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Atividade de extensão na USP busca trazer diversidade por meio da literatura [Depoimento a Camilly Rosaboni]: com encontros virtuais mensalmente, o Clube de Leitura da Faculdade de Educação (FE) da USP promete tratar de temas LGBTQIA+, raça e classe, para auxiliar na formação de professores (2023)
Nascimento, Iracema Santos do
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, LITERATURA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
NASCIMENTO, Iracema Santos do. Atividade de extensão na USP busca trazer diversidade por meio da literatura [Depoimento a Camilly Rosaboni]: com encontros virtuais mensalmente, o Clube de Leitura da Faculdade de Educação (FE) da USP promete tratar de temas LGBTQIA+, raça e classe, para auxiliar na formação de professores. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/diversidade/atividade-de-extensao-na-usp-busca-trazer-diversidade-por-meio-da-literatura/. Acesso em: 03 ago. 2024. , 2023
APA
Nascimento, I. S. do. (2023). Atividade de extensão na USP busca trazer diversidade por meio da literatura [Depoimento a Camilly Rosaboni]: com encontros virtuais mensalmente, o Clube de Leitura da Faculdade de Educação (FE) da USP promete tratar de temas LGBTQIA+, raça e classe, para auxiliar na formação de professores. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/diversidade/atividade-de-extensao-na-usp-busca-trazer-diversidade-por-meio-da-literatura/
NLM
Nascimento IS do. Atividade de extensão na USP busca trazer diversidade por meio da literatura [Depoimento a Camilly Rosaboni]: com encontros virtuais mensalmente, o Clube de Leitura da Faculdade de Educação (FE) da USP promete tratar de temas LGBTQIA+, raça e classe, para auxiliar na formação de professores [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;15 fe 2023[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/atividade-de-extensao-na-usp-busca-trazer-diversidade-por-meio-da-literatura/
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Nascimento IS do. Atividade de extensão na USP busca trazer diversidade por meio da literatura [Depoimento a Camilly Rosaboni]: com encontros virtuais mensalmente, o Clube de Leitura da Faculdade de Educação (FE) da USP promete tratar de temas LGBTQIA+, raça e classe, para auxiliar na formação de professores [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;15 fe 2023[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/atividade-de-extensao-na-usp-busca-trazer-diversidade-por-meio-da-literatura/
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Futuros professores dão aulas com novos métodos de trabalhar conteúdos (2022)
Barros, Marcelo Alves
Source: Portal IFSC. Unidade: IFSC
Subjects: FÍSICA (ENSINO), MÉTODOS DE ENSINO, ESCOLA PÚBLICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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BARROS, Marcelo Alves. Futuros professores dão aulas com novos métodos de trabalhar conteúdos. Portal IFSC. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/futuros-professores-dao-aulas-com-novos-metodos-de-trabalhar-conteudos/. Acesso em: 03 ago. 2024. , 2022
APA
Barros, M. A. (2022). Futuros professores dão aulas com novos métodos de trabalhar conteúdos. Portal IFSC. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/futuros-professores-dao-aulas-com-novos-metodos-de-trabalhar-conteudos/
NLM
Barros MA. Futuros professores dão aulas com novos métodos de trabalhar conteúdos [Internet]. Portal IFSC. 2022 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/futuros-professores-dao-aulas-com-novos-metodos-de-trabalhar-conteudos/
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Barros MA. Futuros professores dão aulas com novos métodos de trabalhar conteúdos [Internet]. Portal IFSC. 2022 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/futuros-professores-dao-aulas-com-novos-metodos-de-trabalhar-conteudos/
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Formação de docentes passa por reforma. [Depoimento a Matheus Lopes e Natan Novelli Tu] (2017)
Neira, Marcos Garcia
Source: Jornal do Campus. Universidade. Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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NEIRA, Marcos Garcia. Formação de docentes passa por reforma. [Depoimento a Matheus Lopes e Natan Novelli Tu]. Jornal do Campus. Universidade. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2017/09/formacao-de-docentes-passa-por-reforma/. Acesso em: 03 ago. 2024. , 2017
APA
Neira, M. G. (2017). Formação de docentes passa por reforma. [Depoimento a Matheus Lopes e Natan Novelli Tu]. Jornal do Campus. Universidade. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2017/09/formacao-de-docentes-passa-por-reforma/
NLM
Neira MG. Formação de docentes passa por reforma. [Depoimento a Matheus Lopes e Natan Novelli Tu] [Internet]. Jornal do Campus. Universidade. 2017 ;( 478):[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2017/09/formacao-de-docentes-passa-por-reforma/
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Neira MG. Formação de docentes passa por reforma. [Depoimento a Matheus Lopes e Natan Novelli Tu] [Internet]. Jornal do Campus. Universidade. 2017 ;( 478):[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2017/09/formacao-de-docentes-passa-por-reforma/
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Ensino investigativo: como praticar o que a base curricular pede? (2017)
Castro, Maria Helena Guimaraes de; Scarpa, Daniela Lopes ; Blikstein, Paulo; Plotek, Rodrigo
Source: Folha de São Paulo. Unidade: IB
Subjects: ENSINO, CIÊNCIA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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ABNT
CASTRO, Maria Helena Guimaraes de et al. Ensino investigativo: como praticar o que a base curricular pede?. Folha de São Paulo. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://acervo.folha.uol.com.br/fsp/2017/05/27/860. Acesso em: 03 ago. 2024. , 2017
APA
Castro, M. H. G. de, Scarpa, D. L., Blikstein, P., & Plotek, R. (2017). Ensino investigativo: como praticar o que a base curricular pede? Folha de São Paulo. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://acervo.folha.uol.com.br/fsp/2017/05/27/860
NLM
Castro MHG de, Scarpa DL, Blikstein P, Plotek R. Ensino investigativo: como praticar o que a base curricular pede? [Internet]. Folha de São Paulo. 2017 ;27 maio 2017. 8.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://acervo.folha.uol.com.br/fsp/2017/05/27/860
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Castro MHG de, Scarpa DL, Blikstein P, Plotek R. Ensino investigativo: como praticar o que a base curricular pede? [Internet]. Folha de São Paulo. 2017 ;27 maio 2017. 8.[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://acervo.folha.uol.com.br/fsp/2017/05/27/860
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Magistério sem prestígio. [Depoimento a Leonardo Vieira] (2014)
Louzano, Paula Baptista Jorge
Source: O Globo. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL, PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO, PEDAGOGIA, LICENCIATURA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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LOUZANO, Paula Baptista Jorge. Magistério sem prestígio. [Depoimento a Leonardo Vieira]. O Globo. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2014
APA
Louzano, P. B. J. (2014). Magistério sem prestígio. [Depoimento a Leonardo Vieira]. O Globo. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Louzano PBJ. Magistério sem prestígio. [Depoimento a Leonardo Vieira]. O Globo. 2014 ; 2014. 3.[citado 2024 ago. 03 ]
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Louzano PBJ. Magistério sem prestígio. [Depoimento a Leonardo Vieira]. O Globo. 2014 ; 2014. 3.[citado 2024 ago. 03 ]
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Muita teoria e pouca prática formam docente. [Depoimento a Fábio Takashashi] (2013)
Moura, ManoeL Oriosvaldo de; Neira, Marcos Garcia
Source: Folha de S. Paulo. Caderno Educadores. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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MOURA, ManoeL Oriosvaldo de e NEIRA, Marcos Garcia. Muita teoria e pouca prática formam docente. [Depoimento a Fábio Takashashi]. Folha de S. Paulo. Caderno Educadores. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2013
APA
Moura, M. L. O. de, & Neira, M. G. (2013). Muita teoria e pouca prática formam docente. [Depoimento a Fábio Takashashi]. Folha de S. Paulo. Caderno Educadores. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Moura MLO de, Neira MG. Muita teoria e pouca prática formam docente. [Depoimento a Fábio Takashashi]. Folha de S. Paulo. Caderno Educadores. 2013 ; 2013. c 2.[citado 2024 ago. 03 ]
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Moura MLO de, Neira MG. Muita teoria e pouca prática formam docente. [Depoimento a Fábio Takashashi]. Folha de S. Paulo. Caderno Educadores. 2013 ; 2013. c 2.[citado 2024 ago. 03 ]
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Formação de professores no CTI. [Depoimento a Lauro Neto] (2013)
Louzano, Paula Baptista Jorge
Source: O Globo. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA
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ABNT
LOUZANO, Paula Baptista Jorge. Formação de professores no CTI. [Depoimento a Lauro Neto]. O Globo. Rio de Janeiro, RJ: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2013
APA
Louzano, P. B. J. (2013). Formação de professores no CTI. [Depoimento a Lauro Neto]. O Globo. Rio de Janeiro, RJ: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Louzano PBJ. Formação de professores no CTI. [Depoimento a Lauro Neto]. O Globo. 2013 ; 2013. 4.[citado 2024 ago. 03 ]
Vancouver
Louzano PBJ. Formação de professores no CTI. [Depoimento a Lauro Neto]. O Globo. 2013 ; 2013. 4.[citado 2024 ago. 03 ]
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Brasil forma muito mal seus professores. [Entrevista a Antônio Gois] (2013)
Louzano, Paula Baptista Jorge
Source: O Globo. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOUZANO, Paula Baptista Jorge. Brasil forma muito mal seus professores. [Entrevista a Antônio Gois]. O Globo. Rio de janeiro, RJ: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2013
APA
Louzano, P. B. J. (2013). Brasil forma muito mal seus professores. [Entrevista a Antônio Gois]. O Globo. Rio de janeiro, RJ: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Louzano PBJ. Brasil forma muito mal seus professores. [Entrevista a Antônio Gois]. O Globo. 2013 ;15 julh. 2013. 4.[citado 2024 ago. 03 ]
Vancouver
Louzano PBJ. Brasil forma muito mal seus professores. [Entrevista a Antônio Gois]. O Globo. 2013 ;15 julh. 2013. 4.[citado 2024 ago. 03 ]
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Cursos de formação fora do Brasil vão de um a cinco anos. [Depoimento a Reinaldo José lopes] (2013)
Louzano, Paula Baptista Jorge
Source: Folha de S.Paulo Caderno Educadores. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO COMPARADA, AVALIAÇÃO DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO COMPARADA
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LOUZANO, Paula Baptista Jorge. Cursos de formação fora do Brasil vão de um a cinco anos. [Depoimento a Reinaldo José lopes]. Folha de S.Paulo Caderno Educadores. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2013
APA
Louzano, P. B. J. (2013). Cursos de formação fora do Brasil vão de um a cinco anos. [Depoimento a Reinaldo José lopes]. Folha de S.Paulo Caderno Educadores. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Louzano PBJ. Cursos de formação fora do Brasil vão de um a cinco anos. [Depoimento a Reinaldo José lopes]. Folha de S.Paulo Caderno Educadores. 2013 ; 2013. c 3.[citado 2024 ago. 03 ]
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Louzano PBJ. Cursos de formação fora do Brasil vão de um a cinco anos. [Depoimento a Reinaldo José lopes]. Folha de S.Paulo Caderno Educadores. 2013 ; 2013. c 3.[citado 2024 ago. 03 ]
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SP: docente fará curso de 3 anos, já em sala. [Depoimento a Paula Saldaña] (2013)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. SP: docente fará curso de 3 anos, já em sala. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/geral,sp-docente-fara-curso-de-3-anos-ja-em-sala,1020486,0.htm. Acesso em: 03 ago. 2024. , 2013
APA
Alavarse, O. M. (2013). SP: docente fará curso de 3 anos, já em sala. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.estadao.com.br/noticias/geral,sp-docente-fara-curso-de-3-anos-ja-em-sala,1020486,0.htm
NLM
Alavarse OM. SP: docente fará curso de 3 anos, já em sala. [Depoimento a Paula Saldaña] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2013 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.estadao.com.br/noticias/geral,sp-docente-fara-curso-de-3-anos-ja-em-sala,1020486,0.htm
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Alavarse OM. SP: docente fará curso de 3 anos, já em sala. [Depoimento a Paula Saldaña] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2013 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www.estadao.com.br/noticias/geral,sp-docente-fara-curso-de-3-anos-ja-em-sala,1020486,0.htm
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Falta de interesse pela carreira de professor é comum em todo o País. [Depoimento a Paula Saldaña] (2013)
Oliveira, Romualdo Luiz Portela de
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Luiz Portela de. Falta de interesse pela carreira de professor é comum em todo o País. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2013
APA
Oliveira, R. L. P. de. (2013). Falta de interesse pela carreira de professor é comum em todo o País. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Oliveira RLP de. Falta de interesse pela carreira de professor é comum em todo o País. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. 2013 ; 2013. online.[citado 2024 ago. 03 ]
Vancouver
Oliveira RLP de. Falta de interesse pela carreira de professor é comum em todo o País. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. 2013 ; 2013. online.[citado 2024 ago. 03 ]
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Crescimento de cursos que formam professores fica estagnado em 2011. [Depoimento a Fábio Takahashi] (2012)
Louzano, Paula Baptista Jorge
Source: Folha de S. Paulo. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, MATEMÁTICA (ENSINO), FÍSICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOUZANO, Paula Baptista Jorge. Crescimento de cursos que formam professores fica estagnado em 2011. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de S. Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2012
APA
Louzano, P. B. J. (2012). Crescimento de cursos que formam professores fica estagnado em 2011. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de S. Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Louzano PBJ. Crescimento de cursos que formam professores fica estagnado em 2011. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de S. Paulo. 2012 ;27 out. 2012. c 6.[citado 2024 ago. 03 ]
Vancouver
Louzano PBJ. Crescimento de cursos que formam professores fica estagnado em 2011. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de S. Paulo. 2012 ;27 out. 2012. c 6.[citado 2024 ago. 03 ]
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Lecionar é só razão 4ª para a escolha do curso. [Depoimento a Fábio Takahashi] (2012)
Arelaro, Lizete Regina Gomes
Source: Folha de S. Paulo. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ENSINO), MATEMÁTICA (ENSINO), LICENCIATURA, ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARELARO, Lizete Regina Gomes. Lecionar é só razão 4ª para a escolha do curso. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de S. Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2012
APA
Arelaro, L. R. G. (2012). Lecionar é só razão 4ª para a escolha do curso. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de S. Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Arelaro LRG. Lecionar é só razão 4ª para a escolha do curso. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de S. Paulo. 2012 ;8 out. 2012. c-2.[citado 2024 ago. 03 ]
Vancouver
Arelaro LRG. Lecionar é só razão 4ª para a escolha do curso. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de S. Paulo. 2012 ;8 out. 2012. c-2.[citado 2024 ago. 03 ]
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Escolas de até R$ 500 são menos equipadas que as da rede pública. [ Depoimento a Daniela Arai ] (2012)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Folha de S. Paulo, SP. Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PARTICULAR, ESCOLA PÚBLICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Escolas de até R$ 500 são menos equipadas que as da rede pública. [ Depoimento a Daniela Arai ]. Folha de S. Paulo, SP. São Paulo,SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/educacao/1194339-escolas-de-ate-r-500-sao-menos-equipadas-que-as-da-rede-publica.shtml. Acesso em: 03 ago. 2024. , 2012
APA
Alavarse, O. M. (2012). Escolas de até R$ 500 são menos equipadas que as da rede pública. [ Depoimento a Daniela Arai ]. Folha de S. Paulo, SP. São Paulo,SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www1.folha.uol.com.br/educacao/1194339-escolas-de-ate-r-500-sao-menos-equipadas-que-as-da-rede-publica.shtml
NLM
Alavarse OM. Escolas de até R$ 500 são menos equipadas que as da rede pública. [ Depoimento a Daniela Arai ] [Internet]. Folha de S. Paulo, SP. 2012 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www1.folha.uol.com.br/educacao/1194339-escolas-de-ate-r-500-sao-menos-equipadas-que-as-da-rede-publica.shtml
Vancouver
Alavarse OM. Escolas de até R$ 500 são menos equipadas que as da rede pública. [ Depoimento a Daniela Arai ] [Internet]. Folha de S. Paulo, SP. 2012 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www1.folha.uol.com.br/educacao/1194339-escolas-de-ate-r-500-sao-menos-equipadas-que-as-da-rede-publica.shtml
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No Rio, um só professor ensina Matemática, Ciência e Português. [Depoimento a Luiza Bandeira] (2011)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Folha de S. Paulo. Saber. Unidade: FE
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. No Rio, um só professor ensina Matemática, Ciência e Português. [Depoimento a Luiza Bandeira]. Folha de S. Paulo. Saber. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/saber/907765-no-rio-um-so-professor-ensina-matematica-ciencia-e-portugues.shtml. Acesso em: 03 ago. 2024. , 2011
APA
Alavarse, O. M. (2011). No Rio, um só professor ensina Matemática, Ciência e Português. [Depoimento a Luiza Bandeira]. Folha de S. Paulo. Saber. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www1.folha.uol.com.br/saber/907765-no-rio-um-so-professor-ensina-matematica-ciencia-e-portugues.shtml
NLM
Alavarse OM. No Rio, um só professor ensina Matemática, Ciência e Português. [Depoimento a Luiza Bandeira] [Internet]. Folha de S. Paulo. Saber. 2011 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www1.folha.uol.com.br/saber/907765-no-rio-um-so-professor-ensina-matematica-ciencia-e-portugues.shtml
Vancouver
Alavarse OM. No Rio, um só professor ensina Matemática, Ciência e Português. [Depoimento a Luiza Bandeira] [Internet]. Folha de S. Paulo. Saber. 2011 ;[citado 2024 ago. 03 ] Available from: http://www1.folha.uol.com.br/saber/907765-no-rio-um-so-professor-ensina-matematica-ciencia-e-portugues.shtml
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SP prioriza professores antigos na sala de aula [Depoimento a Fábio Takahashi] (2011)
Paro, Vitor Henrique
Source: Folha de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. SP prioriza professores antigos na sala de aula [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2011
APA
Paro, V. H. (2011). SP prioriza professores antigos na sala de aula [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Paro VH. SP prioriza professores antigos na sala de aula [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. 2011 ;10 fe 2011. p. C-8[citado 2024 ago. 03 ]
Vancouver
Paro VH. SP prioriza professores antigos na sala de aula [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. 2011 ;10 fe 2011. p. C-8[citado 2024 ago. 03 ]
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Cresce procura por escolas bilíngues. [Depoimento a Simone Iwasso] (2010)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Cresce procura por escolas bilíngues. [Depoimento a Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2010
APA
Colello, S. de M. G. (2010). Cresce procura por escolas bilíngues. [Depoimento a Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Colello S de MG. Cresce procura por escolas bilíngues. [Depoimento a Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. 2010 ;(22 ja 2010. p. A-17):[citado 2024 ago. 03 ]
Vancouver
Colello S de MG. Cresce procura por escolas bilíngues. [Depoimento a Simone Iwasso]. O Estado de São Paulo. 2010 ;(22 ja 2010. p. A-17):[citado 2024 ago. 03 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Professor da USP afirma que é um problema nacional [Depoimento] (2010)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Professor da USP afirma que é um problema nacional [Depoimento]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2010
APA
Alavarse, O. M. (2010). Professor da USP afirma que é um problema nacional [Depoimento]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Alavarse OM. Professor da USP afirma que é um problema nacional [Depoimento]. Jornal da Tarde. 2010 ;22 maio 2010. A-9.[citado 2024 ago. 03 ]
Vancouver
Alavarse OM. Professor da USP afirma que é um problema nacional [Depoimento]. Jornal da Tarde. 2010 ;22 maio 2010. A-9.[citado 2024 ago. 03 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Veja como ser professor. [Depoimento a Vanessa Fajardo] (2010)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Agora SP. Unidade: FE
Subjects: LICENCIATURA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Veja como ser professor. [Depoimento a Vanessa Fajardo]. Agora SP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2010
APA
Colello, S. de M. G. (2010). Veja como ser professor. [Depoimento a Vanessa Fajardo]. Agora SP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Colello S de MG. Veja como ser professor. [Depoimento a Vanessa Fajardo]. Agora SP. 2010 ;14 fe 2010. p. E-4[citado 2024 ago. 03 ]
Vancouver
Colello S de MG. Veja como ser professor. [Depoimento a Vanessa Fajardo]. Agora SP. 2010 ;14 fe 2010. p. E-4[citado 2024 ago. 03 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Falta preparo para ensinar Matemática [Depoimento a Isis Brum] (2010)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Source: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ENSINO), DESEMPENHO DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
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ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Falta preparo para ensinar Matemática [Depoimento a Isis Brum]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 ago. 2024. , 2010
APA
Alavarse, O. M. (2010). Falta preparo para ensinar Matemática [Depoimento a Isis Brum]. Jornal da Tarde. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Alavarse OM. Falta preparo para ensinar Matemática [Depoimento a Isis Brum]. Jornal da Tarde. 2010 ;9 dez. 2010. A-9.[citado 2024 ago. 03 ]
Vancouver
Alavarse OM. Falta preparo para ensinar Matemática [Depoimento a Isis Brum]. Jornal da Tarde. 2010 ;9 dez. 2010. A-9.[citado 2024 ago. 03 ]

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