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Dissertação (Mestrado)
O significado da educação contínua para o professor do ensino profissionalizante de enfermagem (2009)
Passos, Vanda Cristina dos Santos; Takahashi, Regina Toshie (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE, ENFERMAGEM
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ABNT
PASSOS, Vanda Cristina dos Santos. O significado da educação contínua para o professor do ensino profissionalizante de enfermagem. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-22062009-142833/. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Passos, V. C. dos S. (2009). O significado da educação contínua para o professor do ensino profissionalizante de enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-22062009-142833/
NLM
Passos VC dos S. O significado da educação contínua para o professor do ensino profissionalizante de enfermagem [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-22062009-142833/
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Passos VC dos S. O significado da educação contínua para o professor do ensino profissionalizante de enfermagem [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-22062009-142833/
Dissertação (Mestrado)
A vivência do enfermeiro como tutor em um hospital de especialidades oncológicas (2008)
Moscatello, Elide Leyla Martinez; Takahashi, Regina Toshie (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: PRÁTICA PROFISSIONAL (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ANÁLISE DE CONTEÚDO, PESQUISA QUALITATIVA
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MOSCATELLO, Elide Leyla Martinez. A vivência do enfermeiro como tutor em um hospital de especialidades oncológicas. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-16042008-131719/. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Moscatello, E. L. M. (2008). A vivência do enfermeiro como tutor em um hospital de especialidades oncológicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-16042008-131719/
NLM
Moscatello ELM. A vivência do enfermeiro como tutor em um hospital de especialidades oncológicas [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-16042008-131719/
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Moscatello ELM. A vivência do enfermeiro como tutor em um hospital de especialidades oncológicas [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-16042008-131719/
Dissertação (Mestrado)
Percepção dos enfermeiros sobre o processo de avaliação da aprendizagem nos treinamentos desenvolvidos num hospital da cidade de São Paulo (2006)
Castro, Liliana Cristina de; Takahashi, Regina Toshie (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), TREINAMENTO DE PESSOAL
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CASTRO, Liliana Cristina de. Percepção dos enfermeiros sobre o processo de avaliação da aprendizagem nos treinamentos desenvolvidos num hospital da cidade de São Paulo. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-18102006-155713/. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Castro, L. C. de. (2006). Percepção dos enfermeiros sobre o processo de avaliação da aprendizagem nos treinamentos desenvolvidos num hospital da cidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-18102006-155713/
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Castro LC de. Percepção dos enfermeiros sobre o processo de avaliação da aprendizagem nos treinamentos desenvolvidos num hospital da cidade de São Paulo [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-18102006-155713/
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Castro LC de. Percepção dos enfermeiros sobre o processo de avaliação da aprendizagem nos treinamentos desenvolvidos num hospital da cidade de São Paulo [Internet]. 2006 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-18102006-155713/
Dissertação (Mestrado)
O estágio curricular segundo a percepção dos enfermeiros assistenciais de um hospital de ensino (2005)
Ito, Elaine Emi; Takahashi, Regina Toshie (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ESTÁGIOS, ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), HOSPITAIS DE ENSINO
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ITO, Elaine Emi. O estágio curricular segundo a percepção dos enfermeiros assistenciais de um hospital de ensino. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-23102006-131145/. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Ito, E. E. (2005). O estágio curricular segundo a percepção dos enfermeiros assistenciais de um hospital de ensino (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-23102006-131145/
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Ito EE. O estágio curricular segundo a percepção dos enfermeiros assistenciais de um hospital de ensino [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-23102006-131145/
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Ito EE. O estágio curricular segundo a percepção dos enfermeiros assistenciais de um hospital de ensino [Internet]. 2005 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-23102006-131145/
Dissertação (Mestrado)
Administrar sua própria formação contínua: uma das competências requeridas ao docente de enfermagem do ensino superior (2004)
Martins, Mônica Carpalhoso; Takahashi, Regina Toshie (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO PERMANENTE, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
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MARTINS, Mônica Carpalhoso. Administrar sua própria formação contínua: uma das competências requeridas ao docente de enfermagem do ensino superior. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Martins, M. C. (2004). Administrar sua própria formação contínua: uma das competências requeridas ao docente de enfermagem do ensino superior (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Martins MC. Administrar sua própria formação contínua: uma das competências requeridas ao docente de enfermagem do ensino superior. 2004 ;[citado 2024 jun. 23 ]
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Martins MC. Administrar sua própria formação contínua: uma das competências requeridas ao docente de enfermagem do ensino superior. 2004 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
O estudo dirigido como estratégia de ensino na educação profissional em enfermagem (2004)
Okane, Eliana Suemi Handa; Takahashi, Regina Toshie (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ESTUDO DIRIGIDO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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OKANE, Eliana Suemi Handa. O estudo dirigido como estratégia de ensino na educação profissional em enfermagem. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-28112006-092943/. Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Okane, E. S. H. (2004). O estudo dirigido como estratégia de ensino na educação profissional em enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-28112006-092943/
NLM
Okane ESH. O estudo dirigido como estratégia de ensino na educação profissional em enfermagem [Internet]. 2004 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-28112006-092943/
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Okane ESH. O estudo dirigido como estratégia de ensino na educação profissional em enfermagem [Internet]. 2004 ;[citado 2024 jun. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-28112006-092943/
Dissertação (Mestrado)
A busca da graduação em enfermagem como opção dos técnicos e auxiliares de enfermagem (2002)
Medina, Neuma Vital Julca; Takahashi, Regina Toshie (Orientador)
Unidade: EE
Assunto: MOTIVAÇÃO
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ABNT
MEDINA, Neuma Vital Julca. A busca da graduação em enfermagem como opção dos técnicos e auxiliares de enfermagem. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Medina, N. V. J. (2002). A busca da graduação em enfermagem como opção dos técnicos e auxiliares de enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Medina NVJ. A busca da graduação em enfermagem como opção dos técnicos e auxiliares de enfermagem. 2002 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Vancouver
Medina NVJ. A busca da graduação em enfermagem como opção dos técnicos e auxiliares de enfermagem. 2002 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
Avaliação de desempenho: um enfoque fenomenológico da percepção atribuída pelo enfermeiro avaliador (2002)
Aisu, Maria Mayumi; Takahashi, Regina Toshie (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO, FENOMENOLOGIA
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ABNT
AISU, Maria Mayumi. Avaliação de desempenho: um enfoque fenomenológico da percepção atribuída pelo enfermeiro avaliador. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Aisu, M. M. (2002). Avaliação de desempenho: um enfoque fenomenológico da percepção atribuída pelo enfermeiro avaliador (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Aisu MM. Avaliação de desempenho: um enfoque fenomenológico da percepção atribuída pelo enfermeiro avaliador. 2002 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Vancouver
Aisu MM. Avaliação de desempenho: um enfoque fenomenológico da percepção atribuída pelo enfermeiro avaliador. 2002 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
Avaliação do processo ensino-aprendizagem: seu significado para o aluno de ensino médio de enfermagem (2001)
Frias, Marcos Antonio da Eira; Takahashi, Regina Toshie (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRIAS, Marcos Antonio da Eira. Avaliação do processo ensino-aprendizagem: seu significado para o aluno de ensino médio de enfermagem. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Frias, M. A. da E. (2001). Avaliação do processo ensino-aprendizagem: seu significado para o aluno de ensino médio de enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Frias MA da E. Avaliação do processo ensino-aprendizagem: seu significado para o aluno de ensino médio de enfermagem. 2001 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Vancouver
Frias MA da E. Avaliação do processo ensino-aprendizagem: seu significado para o aluno de ensino médio de enfermagem. 2001 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
A trajetória profissional dos egressos do curso de auxiliar de enfermagem de um Hospital Escola (2000)
Carvalho, Ana Beatriz Braga de; Takahashi, Regina Toshie (Orientador)
Unidade: EE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Ana Beatriz Braga de. A trajetória profissional dos egressos do curso de auxiliar de enfermagem de um Hospital Escola. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Carvalho, A. B. B. de. (2000). A trajetória profissional dos egressos do curso de auxiliar de enfermagem de um Hospital Escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carvalho ABB de. A trajetória profissional dos egressos do curso de auxiliar de enfermagem de um Hospital Escola. 2000 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Vancouver
Carvalho ABB de. A trajetória profissional dos egressos do curso de auxiliar de enfermagem de um Hospital Escola. 2000 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
Os egressos de uma escola de nível médio de enfermagem do município de São Paulo: repensando a formação profissional (2000)
Silva, Gilberto Tadeu Reis da; Takahashi, Regina Toshie (Orientador)
Unidade: EE
Assunto: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Gilberto Tadeu Reis da. Os egressos de uma escola de nível médio de enfermagem do município de São Paulo: repensando a formação profissional. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Silva, G. T. R. da. (2000). Os egressos de uma escola de nível médio de enfermagem do município de São Paulo: repensando a formação profissional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Silva GTR da. Os egressos de uma escola de nível médio de enfermagem do município de São Paulo: repensando a formação profissional. 2000 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Vancouver
Silva GTR da. Os egressos de uma escola de nível médio de enfermagem do município de São Paulo: repensando a formação profissional. 2000 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
Resgatando a trajetória profissional do enfermeiro do sexo masculino: um enfoque fenomenológico (1999)
Santos, Carlos Eduardo dos; Takahashi, Regina Toshie (Orientador)
Unidade: EE
Assunto: ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Carlos Eduardo dos. Resgatando a trajetória profissional do enfermeiro do sexo masculino: um enfoque fenomenológico. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Santos, C. E. dos. (1999). Resgatando a trajetória profissional do enfermeiro do sexo masculino: um enfoque fenomenológico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Santos CE dos. Resgatando a trajetória profissional do enfermeiro do sexo masculino: um enfoque fenomenológico. 1999 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Vancouver
Santos CE dos. Resgatando a trajetória profissional do enfermeiro do sexo masculino: um enfoque fenomenológico. 1999 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
O acompanhante na instituição hospitalar: significado e percepções (1998)
Shiotsu, Célia Hiromi; Takahashi, Regina Toshie (Orientador)
Unidade: EE
Assunto: ESPECIALIDADES DA ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SHIOTSU, Célia Hiromi. O acompanhante na instituição hospitalar: significado e percepções. 1998. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Shiotsu, C. H. (1998). O acompanhante na instituição hospitalar: significado e percepções (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Shiotsu CH. O acompanhante na instituição hospitalar: significado e percepções. 1998 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Vancouver
Shiotsu CH. O acompanhante na instituição hospitalar: significado e percepções. 1998 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
Ficha obstetrica: instrumento de comunicacao entre unidade obstetrica e bercario. (Estudo comparativo em maternidades do municipio de sao paulo) (1983)
Takahashi, Regina Toshie; Ribeiro, Circe de Melo (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: MATERNIDADES, REGISTROS MÉDICOS, ENFERMAGEM OBSTÉTRICA
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ABNT
TAKAHASHI, Regina Toshie. Ficha obstetrica: instrumento de comunicacao entre unidade obstetrica e bercario. (Estudo comparativo em maternidades do municipio de sao paulo). 1983. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1983. . Acesso em: 23 jun. 2024.
APA
Takahashi, R. T. (1983). Ficha obstetrica: instrumento de comunicacao entre unidade obstetrica e bercario. (Estudo comparativo em maternidades do municipio de sao paulo) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Takahashi RT. Ficha obstetrica: instrumento de comunicacao entre unidade obstetrica e bercario. (Estudo comparativo em maternidades do municipio de sao paulo). 1983 ;[citado 2024 jun. 23 ]
Vancouver
Takahashi RT. Ficha obstetrica: instrumento de comunicacao entre unidade obstetrica e bercario. (Estudo comparativo em maternidades do municipio de sao paulo). 1983 ;[citado 2024 jun. 23 ]

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