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Trabalho de evento-resumo
Indicadores de desenvolvimento da criança relacionados a variáveis neonatais e ambientais (2005)
Bordin, Maria Beatriz Machado; Linhares, Maria Beatriz Martins
Fonte: Livro de Resumos. Nome do evento: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FMRP
Assunto: DESENVOLVIMENTO INFANTIL
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ABNT
BORDIN, Maria Beatriz Machado e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Indicadores de desenvolvimento da criança relacionados a variáveis neonatais e ambientais. 2005, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2005. . Acesso em: 31 jul. 2024.
APA
Bordin, M. B. M., & Linhares, M. B. M. (2005). Indicadores de desenvolvimento da criança relacionados a variáveis neonatais e ambientais. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Bordin MBM, Linhares MBM. Indicadores de desenvolvimento da criança relacionados a variáveis neonatais e ambientais. Livro de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jul. 31 ]
Vancouver
Bordin MBM, Linhares MBM. Indicadores de desenvolvimento da criança relacionados a variáveis neonatais e ambientais. Livro de Resumos. 2005 ;[citado 2024 jul. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
Aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais na fase escolar de crianças nascidas baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais, comparadas a crianças nascidas a termo (2004)
Bordin, Maria Beatriz Machado; Linhares, Maria Beatriz Martins
Fonte: Livro de Resumos. Nome do evento: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FMRP
Assuntos: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR (AVALIAÇÃO)
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ABNT
BORDIN, Maria Beatriz Machado e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais na fase escolar de crianças nascidas baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais, comparadas a crianças nascidas a termo. 2004, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2004. . Acesso em: 31 jul. 2024.
APA
Bordin, M. B. M., & Linhares, M. B. M. (2004). Aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais na fase escolar de crianças nascidas baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais, comparadas a crianças nascidas a termo. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Bordin MBM, Linhares MBM. Aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais na fase escolar de crianças nascidas baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais, comparadas a crianças nascidas a termo. Livro de Resumos. 2004 ;[citado 2024 jul. 31 ]
Vancouver
Bordin MBM, Linhares MBM. Aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais na fase escolar de crianças nascidas baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais, comparadas a crianças nascidas a termo. Livro de Resumos. 2004 ;[citado 2024 jul. 31 ]
Trabalho de evento
Indicadores cognitivos e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais (2004)
Bordin, Maria Beatriz Machado; Linhares, Maria Beatriz Martins
Fonte: Livro de Artigos. Nome do evento: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidades: FMRP, FFCLRP
Assuntos: CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, RECÉM-NASCIDO DE BAIXO PESO, PSICOLOGIA DA CRIANÇA
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ABNT
BORDIN, Maria Beatriz Machado e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Indicadores cognitivos e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais. 2004, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2004. . Acesso em: 31 jul. 2024.
APA
Bordin, M. B. M., & Linhares, M. B. M. (2004). Indicadores cognitivos e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais. In Livro de Artigos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Bordin MBM, Linhares MBM. Indicadores cognitivos e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais. Livro de Artigos. 2004 ;[citado 2024 jul. 31 ]
Vancouver
Bordin MBM, Linhares MBM. Indicadores cognitivos e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais. Livro de Artigos. 2004 ;[citado 2024 jul. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar: aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas muito baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais (2003)
Bordin, Maria Beatriz Machado; Linhares, Maria Beatriz Martins
Fonte: Livro de Resumos. Nome do evento: Seminário de Pesquisa. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FMRP
Assuntos: PSICOGÊNESE, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR, NASCIMENTO PREMATURO
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ABNT
BORDIN, Maria Beatriz Machado e LINHARES, Maria Beatriz Martins. O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar: aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas muito baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais. 2003, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2003. . Acesso em: 31 jul. 2024.
APA
Bordin, M. B. M., & Linhares, M. B. M. (2003). O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar: aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas muito baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Bordin MBM, Linhares MBM. O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar: aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas muito baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais. Livro de Resumos. 2003 ;[citado 2024 jul. 31 ]
Vancouver
Bordin MBM, Linhares MBM. O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar: aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais de crianças na fase escolar nascidas muito baixo peso, diferenciadas quanto à gravidade de intercorrências neonatais. Livro de Resumos. 2003 ;[citado 2024 jul. 31 ]
Trabalho de evento-resumo
O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar (2002)
Bordin, Maria Beatriz Machado; Linhares, Maria Beatriz Martins
Fonte: Livro de Resumos. Nome do evento: Seminário de Pesquisa. Programa de Pós Graduação em Psicologia. Unidade: FMRP
Assuntos: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORDIN, Maria Beatriz Machado e LINHARES, Maria Beatriz Martins. O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar. 2002, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2002. . Acesso em: 31 jul. 2024.
APA
Bordin, M. B. M., & Linhares, M. B. M. (2002). O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Bordin MBM, Linhares MBM. O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar. Livro de Resumos. 2002 ;[citado 2024 jul. 31 ]
Vancouver
Bordin MBM, Linhares MBM. O impacto diferencial da gravidade de intercorrências neonatais no desenvolvimento psicológico de crianças na fase escolar. Livro de Resumos. 2002 ;[citado 2024 jul. 31 ]

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