Tese

O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000 (2002)

• Authors:
  • Neves, Denise Antonia de Freitas
  • Pitombo, Luiz Roberto de Moraes (Orientador)
• Autor USP: NEVES, DENISE ANTONIA DE FREITAS - ENSCIENC
• Unidade: ENSCIENC
• Sigla do Departamento: QFL
• Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL; MEIO AMBIENTE (ESTUDO E ENSINO); QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO)
• Language: Português
• Abstract: Esta dissertação contempla a participação da Academia no rol de interessados em tratar de questões de degradação do ambiente, utilizando-se da Educação Ambiental, como princípio de trabalho. Como proposta de pesquisa, investigou-se a produção acadêmica em Educação Ambiental de três universidades paulistas - Universidade de São Paulo (USP), Universidade de Campinas (UNICAMP) e Universidade Estadual Paulista - campus Rio Claro (UNESP-Rio Claro), no intuito de contribuir para a formação de um panorama que demonstrasse as tendências do período de 1989 a 2000. Estabelecendo-se como critério de escolha, a primeira dissertação apresentada em cada universidade, no ano 2000, procurou-se também, verificar qual era a concepção de Meio Ambiente, Educação e Educação Ambiental aceita pelo pesquisador bem como quais os seus reflexos no trabalho de pesquisa. O número de dissertações e teses sobre Educaçao Ambiental encontradas nas bibliotecas das três universidades foi respectivamente: 34 e 11 para a USP, 11 e 6 para a UNICAMP, 7 e 1 para a UNESP-Rio Claro. Através da Análise de Conteúdo, considerou-se que as três dissertações analisadas continham um viés preservacionista muito forte em relação à concepção de Meio Ambiente, ainda que a presença do ser humano tenha sido considerada, embora com enfoques diferentes. Quanto a Educação encontrou-se cada dissertação com uma visão predominante: a primeira, cognitivista; a segunda, sócio - cultural e a terceira, tradicional. (CONTINUA)(CONTINUAÇÃO) Como concepção de Educação Ambiental, identificou-se na primeira dissertação, uma concepção voltada a conservação da natureza, mas envolvendo vários setores sociais; a segunda, também privilegiando o ambiente físico natural, entretanto não excluindo a participação popular e a terceira dissertação caracteriza-se pela mitigação de impactos ambientais. Nas análises, ficou claro que a noção de Meio Ambiente e de Educação estão intimamente relacionadas, refletindo-se nas práticas dos pesquisadores
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2002
• Data da defesa: 19.12.2002

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• ABNT

  NEVES, Denise Antonia de Freitas. O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 29 jul. 2024.

• APA

  Neves, D. A. de F. (2002). O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

• NLM

  Neves DA de F. O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000. 2002 ;[citado 2024 jul. 29 ]

• Vancouver

  Neves DA de F. O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000. 2002 ;[citado 2024 jul. 29 ]

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