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Dissertação (Mestrado)
Autoridade da ciência e educação: abrindo caixas pretas com a problematização de discursos mídia e termos da física (2011)
Gama, Leandro Daros; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FILOSOFIA DA CIÊNCIA, EPISTEMOLOGIA
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ABNT
GAMA, Leandro Daros. Autoridade da ciência e educação: abrindo caixas pretas com a problematização de discursos mídia e termos da física. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-30092011-145842/. Acesso em: 31 jul. 2024.
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Gama, L. D. (2011). Autoridade da ciência e educação: abrindo caixas pretas com a problematização de discursos mídia e termos da física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-30092011-145842/
NLM
Gama LD. Autoridade da ciência e educação: abrindo caixas pretas com a problematização de discursos mídia e termos da física [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-30092011-145842/
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Gama LD. Autoridade da ciência e educação: abrindo caixas pretas com a problematização de discursos mídia e termos da física [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jul. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-30092011-145842/
Dissertação (Mestrado)
Tempo, ciência, história e educação (2008)
Souza, Paulo Henrique de; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), EPISTEMOLOGIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA
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SOUZA, Paulo Henrique de. Tempo, ciência, história e educação. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/. Acesso em: 31 jul. 2024.
APA
Souza, P. H. de. (2008). Tempo, ciência, história e educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/
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Souza PH de. Tempo, ciência, história e educação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/
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Souza PH de. Tempo, ciência, história e educação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13062011-154332/
Dissertação (Mestrado)
História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física (2008)
Barcellos, Marcília Elis; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO SUPERIOR, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
BARCELLOS, Marcília Elis. História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28022013-103945/. Acesso em: 31 jul. 2024.
APA
Barcellos, M. E. (2008). História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28022013-103945/
NLM
Barcellos ME. História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28022013-103945/
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Barcellos ME. História, sociologia, massa e energia-uma reflexão sobre a formação de pesquisadores em física [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28022013-103945/
Dissertação (Mestrado)
As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no tratamento da cinética química no período de 1929-2004 (2007)
Martorano, Simone Alves de Assis; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), LIVRO DIDÁTICO, ENSINO MÉDIO, CINÉTICA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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MARTORANO, Simone Alves de Assis. As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no tratamento da cinética química no período de 1929-2004. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-144005/. Acesso em: 31 jul. 2024.
APA
Martorano, S. A. de A. (2007). As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no tratamento da cinética química no período de 1929-2004 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-144005/
NLM
Martorano SA de A. As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no tratamento da cinética química no período de 1929-2004 [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jul. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-144005/
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Martorano SA de A. As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no tratamento da cinética química no período de 1929-2004 [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jul. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-144005/
Dissertação (Mestrado)
A realidade escondida: adualidade onda-partícula para estudantes do Ensino Médio (2005)
Brockington, Guilherme; Pietrocola, Mauricio (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA MODERNA, FILOSOFIA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, EPISTEMOLOGIA
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BROCKINGTON, Guilherme. A realidade escondida: adualidade onda-partícula para estudantes do Ensino Médio. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 31 jul. 2024.
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Brockington, G. (2005). A realidade escondida: adualidade onda-partícula para estudantes do Ensino Médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
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Brockington G. A realidade escondida: adualidade onda-partícula para estudantes do Ensino Médio. 2005 ;[citado 2024 jul. 31 ]
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Brockington G. A realidade escondida: adualidade onda-partícula para estudantes do Ensino Médio. 2005 ;[citado 2024 jul. 31 ]
Dissertação (Mestrado)
A presença do teatro no ensino de física (2004)
Oliveira, Neusa Raquel de; Zanetic, João, (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), TEATRO E EDUCAÇÃO, JOGOS EDUCATIVOS, FILOSOFIA DA CIÊNCIA
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OLIVEIRA, Neusa Raquel de. A presença do teatro no ensino de física. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-144635/. Acesso em: 31 jul. 2024.
APA
Oliveira, N. R. de. (2004). A presença do teatro no ensino de física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-144635/
NLM
Oliveira NR de. A presença do teatro no ensino de física [Internet]. 2004 ;[citado 2024 jul. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-144635/
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Oliveira NR de. A presença do teatro no ensino de física [Internet]. 2004 ;[citado 2024 jul. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-27072018-144635/
Dissertação (Mestrado)
A matéria diurna e a matéria noturna: "o homem das 24 horas" de Gaston Bachelard (2003)
Freitas, Alexander de; Santos, Marcos Ferreira (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, METAFÍSICA, ENSINO, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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FREITAS, Alexander de. A matéria diurna e a matéria noturna: "o homem das 24 horas" de Gaston Bachelard. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 31 jul. 2024.
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Freitas, A. de. (2003). A matéria diurna e a matéria noturna: "o homem das 24 horas" de Gaston Bachelard (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Freitas A de. A matéria diurna e a matéria noturna: "o homem das 24 horas" de Gaston Bachelard. 2003 ;[citado 2024 jul. 31 ]
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Freitas A de. A matéria diurna e a matéria noturna: "o homem das 24 horas" de Gaston Bachelard. 2003 ;[citado 2024 jul. 31 ]
Dissertação (Mestrado)
Tradição cultural, contraste entre teorias e ensino de física (2003)
Pinto, Alexandre Custódio; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FILOSOFIA DA CIÊNCIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINTO, Alexandre Custódio. Tradição cultural, contraste entre teorias e ensino de física. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 31 jul. 2024.
APA
Pinto, A. C. (2003). Tradição cultural, contraste entre teorias e ensino de física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Pinto AC. Tradição cultural, contraste entre teorias e ensino de física. 2003 ;[citado 2024 jul. 31 ]
Vancouver
Pinto AC. Tradição cultural, contraste entre teorias e ensino de física. 2003 ;[citado 2024 jul. 31 ]

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