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Dissertação (Mestrado)
Os currículos de Geografia e a lei 10.639/03: um olhar a partir dos currículos de Geografia da rede municipal de ensino de São Paulo (2024)
Oliveira, Rafael Cicero de; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CURRÍCULO, GEOGRAFIA
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ABNT
OLIVEIRA, Rafael Cicero de. Os currículos de Geografia e a lei 10.639/03: um olhar a partir dos currículos de Geografia da rede municipal de ensino de São Paulo. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-07052024-184405/. Acesso em: 05 jul. 2024.
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Oliveira, R. C. de. (2024). Os currículos de Geografia e a lei 10.639/03: um olhar a partir dos currículos de Geografia da rede municipal de ensino de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-07052024-184405/
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Oliveira RC de. Os currículos de Geografia e a lei 10.639/03: um olhar a partir dos currículos de Geografia da rede municipal de ensino de São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-07052024-184405/
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Oliveira RC de. Os currículos de Geografia e a lei 10.639/03: um olhar a partir dos currículos de Geografia da rede municipal de ensino de São Paulo [Internet]. 2024 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-07052024-184405/
Tese (Doutorado)
Neoliberalismo e reserva de vagas: o novo perfil de estudantes-trabalhadores e trabalhadoras do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo/DG-USP (2023)
Silva, Patrícia Paula da; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ESTUDANTES, TRABALHADORES, NEOLIBERALISMO
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ABNT
SILVA, Patrícia Paula da. Neoliberalismo e reserva de vagas: o novo perfil de estudantes-trabalhadores e trabalhadoras do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo/DG-USP. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-22082023-173119/. Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Silva, P. P. da. (2023). Neoliberalismo e reserva de vagas: o novo perfil de estudantes-trabalhadores e trabalhadoras do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo/DG-USP (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-22082023-173119/
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Silva PP da. Neoliberalismo e reserva de vagas: o novo perfil de estudantes-trabalhadores e trabalhadoras do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo/DG-USP [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-22082023-173119/
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Silva PP da. Neoliberalismo e reserva de vagas: o novo perfil de estudantes-trabalhadores e trabalhadoras do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo/DG-USP [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-22082023-173119/
Dissertação (Mestrado)
A aprendizagem criativa no ensino de geografia: análise de proposições didáticas para o ensino fundamental (2022)
Sandler, Guilherme; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO, GEOGRAFIA, APRENDIZAGEM, CRIATIVIDADE, PENSAMENTO GEOGRÁFICO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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SANDLER, Guilherme. A aprendizagem criativa no ensino de geografia: análise de proposições didáticas para o ensino fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30092022-113006/. Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Sandler, G. (2022). A aprendizagem criativa no ensino de geografia: análise de proposições didáticas para o ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30092022-113006/
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Sandler G. A aprendizagem criativa no ensino de geografia: análise de proposições didáticas para o ensino fundamental [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30092022-113006/
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Sandler G. A aprendizagem criativa no ensino de geografia: análise de proposições didáticas para o ensino fundamental [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30092022-113006/
Dissertação (Mestrado)
O chão da escola e as suas possibilidades: a disputa do currículo e a construção de uma geografia negra (2022)
Ribeiro, Juliane da Silva; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CURRÍCULO, ESCOLAS, GEOGRAFIA
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ABNT
RIBEIRO, Juliane da Silva. O chão da escola e as suas possibilidades: a disputa do currículo e a construção de uma geografia negra. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11112022-161723/. Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Ribeiro, J. da S. (2022). O chão da escola e as suas possibilidades: a disputa do currículo e a construção de uma geografia negra (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11112022-161723/
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Ribeiro J da S. O chão da escola e as suas possibilidades: a disputa do currículo e a construção de uma geografia negra [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11112022-161723/
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Ribeiro J da S. O chão da escola e as suas possibilidades: a disputa do currículo e a construção de uma geografia negra [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11112022-161723/
Dissertação (Mestrado)
A Geografia da Formação de Professores: da experiência freiriana ao Projeto de Valorização do Educador (PROVE) (2021)
Cabral, Juberlândia Custódio; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, MÉTODO PAULO FREIRE
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ABNT
CABRAL, Juberlândia Custódio. A Geografia da Formação de Professores: da experiência freiriana ao Projeto de Valorização do Educador (PROVE). 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18022022-232152/. Acesso em: 05 jul. 2024.
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Cabral, J. C. (2021). A Geografia da Formação de Professores: da experiência freiriana ao Projeto de Valorização do Educador (PROVE) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18022022-232152/
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Cabral JC. A Geografia da Formação de Professores: da experiência freiriana ao Projeto de Valorização do Educador (PROVE) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18022022-232152/
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Cabral JC. A Geografia da Formação de Professores: da experiência freiriana ao Projeto de Valorização do Educador (PROVE) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-18022022-232152/
Dissertação (Mestrado)
Mídias, cotidiano e raciocínio geográfico: uma análise de sequêncas didáticas em turmas de Ensino Médio (2020)
Alves, Brunna D'Luise Turato Lotti; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, MÍDIA DE APOIO, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Brunna D'Luise Turato Lotti. Mídias, cotidiano e raciocínio geográfico: uma análise de sequêncas didáticas em turmas de Ensino Médio. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-03082020-123634/. Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Alves, B. D. 'L. T. L. (2020). Mídias, cotidiano e raciocínio geográfico: uma análise de sequêncas didáticas em turmas de Ensino Médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-03082020-123634/
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Alves BD'LTL. Mídias, cotidiano e raciocínio geográfico: uma análise de sequêncas didáticas em turmas de Ensino Médio [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-03082020-123634/
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Alves BD'LTL. Mídias, cotidiano e raciocínio geográfico: uma análise de sequêncas didáticas em turmas de Ensino Médio [Internet]. 2020 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-03082020-123634/
Dissertação (Mestrado)
Repensando as culturas juvenis no ensino de geografia: uma análise a partir das aulas de geografia na educação básica (2019)
Lemos, Alan Campos Silva de; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEMOS, Alan Campos Silva de. Repensando as culturas juvenis no ensino de geografia: uma análise a partir das aulas de geografia na educação básica. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30082019-135651/. Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Lemos, A. C. S. de. (2019). Repensando as culturas juvenis no ensino de geografia: uma análise a partir das aulas de geografia na educação básica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30082019-135651/
NLM
Lemos ACS de. Repensando as culturas juvenis no ensino de geografia: uma análise a partir das aulas de geografia na educação básica [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30082019-135651/
Vancouver
Lemos ACS de. Repensando as culturas juvenis no ensino de geografia: uma análise a partir das aulas de geografia na educação básica [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30082019-135651/
Tese (Doutorado)
Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia (2014)
Girotto, Eduardo Donizeti; Alves, Gloria da Anunciacao (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GEOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti. Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-125310/. Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Girotto, E. D. (2014). Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-125310/
NLM
Girotto ED. Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-125310/
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Girotto ED. Entre a escola e a universidade: o produtivismo-aplicacionismo na formação de professores em geografia [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-125310/
Dissertação (Mestrado)
Escola, lugar e poder: as aventuras de um professor-pesquisador entre o subúrbio e a periferia (2009)
Girotto, Eduardo Donizeti; Alves, Gloria da Anunciacao (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PERIFERIA, ESCOLAS, EDUCAÇÃO (ASPECTOS SOCIAIS), PODER
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GIROTTO, Eduardo Donizeti. Escola, lugar e poder: as aventuras de um professor-pesquisador entre o subúrbio e a periferia. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-09022010-120715/. Acesso em: 05 jul. 2024.
APA
Girotto, E. D. (2009). Escola, lugar e poder: as aventuras de um professor-pesquisador entre o subúrbio e a periferia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-09022010-120715/
NLM
Girotto ED. Escola, lugar e poder: as aventuras de um professor-pesquisador entre o subúrbio e a periferia [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-09022010-120715/
Vancouver
Girotto ED. Escola, lugar e poder: as aventuras de um professor-pesquisador entre o subúrbio e a periferia [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jul. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-09022010-120715/

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