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  • Source: Nexo. Unidade: IQ

    Subjects: CIÊNCIA, CRISE POLÍTICA

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    • ABNT

      KOWALTOWSKI, Alicia Juliana e BAPTISTA, Mauricio da Silva e PAIXÃO, Thiago Regis Longo Cesar da. Vamos permitir a extinção da ciência nacional?. Tradução . Nexo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/ensaio/2019/Vamos-permitir-a-extin%C3%A7%C3%A3o-da-ci%C3%AAncia-nacional. Acesso em: 17 nov. 2024.
    • APA

      Kowaltowski, A. J., Baptista, M. da S., & Paixão, T. R. L. C. da. (2019). Vamos permitir a extinção da ciência nacional? Nexo. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.nexojornal.com.br/ensaio/2019/Vamos-permitir-a-extin%C3%A7%C3%A3o-da-ci%C3%AAncia-nacional
    • NLM

      Kowaltowski AJ, Baptista M da S, Paixão TRLC da. Vamos permitir a extinção da ciência nacional? [Internet]. Nexo. 2019 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: https://www.nexojornal.com.br/ensaio/2019/Vamos-permitir-a-extin%C3%A7%C3%A3o-da-ci%C3%AAncia-nacional
    • Vancouver

      Kowaltowski AJ, Baptista M da S, Paixão TRLC da. Vamos permitir a extinção da ciência nacional? [Internet]. Nexo. 2019 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: https://www.nexojornal.com.br/ensaio/2019/Vamos-permitir-a-extin%C3%A7%C3%A3o-da-ci%C3%AAncia-nacional
  • Source: Medical Education. Unidade: IQ

    Subjects: BIOQUÍMICA, CONHECIMENTO

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    • ABNT

      FORNI, Maria Fernanda Pereira de Araújo Demonte et al. An active-learning methodology for teaching oxidative phosphorylation. Medical Education. Oxford: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1111/medu.13418. Acesso em: 17 nov. 2024. , 2017
    • APA

      Forni, M. F. P. de A. D., Garcia Neto, W., Kowaltowski, A. J., & Marson, G. A. (2017). An active-learning methodology for teaching oxidative phosphorylation. Medical Education. Oxford: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.1111/medu.13418
    • NLM

      Forni MFP de AD, Garcia Neto W, Kowaltowski AJ, Marson GA. An active-learning methodology for teaching oxidative phosphorylation [Internet]. Medical Education. 2017 ; 51( 11): 1169-1170.[citado 2024 nov. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1111/medu.13418
    • Vancouver

      Forni MFP de AD, Garcia Neto W, Kowaltowski AJ, Marson GA. An active-learning methodology for teaching oxidative phosphorylation [Internet]. Medical Education. 2017 ; 51( 11): 1169-1170.[citado 2024 nov. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1111/medu.13418
  • Source: Scientific Reports. Unidade: IQ

    Subjects: ELETROQUÍMICA, MITOCÔNDRIAS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Carla Santana e KOWALTOWSKI, Alicia Juliana e BERTOTTI, Mauro. Single cell oxygen mapping (SCOM) by scanning electrochemical microscopy uncovers heterogeneous intracellular oxygen consumption. Scientific Reports, v. 7, p. 1-7 art. 11428, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1038/s41598-017-11956-w. Acesso em: 17 nov. 2024.
    • APA

      Santos, C. S., Kowaltowski, A. J., & Bertotti, M. (2017). Single cell oxygen mapping (SCOM) by scanning electrochemical microscopy uncovers heterogeneous intracellular oxygen consumption. Scientific Reports, 7, 1-7 art. 11428. doi:10.1038/s41598-017-11956-w
    • NLM

      Santos CS, Kowaltowski AJ, Bertotti M. Single cell oxygen mapping (SCOM) by scanning electrochemical microscopy uncovers heterogeneous intracellular oxygen consumption [Internet]. Scientific Reports. 2017 ; 7 1-7 art. 11428.[citado 2024 nov. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1038/s41598-017-11956-w
    • Vancouver

      Santos CS, Kowaltowski AJ, Bertotti M. Single cell oxygen mapping (SCOM) by scanning electrochemical microscopy uncovers heterogeneous intracellular oxygen consumption [Internet]. Scientific Reports. 2017 ; 7 1-7 art. 11428.[citado 2024 nov. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1038/s41598-017-11956-w

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