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Monografia/livro
Tópicos em Ensino de química (2014)
Santana, Eliana Moraes de; Silva, Erivanildo Lopes da; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Rezende, Daisy de Brito ; Suart, Rita de Cássia; Martorano, Simone Alves de Assis; Moreira, Leonardo Maciel; Bortolai, Michele Marcelo Silva; Pereira, Camila Strictar; Vogel, Marcos; Mari, Camila Fernandes; Colagrande, Elaine Angelina; Santos, Ivete Maria dos; Dias, Viviane Borges; Oliveira, Rafaela Rocha de
Unidade: IQ
Assunto: QUÍMICA (ENSINO)
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ABNT
SANTANA, Eliana Moraes de et al. Tópicos em Ensino de química. . São Carlos: Pedro & João. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2014
APA
Santana, E. M. de, Silva, E. L. da, Marcondes, M. E. R., Rezende, D. de B., Suart, R. de C., Martorano, S. A. de A., et al. (2014). Tópicos em Ensino de química. São Carlos: Pedro & João.
NLM
Santana EM de, Silva EL da, Marcondes MER, Rezende D de B, Suart R de C, Martorano SA de A, Moreira LM, Bortolai MMS, Pereira CS, Vogel M, Mari CF, Colagrande EA, Santos IM dos, Dias VB, Oliveira RR de. Tópicos em Ensino de química. 2014 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Santana EM de, Silva EL da, Marcondes MER, Rezende D de B, Suart R de C, Martorano SA de A, Moreira LM, Bortolai MMS, Pereira CS, Vogel M, Mari CF, Colagrande EA, Santos IM dos, Dias VB, Oliveira RR de. Tópicos em Ensino de química. 2014 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
O processo de reflexão orientada durante a elaboração de planos didáticos por uma licencianda: análises dos níveis investigativos, cognitivos, e de alfabetização científica (2014)
Pedroso, Jackeline Rafaela; Abras, Camila Marra; Rosa, Lívia Maria Ribeiro; Suart, Rita de Cássia; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química/ENEQ. Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA (ENSINO)
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ABNT
PEDROSO, Jackeline Rafaela et al. O processo de reflexão orientada durante a elaboração de planos didáticos por uma licencianda: análises dos níveis investigativos, cognitivos, e de alfabetização científica. 2014, Anais.. Ouro Preto: Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química/ED/SBQ; Departamento de Química da Universidade Federal de Ouro Preto/DEQUI/UFOP, 2014. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Pedroso, J. R., Abras, C. M., Rosa, L. M. R., Suart, R. de C., & Marcondes, M. E. R. (2014). O processo de reflexão orientada durante a elaboração de planos didáticos por uma licencianda: análises dos níveis investigativos, cognitivos, e de alfabetização científica. In Anais. Ouro Preto: Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química/ED/SBQ; Departamento de Química da Universidade Federal de Ouro Preto/DEQUI/UFOP.
NLM
Pedroso JR, Abras CM, Rosa LMR, Suart R de C, Marcondes MER. O processo de reflexão orientada durante a elaboração de planos didáticos por uma licencianda: análises dos níveis investigativos, cognitivos, e de alfabetização científica. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Pedroso JR, Abras CM, Rosa LMR, Suart R de C, Marcondes MER. O processo de reflexão orientada durante a elaboração de planos didáticos por uma licencianda: análises dos níveis investigativos, cognitivos, e de alfabetização científica. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
A reflexão orientada e suas contribuições na evolução do planejamento de uma unidade didática para o ensino de química (2014)
Suart, Rita de Cássia; Miranda, Mayara de S; Maculan, Débora S; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SUART, Rita de Cássia et al. A reflexão orientada e suas contribuições na evolução do planejamento de uma unidade didática para o ensino de química. 2014, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2014. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Suart, R. de C., Miranda, M. de S., Maculan, D. S., & Marcondes, M. E. R. (2014). A reflexão orientada e suas contribuições na evolução do planejamento de uma unidade didática para o ensino de química. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ).
NLM
Suart R de C, Miranda M de S, Maculan DS, Marcondes MER. A reflexão orientada e suas contribuições na evolução do planejamento de uma unidade didática para o ensino de química. Resumos. 2014 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Suart R de C, Miranda M de S, Maculan DS, Marcondes MER. A reflexão orientada e suas contribuições na evolução do planejamento de uma unidade didática para o ensino de química. Resumos. 2014 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Análises do desenvolvimento de uma unidade didática elaborada por uma licencianda a partir do processo de reflexão orientada (2014)
Maculan, Débora da S; Bernardo, Rodrigo Antônio; Miranda, Mayara de S; Suart, Rita de Cássia; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química/ENEQ. Unidade: IQ
Subjects: PRÁTICA PROFISSIONAL, PROFESSORES
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ABNT
MACULAN, Débora da S et al. Análises do desenvolvimento de uma unidade didática elaborada por uma licencianda a partir do processo de reflexão orientada. 2014, Anais.. Ouro Preto: Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química/ED/SBQ; Departamento de Química da Universidade Federal de Ouro Preto/DEQUI/UFOP, 2014. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Maculan, D. da S., Bernardo, R. A., Miranda, M. de S., Suart, R. de C., & Marcondes, M. E. R. (2014). Análises do desenvolvimento de uma unidade didática elaborada por uma licencianda a partir do processo de reflexão orientada. In Anais. Ouro Preto: Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química/ED/SBQ; Departamento de Química da Universidade Federal de Ouro Preto/DEQUI/UFOP.
NLM
Maculan D da S, Bernardo RA, Miranda M de S, Suart R de C, Marcondes MER. Análises do desenvolvimento de uma unidade didática elaborada por uma licencianda a partir do processo de reflexão orientada. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Maculan D da S, Bernardo RA, Miranda M de S, Suart R de C, Marcondes MER. Análises do desenvolvimento de uma unidade didática elaborada por uma licencianda a partir do processo de reflexão orientada. Anais. 2014 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-resumo
A study of the relationsship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy (2012)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do; Suart, Rita de Cássia; Aragão, Susan Bruna Carneiro
Source: Abstract Book. Conference titles: International Conference on Chemistry Education. Unidade: IQ
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, QUÍMICA (ENSINO)
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ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro et al. A study of the relationsship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. 2012, Anais.. Rome: Universitá di Roma, 2012. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Marcondes, M. E. R., Carmo, M. P. do, Suart, R. de C., & Aragão, S. B. C. (2012). A study of the relationsship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. In Abstract Book. Rome: Universitá di Roma.
NLM
Marcondes MER, Carmo MP do, Suart R de C, Aragão SBC. A study of the relationsship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. Abstract Book. 2012 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Marcondes MER, Carmo MP do, Suart R de C, Aragão SBC. A study of the relationsship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. Abstract Book. 2012 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Study of the relationship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy (2012)
Aragão, Susan Bruna Carneiro; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Carmo, Miriam Possar do; Suart, Rita de Cássia
Source: La Chimica Nella Scuola. Conference titles: International Conference Chemistry Education. Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAGÃO, Susan Bruna Carneiro et al. Study of the relationship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. La Chimica Nella Scuola. Rome: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2012
APA
Aragão, S. B. C., Marcondes, M. E. R., Carmo, M. P. do, & Suart, R. de C. (2012). Study of the relationship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. La Chimica Nella Scuola. Rome: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Aragão SBC, Marcondes MER, Carmo MP do, Suart R de C. Study of the relationship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. La Chimica Nella Scuola. 2012 ; 34( 3): 29-32.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Aragão SBC, Marcondes MER, Carmo MP do, Suart R de C. Study of the relationship of student-teacher dialogical interactions in a Brazilian school from the perspective of toulmin's argumentation framework, cyclic argumentation, and indicators of scientific literacy. La Chimica Nella Scuola. 2012 ; 34( 3): 29-32.[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro
Atividades experimentais de Química no Ensino Médio: reflexões e propostas (2009)
Gaia, Anderson Melo; Souza, Fábio Luiz de ; Akahoshi, Luciane Hiromi; Santos, Maria do Carmo de Almeida; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Sales, Maria Gislaine Pinheiro; Oliveira Junior, Milton Machado de; Carmo, Miriam Possar do; Suart, Rita de Cássia; Martorano, Simone Alves de Assis
Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA (EXPERIMENTOS), ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GAIA, Anderson Melo et al. Atividades experimentais de Química no Ensino Médio: reflexões e propostas. . São Paulo: Secretaria de Estado da Educação; Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógica. Disponível em: http://media.wix.com/ugd/4eb63d_e80a97ccab0e484b9582e3e7dfe129f5.pdf. Acesso em: 15 nov. 2024. , 2009
APA
Gaia, A. M., Souza, F. L. de, Akahoshi, L. H., Santos, M. do C. de A., Marcondes, M. E. R., Sales, M. G. P., et al. (2009). Atividades experimentais de Química no Ensino Médio: reflexões e propostas. São Paulo: Secretaria de Estado da Educação; Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógica. Recuperado de http://media.wix.com/ugd/4eb63d_e80a97ccab0e484b9582e3e7dfe129f5.pdf
NLM
Gaia AM, Souza FL de, Akahoshi LH, Santos M do C de A, Marcondes MER, Sales MGP, Oliveira Junior MM de, Carmo MP do, Suart R de C, Martorano SA de A. Atividades experimentais de Química no Ensino Médio: reflexões e propostas [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://media.wix.com/ugd/4eb63d_e80a97ccab0e484b9582e3e7dfe129f5.pdf
Vancouver
Gaia AM, Souza FL de, Akahoshi LH, Santos M do C de A, Marcondes MER, Sales MGP, Oliveira Junior MM de, Carmo MP do, Suart R de C, Martorano SA de A. Atividades experimentais de Química no Ensino Médio: reflexões e propostas [Internet]. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://media.wix.com/ugd/4eb63d_e80a97ccab0e484b9582e3e7dfe129f5.pdf

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