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Dissertação (Mestrado)
Parceria universidade-escola: da retórica à realidade: uma escuta na sua conversa (2002)
Cilurzo, Aurea Bottecchia; Carvalho, Anna Maria Pessoa de (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
CILURZO, Aurea Bottecchia. Parceria universidade-escola: da retórica à realidade. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23072021-141054/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Cilurzo, A. B. (2002). Parceria universidade-escola: da retórica à realidade: uma escuta na sua conversa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23072021-141054/
NLM
Cilurzo AB. Parceria universidade-escola: da retórica à realidade: uma escuta na sua conversa [Internet]. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23072021-141054/
Vancouver
Cilurzo AB. Parceria universidade-escola: da retórica à realidade: uma escuta na sua conversa [Internet]. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23072021-141054/
Dissertação (Mestrado)
O ensino médio numa dimensão político-pedagógica: os parâmetros curriculares nacionais, o ensino de química e o livro didático (2002)
Wartha, Edson José; Faljoni-Alario, Adelaide (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, MATERIAL DIDÁTICO
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ABNT
WARTHA, Edson José. O ensino médio numa dimensão político-pedagógica: os parâmetros curriculares nacionais, o ensino de química e o livro didático. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Wartha, E. J. (2002). O ensino médio numa dimensão político-pedagógica: os parâmetros curriculares nacionais, o ensino de química e o livro didático (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Wartha EJ. O ensino médio numa dimensão político-pedagógica: os parâmetros curriculares nacionais, o ensino de química e o livro didático. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Wartha EJ. O ensino médio numa dimensão político-pedagógica: os parâmetros curriculares nacionais, o ensino de química e o livro didático. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Grupos operativos de aprendizagem: uma perspectiva de mudança para a relação ensino aprendizagem (2002)
Sanchez, Rafael Urbaneja; Villani, Alberto (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO
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ABNT
SANCHEZ, Rafael Urbaneja. Grupos operativos de aprendizagem: uma perspectiva de mudança para a relação ensino aprendizagem. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23072021-145425/. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Sanchez, R. U. (2002). Grupos operativos de aprendizagem: uma perspectiva de mudança para a relação ensino aprendizagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23072021-145425/
NLM
Sanchez RU. Grupos operativos de aprendizagem: uma perspectiva de mudança para a relação ensino aprendizagem [Internet]. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23072021-145425/
Vancouver
Sanchez RU. Grupos operativos de aprendizagem: uma perspectiva de mudança para a relação ensino aprendizagem [Internet]. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23072021-145425/
Dissertação (Mestrado)
Ensino de física via telemática: o arcabouço das novas utopias (2002)
Fais, Gilson; Ferreira, Norberto Cardoso (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: TELEMÁTICA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
FAIS, Gilson. Ensino de física via telemática: o arcabouço das novas utopias. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Fais, G. (2002). Ensino de física via telemática: o arcabouço das novas utopias (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Fais G. Ensino de física via telemática: o arcabouço das novas utopias. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Fais G. Ensino de física via telemática: o arcabouço das novas utopias. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
As formas e a construção da subjetividade em um grupo de professores: análise de uma prática e seus discursos (2002)
Valadares, Juarez Melgaço; Villani, Alberto (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: ENSINO, GRUPO DE TRABALHO, PSICANÁLISE, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
VALADARES, Juarez Melgaço. As formas e a construção da subjetividade em um grupo de professores: análise de uma prática e seus discursos. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Valadares, J. M. (2002). As formas e a construção da subjetividade em um grupo de professores: análise de uma prática e seus discursos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Valadares JM. As formas e a construção da subjetividade em um grupo de professores: análise de uma prática e seus discursos. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Valadares JM. As formas e a construção da subjetividade em um grupo de professores: análise de uma prática e seus discursos. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000 (2002)
Neves, Denise Antonia de Freitas; Pitombo, Luiz Roberto de Moraes (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MEIO AMBIENTE (ESTUDO E ENSINO), QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
NEVES, Denise Antonia de Freitas. O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Neves, D. A. de F. (2002). O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Neves DA de F. O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Neves DA de F. O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia (2002)
Leite, Cristina; Hosoume, Yassuko (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: ASTRONOMIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO MÉDIO, PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
LEITE, Cristina. Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Leite, C. (2002). Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Leite C. Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Leite C. Os professores de ciências e suas formas de pensar a astronomia. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Escolaridade e o antagonismo química - natureza: representações sociais da química (2002)
Lisbôa, Júlio Cézar Foschini; Pitombo, Antônio Sérgio Altieri de Moraes (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Assunto: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
LISBÔA, Júlio Cézar Foschini. Escolaridade e o antagonismo química - natureza: representações sociais da química. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Lisbôa, J. C. F. (2002). Escolaridade e o antagonismo química - natureza: representações sociais da química (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Lisbôa JCF. Escolaridade e o antagonismo química - natureza: representações sociais da química. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Lisbôa JCF. Escolaridade e o antagonismo química - natureza: representações sociais da química. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Exercícios de compreensão da mecânica quântica, de seus fenômenos de correlação à distância e possíveis aplicações (2002)
Donadelli, Marisílvia; Hamburger, Amélia Império (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, MECÂNICA QUÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DONADELLI, Marisílvia. Exercícios de compreensão da mecânica quântica, de seus fenômenos de correlação à distância e possíveis aplicações. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Donadelli, M. (2002). Exercícios de compreensão da mecânica quântica, de seus fenômenos de correlação à distância e possíveis aplicações (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Donadelli M. Exercícios de compreensão da mecânica quântica, de seus fenômenos de correlação à distância e possíveis aplicações. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Donadelli M. Exercícios de compreensão da mecânica quântica, de seus fenômenos de correlação à distância e possíveis aplicações. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Transformação química e intermediário de reação: um estudo das concepções de estudantes em uma disciplina de química orgânica básica (2002)
Rosa, Elisa Aguayo da; Marzorati, Liliana (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), QUÍMICA QUÂNTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSA, Elisa Aguayo da. Transformação química e intermediário de reação: um estudo das concepções de estudantes em uma disciplina de química orgânica básica. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Rosa, E. A. da. (2002). Transformação química e intermediário de reação: um estudo das concepções de estudantes em uma disciplina de química orgânica básica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Rosa EA da. Transformação química e intermediário de reação: um estudo das concepções de estudantes em uma disciplina de química orgânica básica. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Rosa EA da. Transformação química e intermediário de reação: um estudo das concepções de estudantes em uma disciplina de química orgânica básica. 2002 ;[citado 2024 nov. 16 ]

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