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O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000 (2002)

  • Authors:
  • Autor USP: NEVES, DENISE ANTONIA DE FREITAS - ENSCIENC
  • Unidade: ENSCIENC
  • Sigla do Departamento: QFL
  • Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL; MEIO AMBIENTE (ESTUDO E ENSINO); QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO)
  • Language: Português
  • Abstract: Esta dissertação contempla a participação da Academia no rol de interessados em tratar de questões de degradação do ambiente, utilizando-se da Educação Ambiental, como princípio de trabalho. Como proposta de pesquisa, investigou-se a produção acadêmica em Educação Ambiental de três universidades paulistas - Universidade de São Paulo (USP), Universidade de Campinas (UNICAMP) e Universidade Estadual Paulista - campus Rio Claro (UNESP-Rio Claro), no intuito de contribuir para a formação de um panorama que demonstrasse as tendências do período de 1989 a 2000. Estabelecendo-se como critério de escolha, a primeira dissertação apresentada em cada universidade, no ano 2000, procurou-se também, verificar qual era a concepção de Meio Ambiente, Educação e Educação Ambiental aceita pelo pesquisador bem como quais os seus reflexos no trabalho de pesquisa. O número de dissertações e teses sobre Educaçao Ambiental encontradas nas bibliotecas das três universidades foi respectivamente: 34 e 11 para a USP, 11 e 6 para a UNICAMP, 7 e 1 para a UNESP-Rio Claro. Através da Análise de Conteúdo, considerou-se que as três dissertações analisadas continham um viés preservacionista muito forte em relação à concepção de Meio Ambiente, ainda que a presença do ser humano tenha sido considerada, embora com enfoques diferentes. Quanto a Educação encontrou-se cada dissertação com uma visão predominante: a primeira, cognitivista; a segunda, sócio - cultural e a terceira, tradicional. (CONTINUA)(CONTINUAÇÃO) Como concepção de Educação Ambiental, identificou-se na primeira dissertação, uma concepção voltada a conservação da natureza, mas envolvendo vários setores sociais; a segunda, também privilegiando o ambiente físico natural, entretanto não excluindo a participação popular e a terceira dissertação caracteriza-se pela mitigação de impactos ambientais. Nas análises, ficou claro que a noção de Meio Ambiente e de Educação estão intimamente relacionadas, refletindo-se nas práticas dos pesquisadores
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 19.12.2002

  • How to cite
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    • ABNT

      NEVES, Denise Antonia de Freitas; PITOMBO, Luiz Roberto de Moraes. O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000. 2002.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002.
    • APA

      Neves, D. A. de F., & Pitombo, L. R. de M. (2002). O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Neves DA de F, Pitombo LR de M. O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000. 2002 ;
    • Vancouver

      Neves DA de F, Pitombo LR de M. O estado da arte "em educação ambiental": a produção científica do período de 1989 a 2000. 2002 ;

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