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Dissertação (Mestrado)
Teatro: materialização da narrativa matemática (2011)
Poligicchio, Andréa Gonçalves; Bonomi, Maria Cristina (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), ABSTRAÇÃO, IMAGINAÇÃO, TEATRO, NARRATIVA, LINGUAGEM TEATRAL
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ABNT
POLIGICCHIO, Andréa Gonçalves. Teatro: materialização da narrativa matemática. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23042012-152833/. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Poligicchio, A. G. (2011). Teatro: materialização da narrativa matemática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23042012-152833/
NLM
Poligicchio AG. Teatro: materialização da narrativa matemática [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23042012-152833/
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Poligicchio AG. Teatro: materialização da narrativa matemática [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23042012-152833/
Dissertação (Mestrado)
Semiótica e educação matemática: registros de representação aplicados à teoria das matrizes (2011)
Santos, Robinson Nelson dos; Bonomi, Maria Cristina (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, SEMIÓTICA, MATRIZES, LIVRO DIDÁTICO
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ABNT
SANTOS, Robinson Nelson dos. Semiótica e educação matemática: registros de representação aplicados à teoria das matrizes. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082011-154851/. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Santos, R. N. dos. (2011). Semiótica e educação matemática: registros de representação aplicados à teoria das matrizes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082011-154851/
NLM
Santos RN dos. Semiótica e educação matemática: registros de representação aplicados à teoria das matrizes [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082011-154851/
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Santos RN dos. Semiótica e educação matemática: registros de representação aplicados à teoria das matrizes [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082011-154851/
Dissertação (Mestrado)
Ensino e aprendizagem de matemática: o sucesso é possível (2010)
Dittrich, Rosemeri Vieira; Bonomi, Maria Cristina (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, SUCESSO ESCOLAR
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ABNT
DITTRICH, Rosemeri Vieira. Ensino e aprendizagem de matemática: o sucesso é possível. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-145728/. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Dittrich, R. V. (2010). Ensino e aprendizagem de matemática: o sucesso é possível (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-145728/
NLM
Dittrich RV. Ensino e aprendizagem de matemática: o sucesso é possível [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-145728/
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Dittrich RV. Ensino e aprendizagem de matemática: o sucesso é possível [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12112010-145728/
Dissertação (Mestrado)
Números reais no ensino fundamental: alguns obstáculos epistemológicos (2009)
Costa, Letícia Vieira Oliveira; Bonomi, Maria Cristina (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EPISTEMOLOGIA, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, NÚMEROS REAIS
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ABNT
COSTA, Letícia Vieira Oliveira. Números reais no ensino fundamental: alguns obstáculos epistemológicos. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082010-085854/. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Costa, L. V. O. (2009). Números reais no ensino fundamental: alguns obstáculos epistemológicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082010-085854/
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Costa LVO. Números reais no ensino fundamental: alguns obstáculos epistemológicos [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082010-085854/
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Costa LVO. Números reais no ensino fundamental: alguns obstáculos epistemológicos [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30082010-085854/
Dissertação (Mestrado)
Percepção - construção - representação - concepção: os quatro processos do ensino da Geometria: uma proposta de articulação (2007)
Lauro, Maira Mendias; Bonomi, Maria Cristina (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GEOMETRIA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, LIVRO DIDÁTICO, PRÁTICA DE ENSINO, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
LAURO, Maira Mendias. Percepção - construção - representação - concepção: os quatro processos do ensino da Geometria. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042007-103710/. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Lauro, M. M. (2007). Percepção - construção - representação - concepção: os quatro processos do ensino da Geometria: uma proposta de articulação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042007-103710/
NLM
Lauro MM. Percepção - construção - representação - concepção: os quatro processos do ensino da Geometria: uma proposta de articulação [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042007-103710/
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Lauro MM. Percepção - construção - representação - concepção: os quatro processos do ensino da Geometria: uma proposta de articulação [Internet]. 2007 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-20042007-103710/
Tese (Doutorado)
A construção/negociação de significados no curso universitário inicial de cálculo diferencial e integral (1999)
Bonomi, Maria Cristina ; Machado, Nílson José (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
BONOMI, Maria Cristina. A construção/negociação de significados no curso universitário inicial de cálculo diferencial e integral. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-06022004-105356/. Acesso em: 26 jun. 2024.
APA
Bonomi, M. C. (1999). A construção/negociação de significados no curso universitário inicial de cálculo diferencial e integral (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-06022004-105356/
NLM
Bonomi MC. A construção/negociação de significados no curso universitário inicial de cálculo diferencial e integral [Internet]. 1999 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-06022004-105356/
Vancouver
Bonomi MC. A construção/negociação de significados no curso universitário inicial de cálculo diferencial e integral [Internet]. 1999 ;[citado 2024 jun. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-06022004-105356/

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