ReP USP - Resultado da busca

Editor de periodico
APEduC Revista (2024)
Lopes, J. Bernardino (Editor) ; Queiroz, Salete Linhares
Source: APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia. Unidade: IQSC
Subjects: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA
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ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares. APEduC Revista. APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia. Vila Real: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam. Acesso em: 14 out. 2024. , 2024
APA
Queiroz, S. L. (2024). APEduC Revista. APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia. Vila Real: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam
NLM
Queiroz SL. APEduC Revista [Internet]. APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia. 2024 ;[citado 2024 out. 14 ] Available from: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam
Vancouver
Queiroz SL. APEduC Revista [Internet]. APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia. 2024 ;[citado 2024 out. 14 ] Available from: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam
Editor de periodico
APEduC Revista (2023)
Lopes, J. Bernardino (Editor); Queiroz, Salete Linhares
Source: APEduC Revista. Unidade: IQSC
Subjects: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA
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ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares. APEduC Revista. APEduC Revista. Vila Real: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam. Acesso em: 14 out. 2024. , 2023
APA
Queiroz, S. L. (2023). APEduC Revista. APEduC Revista. Vila Real: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam
NLM
Queiroz SL. APEduC Revista [Internet]. APEduC Revista. 2023 ;[citado 2024 out. 14 ] Available from: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam
Vancouver
Queiroz SL. APEduC Revista [Internet]. APEduC Revista. 2023 ;[citado 2024 out. 14 ] Available from: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam
Parte de monografia/livro
Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks (2022)
Lima, Mikeas Silva de ; Sotério, Carolina ; Larine, Henrique Meisegeier; Queiroz, Salete Linhares
Source: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS
Assunto: QUÍMICA
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ABNT
LIMA, Mikeas Silva de et al. Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks. Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Tradução . Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. p. 272. Disponível em: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf. Acesso em: 14 out. 2024.
APA
Lima, M. S. de, Sotério, C., Larine, H. M., & Queiroz, S. L. (2022). Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks. In Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty (p. 272). Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
NLM
Lima MS de, Sotério C, Larine HM, Queiroz SL. Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks [Internet]. In: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 272.[citado 2024 out. 14 ] Available from: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
Vancouver
Lima MS de, Sotério C, Larine HM, Queiroz SL. Analyzing Visual Representation in Brazilian Chemistry Textbooks [Internet]. In: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 272.[citado 2024 out. 14 ] Available from: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
Parte de monografia/livro
Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros (2022)
Lamim, Adriele Ribeiro dos Santos ; Queiroz, Salete Linhares
Source: New Trends in Qualitative Research. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: ENSINO, QUÍMICA, BIBLIOMETRIA, ARGUMENTAÇÃO
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ABNT
LAMIM, Adriele Ribeiro dos Santos e QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros. New Trends in Qualitative Research. Tradução . Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. v. 12. p. e595. Disponível em: https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e595. Acesso em: 14 out. 2024.
APA
Lamim, A. R. dos S., & Queiroz, S. L. (2022). Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros. In New Trends in Qualitative Research (Vol. 12, p. e595). Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. doi:10.36367/ntqr.12.2022.e595
NLM
Lamim AR dos S, Queiroz SL. Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros [Internet]. In: New Trends in Qualitative Research. Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. e595.[citado 2024 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e595
Vancouver
Lamim AR dos S, Queiroz SL. Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros [Internet]. In: New Trends in Qualitative Research. Aveiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. e595.[citado 2024 out. 14 ] Available from: https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e595
Parte de monografia/livro
Creating Blogs about Chemistry and Covid-19 (2022)
Sotério, Carolina ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Unidade: IQSC
Subjects: COVID-19, QUÍMICA
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ABNT
SOTÉRIO, Carolina e QUEIROZ, Salete Linhares. Creating Blogs about Chemistry and Covid-19. Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Tradução . Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. p. 272. Disponível em: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf. Acesso em: 14 out. 2024.
APA
Sotério, C., & Queiroz, S. L. (2022). Creating Blogs about Chemistry and Covid-19. In Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty (p. 272). Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
NLM
Sotério C, Queiroz SL. Creating Blogs about Chemistry and Covid-19 [Internet]. In: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 272.[citado 2024 out. 14 ] Available from: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
Vancouver
Sotério C, Queiroz SL. Creating Blogs about Chemistry and Covid-19 [Internet]. In: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 272.[citado 2024 out. 14 ] Available from: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
Editor de periodico
APEduC Revista (2022)
Lopes, J. Bernardino (Editor); Queiroz, Salete Linhares (Editor)
Source: APEduC Revista. Unidade: IQSC
Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
APEduC Revista. APEduC Revista. Vila Real: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam. Acesso em: 14 out. 2024. , 2022
APA
APEduC Revista. (2022). APEduC Revista. APEduC Revista. Vila Real: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam
NLM
APEduC Revista [Internet]. APEduC Revista. 2022 ;[citado 2024 out. 14 ] Available from: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam
Vancouver
APEduC Revista [Internet]. APEduC Revista. 2022 ;[citado 2024 out. 14 ] Available from: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/about/editorialTeam
Parte de monografia/livro
Writing Popular Science Texts on Treatments to Fight Covid-19 (2022)
Sotério, Carolina ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Unidade: IQSC
Assunto: COVID-19
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ABNT
SOTÉRIO, Carolina e QUEIROZ, Salete Linhares. Writing Popular Science Texts on Treatments to Fight Covid-19. Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Tradução . Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. p. 272. Disponível em: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf. Acesso em: 14 out. 2024.
APA
Sotério, C., & Queiroz, S. L. (2022). Writing Popular Science Texts on Treatments to Fight Covid-19. In Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty (p. 272). Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
NLM
Sotério C, Queiroz SL. Writing Popular Science Texts on Treatments to Fight Covid-19 [Internet]. In: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 272.[citado 2024 out. 14 ] Available from: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
Vancouver
Sotério C, Queiroz SL. Writing Popular Science Texts on Treatments to Fight Covid-19 [Internet]. In: Hands-on Science Rethinking STEAM education in times of uncertainty. Braga: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 272.[citado 2024 out. 14 ] Available from: http://www.ijhsci.info/hsci2022/hsci2022-proceedings/book-hsci2022.pdf
Editor de periodico
APEduC Revista (2021)
Lopes, J. Bernardino (Editor); Queiroz, Salete Linhares (Editor)
Source: APEduC Revista. Unidade: IQSC
Assunto: CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
APEduC Revista. APEduC Revista. Vila Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8815d49b-0e00-4ab2-b946-96824c67aa6f/P19240.pdf. Acesso em: 14 out. 2024. , 2021
APA
APEduC Revista. (2021). APEduC Revista. APEduC Revista. Vila Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/8815d49b-0e00-4ab2-b946-96824c67aa6f/P19240.pdf
NLM
APEduC Revista [Internet]. APEduC Revista. 2021 ;[citado 2024 out. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8815d49b-0e00-4ab2-b946-96824c67aa6f/P19240.pdf
Vancouver
APEduC Revista [Internet]. APEduC Revista. 2021 ;[citado 2024 out. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8815d49b-0e00-4ab2-b946-96824c67aa6f/P19240.pdf
Artigo de periodico
Recensão crítica da obra - aprendizagem baseada em problemas: Fundamentos para aplicação no ensino médio e na formação de professores (2020)
Queiroz, Salete Linhares
Source: APEduC Revista. Unidade: IQSC
Assunto: QUIMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares. Recensão crítica da obra - aprendizagem baseada em problemas: Fundamentos para aplicação no ensino médio e na formação de professores. APEduC Revista, v. 1, n. 1, p. 195-196, 2020Tradução . . Disponível em: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/article/view/75/19. Acesso em: 14 out. 2024.
APA
Queiroz, S. L. (2020). Recensão crítica da obra - aprendizagem baseada em problemas: Fundamentos para aplicação no ensino médio e na formação de professores. APEduC Revista, 1(1), 195-196. Recuperado de https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/article/view/75/19
NLM
Queiroz SL. Recensão crítica da obra - aprendizagem baseada em problemas: Fundamentos para aplicação no ensino médio e na formação de professores [Internet]. APEduC Revista. 2020 ; 1(1): 195-196.[citado 2024 out. 14 ] Available from: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/article/view/75/19
Vancouver
Queiroz SL. Recensão crítica da obra - aprendizagem baseada em problemas: Fundamentos para aplicação no ensino médio e na formação de professores [Internet]. APEduC Revista. 2020 ; 1(1): 195-196.[citado 2024 out. 14 ] Available from: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/article/view/75/19
Parte de monografia/livro
using case studies to promote collaborative argumentation in undergraduate chemistry (2016)
Queiroz, Salete Linhares ; Souza, Nilcimar dos Santos; Cabral, Patrícia Fernanda de Oliveira
Source: Presente y futuro de la docencia universitaria. Unidade: IQSC
Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares e SOUZA, Nilcimar dos Santos e CABRAL, Patrícia Fernanda de Oliveira. using case studies to promote collaborative argumentation in undergraduate chemistry. Presente y futuro de la docencia universitaria. Tradução . Ourense: Educación Editora, 2016. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7f8353f3-ea4f-4441-8698-57745bfb8b62/P16521.pdf. Acesso em: 14 out. 2024.
APA
Queiroz, S. L., Souza, N. dos S., & Cabral, P. F. de O. (2016). using case studies to promote collaborative argumentation in undergraduate chemistry. In Presente y futuro de la docencia universitaria. Ourense: Educación Editora. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/7f8353f3-ea4f-4441-8698-57745bfb8b62/P16521.pdf
NLM
Queiroz SL, Souza N dos S, Cabral PF de O. using case studies to promote collaborative argumentation in undergraduate chemistry [Internet]. In: Presente y futuro de la docencia universitaria. Ourense: Educación Editora; 2016. [citado 2024 out. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7f8353f3-ea4f-4441-8698-57745bfb8b62/P16521.pdf
Vancouver
Queiroz SL, Souza N dos S, Cabral PF de O. using case studies to promote collaborative argumentation in undergraduate chemistry [Internet]. In: Presente y futuro de la docencia universitaria. Ourense: Educación Editora; 2016. [citado 2024 out. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/7f8353f3-ea4f-4441-8698-57745bfb8b62/P16521.pdf
Trabalho de evento
Elaboração de situações problemas por estudantes de pós-graduação em química: implicações na prática educativa (2013)
Zanon, Dulcimeire Aparecida Volante; Queiroz, Salete Linhares
Conference titles: Congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias. Unidade: IQSC
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, PÓS-GRADUAÇÃO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZANON, Dulcimeire Aparecida Volante e QUEIROZ, Salete Linhares. Elaboração de situações problemas por estudantes de pós-graduação em química: implicações na prática educativa. 2013, Anais.. Barcelona: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2013. Disponível em: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_608.pdf. Acesso em: 14 out. 2024.
APA
Zanon, D. A. V., & Queiroz, S. L. (2013). Elaboração de situações problemas por estudantes de pós-graduação em química: implicações na prática educativa. In . Barcelona: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_608.pdf
NLM
Zanon DAV, Queiroz SL. Elaboração de situações problemas por estudantes de pós-graduação em química: implicações na prática educativa [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 14 ] Available from: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_608.pdf
Vancouver
Zanon DAV, Queiroz SL. Elaboração de situações problemas por estudantes de pós-graduação em química: implicações na prática educativa [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 14 ] Available from: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_608.pdf
Trabalho de evento
Argumentação colaborativa no ensino de química: uso do quadro analítico rainbow na avaliação do aprofundamento e da extensão (2013)
Queiroz, Salete Linhares ; Souza, Nilcimar dos Santos
Conference titles: Congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias. Unidade: IQSC
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares e SOUZA, Nilcimar dos Santos. Argumentação colaborativa no ensino de química: uso do quadro analítico rainbow na avaliação do aprofundamento e da extensão. 2013, Anais.. Barcelona: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2013. Disponível em: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_569.pdf. Acesso em: 14 out. 2024.
APA
Queiroz, S. L., & Souza, N. dos S. (2013). Argumentação colaborativa no ensino de química: uso do quadro analítico rainbow na avaliação do aprofundamento e da extensão. In . Barcelona: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_569.pdf
NLM
Queiroz SL, Souza N dos S. Argumentação colaborativa no ensino de química: uso do quadro analítico rainbow na avaliação do aprofundamento e da extensão [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 14 ] Available from: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_569.pdf
Vancouver
Queiroz SL, Souza N dos S. Argumentação colaborativa no ensino de química: uso do quadro analítico rainbow na avaliação do aprofundamento e da extensão [Internet]. 2013 ;[citado 2024 out. 14 ] Available from: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_569.pdf
Trabalho de evento-resumo
Contribuições da iniciação científica para a apropriação da linguagem científica por alunos de graduação em Química (2010)
Massi, Luciana; Queiroz, Salete Linhares
Source: Livro de resumos. Conference titles: Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, ENSINO SUPERIOR, LINGUAGEM CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSI, Luciana e QUEIROZ, Salete Linhares. Contribuições da iniciação científica para a apropriação da linguagem científica por alunos de graduação em Química. 2010, Anais.. Porto: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2010. . Acesso em: 14 out. 2024.
APA
Massi, L., & Queiroz, S. L. (2010). Contribuições da iniciação científica para a apropriação da linguagem científica por alunos de graduação em Química. In Livro de resumos. Porto: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo.
NLM
Massi L, Queiroz SL. Contribuições da iniciação científica para a apropriação da linguagem científica por alunos de graduação em Química. Livro de resumos. 2010 ;[citado 2024 out. 14 ]
Vancouver
Massi L, Queiroz SL. Contribuições da iniciação científica para a apropriação da linguagem científica por alunos de graduação em Química. Livro de resumos. 2010 ;[citado 2024 out. 14 ]

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