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Artigo de periodico
Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente (2005)
Pimenta, Selma Garrido
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, SABERES DO DOCENTE
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente. Educação e Pesquisa, v. 31, p. 521-539, 2005Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000300013. Acesso em: 02 jul. 2024.
APA
Pimenta, S. G. (2005). Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente. Educação e Pesquisa, 31, 521-539. doi:10.1590/S1517-97022005000300013
NLM
Pimenta SG. Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente [Internet]. Educação e Pesquisa. 2005 ; 31 521-539.[citado 2024 jul. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000300013
Vancouver
Pimenta SG. Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente [Internet]. Educação e Pesquisa. 2005 ; 31 521-539.[citado 2024 jul. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000300013
Artigo de periodico
Formação de professoras e escolas normais paulistas: um estudo da disciplina biologia educacional (2005)
Viviani, Luciana Maria
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: EACH
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
VIVIANI, Luciana Maria. Formação de professoras e escolas normais paulistas: um estudo da disciplina biologia educacional. Educação e Pesquisa, v. 31, n. 2, p. 201-213, 2005Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022005000200004. Acesso em: 02 jul. 2024.
APA
Viviani, L. M. (2005). Formação de professoras e escolas normais paulistas: um estudo da disciplina biologia educacional. Educação e Pesquisa, 31( 2), 201-213. doi:10.1590/s1517-97022005000200004
NLM
Viviani LM. Formação de professoras e escolas normais paulistas: um estudo da disciplina biologia educacional [Internet]. Educação e Pesquisa. 2005 ; 31( 2): 201-213.[citado 2024 jul. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022005000200004
Vancouver
Viviani LM. Formação de professoras e escolas normais paulistas: um estudo da disciplina biologia educacional [Internet]. Educação e Pesquisa. 2005 ; 31( 2): 201-213.[citado 2024 jul. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022005000200004
Artigo de periodico-carta/editorial
Este número de Educação e Pesquisa apresenta inicialmente... [Editorial] (2005)
Bruno, Lucia Emilia Nuevo Barreto
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MAGISTÉRIO, FRACASSO ESCOLAR, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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ABNT
BRUNO, Lucia Emilia Nuevo Barreto. Este número de Educação e Pesquisa apresenta inicialmente.. [Editorial]. Educação e Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 02 jul. 2024. , 2005
APA
Bruno, L. E. N. B. (2005). Este número de Educação e Pesquisa apresenta inicialmente.. [Editorial]. Educação e Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Bruno LENB. Este número de Educação e Pesquisa apresenta inicialmente.. [Editorial]. Educação e Pesquisa. 2005 ; 31( 2): 169-170.[citado 2024 jul. 02 ]
Vancouver
Bruno LENB. Este número de Educação e Pesquisa apresenta inicialmente.. [Editorial]. Educação e Pesquisa. 2005 ; 31( 2): 169-170.[citado 2024 jul. 02 ]

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