'Agostino A. Ana Mae no MAC/USP [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-23122022-131219/
    • Vancouver

      D'Agostino A. Ana Mae no MAC/USP [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-23122022-131219/
  • Unidade: ECA

    Subjects: POÉTICAS VISUAIS, ARTE-EDUCAÇÃO, ARTE, FOTOGRAFIA, FLORESTAS, NATUREZA, RITUAIS RELIGIOSOS, AMAZÔNIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PIRES, Carolina Teixeira. Travessias regenerativas, alquimia poética e o feitio de mundos possíveis. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-18042022-151634/. Acesso em: 25 jan. 2026.
    • APA

      Pires, C. T. (2021). Travessias regenerativas, alquimia poética e o feitio de mundos possíveis (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-18042022-151634/
    • NLM

      Pires CT. Travessias regenerativas, alquimia poética e o feitio de mundos possíveis [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-18042022-151634/
    • Vancouver

      Pires CT. Travessias regenerativas, alquimia poética e o feitio de mundos possíveis [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-18042022-151634/
  • Source: Anais. Conference titles: Encontro Internacional de Arte e Tecnologia. Unidade: ECA

    Subjects: IMAGEM (ARTES), LEITURA, PERCEPÇÃO, ASSOCIAÇÕES CONTEXTUAIS

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos. Você lê o contexto? 2020, Anais.. Brasília: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003016061.pdf. Acesso em: 25 jan. 2026.
    • APA

      Barbosa, A. M. T. B. (2020). Você lê o contexto? In Anais. Brasília: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003016061.pdf
    • NLM

      Barbosa AMTB. Você lê o contexto? [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003016061.pdf
    • Vancouver

      Barbosa AMTB. Você lê o contexto? [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003016061.pdf
  • Source: Revista Nava. Unidade: ECA

    Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, DESENHO, ARTE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos. Ensino do desenho e da arte no Brasil. Revista Nava, v. 7, n. 1-2, p. 28-51, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34019/2525-7757.2019.v4.32059. Acesso em: 25 jan. 2026.
    • APA

      Barbosa, A. M. T. B. (2018). Ensino do desenho e da arte no Brasil. Revista Nava, 7( 1-2), 28-51. doi:10.34019/2525-7757.2019.v4.32059
    • NLM

      Barbosa AMTB. Ensino do desenho e da arte no Brasil [Internet]. Revista Nava. 2018 ; 7( 1-2): 28-51.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.34019/2525-7757.2019.v4.32059
    • Vancouver

      Barbosa AMTB. Ensino do desenho e da arte no Brasil [Internet]. Revista Nava. 2018 ; 7( 1-2): 28-51.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.34019/2525-7757.2019.v4.32059

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