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Artigo de periodico
Produção acadêmica sobre a formação de professores de química no Brasil: focos temáticos das dissertações e teses defendidas no período de 2001 a 2010 (2017)
Silva, Osmair Benedito da; Queiroz, Salete Linhares
Fonte: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. Unidade: IQSC
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA, BRASIL
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ABNT
SILVA, Osmair Benedito da e QUEIROZ, Salete Linhares. Produção acadêmica sobre a formação de professores de química no Brasil: focos temáticos das dissertações e teses defendidas no período de 2001 a 2010. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 10, n. 1, p. 271-304, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2017v10n1p271. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Silva, O. B. da, & Queiroz, S. L. (2017). Produção acadêmica sobre a formação de professores de química no Brasil: focos temáticos das dissertações e teses defendidas no período de 2001 a 2010. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 10( 1), 271-304. doi:10.5007/1982-5153.2017v10n1p271
NLM
Silva OB da, Queiroz SL. Produção acadêmica sobre a formação de professores de química no Brasil: focos temáticos das dissertações e teses defendidas no período de 2001 a 2010 [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2017 ; 10( 1): 271-304.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2017v10n1p271
Vancouver
Silva OB da, Queiroz SL. Produção acadêmica sobre a formação de professores de química no Brasil: focos temáticos das dissertações e teses defendidas no período de 2001 a 2010 [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2017 ; 10( 1): 271-304.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2017v10n1p271
Artigo de periodico
Atividade cooperativa no formato jigsaw: Um estudo no ensino superior de química (2015)
Teodoro, Daniel Lino; Cabral, Patrícia Fernanda de Oliveira; Queiroz, Salete Linhares
Fonte: ALEXANDRIA: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. Unidade: IQSC
Assuntos: QUÍMICA, APRENDIZAGEM
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ABNT
TEODORO, Daniel Lino e CABRAL, Patrícia Fernanda de Oliveira e QUEIROZ, Salete Linhares. Atividade cooperativa no formato jigsaw: Um estudo no ensino superior de química. ALEXANDRIA: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2015v8n1p21. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Teodoro, D. L., Cabral, P. F. de O., & Queiroz, S. L. (2015). Atividade cooperativa no formato jigsaw: Um estudo no ensino superior de química. ALEXANDRIA: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. doi:10.5007/1982-5153.2015v8n1p21
NLM
Teodoro DL, Cabral PF de O, Queiroz SL. Atividade cooperativa no formato jigsaw: Um estudo no ensino superior de química [Internet]. ALEXANDRIA: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2015 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2015v8n1p21
Vancouver
Teodoro DL, Cabral PF de O, Queiroz SL. Atividade cooperativa no formato jigsaw: Um estudo no ensino superior de química [Internet]. ALEXANDRIA: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2015 ;[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2015v8n1p21
Artigo de periodico
Textos de divulgação científica na formação inicial de professores de química (2012)
Ferreira, Luciana Nobre de Abreu; Queiroz, Salete Linhares
Fonte: Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia. Unidade: IQSC
Assuntos: APRENDIZAGEM, QUÍMICA, ENSINO
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ABNT
FERREIRA, Luciana Nobre de Abreu e QUEIROZ, Salete Linhares. Textos de divulgação científica na formação inicial de professores de química. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia, v. 5, n. 2, p. 43-67, 2012Tradução . . Disponível em: http://alexandria.ppgect.ufsc.br/files/2012/09/luciana.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Ferreira, L. N. de A., & Queiroz, S. L. (2012). Textos de divulgação científica na formação inicial de professores de química. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia, 5( 2), 43-67. Recuperado de http://alexandria.ppgect.ufsc.br/files/2012/09/luciana.pdf
NLM
Ferreira LN de A, Queiroz SL. Textos de divulgação científica na formação inicial de professores de química [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia. 2012 ; 5( 2): 43-67.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://alexandria.ppgect.ufsc.br/files/2012/09/luciana.pdf
Vancouver
Ferreira LN de A, Queiroz SL. Textos de divulgação científica na formação inicial de professores de química [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia. 2012 ; 5( 2): 43-67.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://alexandria.ppgect.ufsc.br/files/2012/09/luciana.pdf
Artigo de periodico
Conteúdos das disciplinas de interface atribuídos a prática como componente curricular em cursos de licenciatura em química (2012)
Kasseboehmer, Ana Claudia ; Farias, Sidilene Aquino de
Fonte: Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia. Unidade: IQSC
Assuntos: APRENDIZAGEM, QUÍMICA, ENSINO
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ABNT
KASSEBOEHMER, Ana Claudia e FARIAS, Sidilene Aquino de. Conteúdos das disciplinas de interface atribuídos a prática como componente curricular em cursos de licenciatura em química. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia, v. 5, n. 2, p. 95-123, 2012Tradução . . Disponível em: http://alexandria.ppgect.ufsc.br/files/2012/09/anaclaudia.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Kasseboehmer, A. C., & Farias, S. A. de. (2012). Conteúdos das disciplinas de interface atribuídos a prática como componente curricular em cursos de licenciatura em química. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia, 5( 2), 95-123. Recuperado de http://alexandria.ppgect.ufsc.br/files/2012/09/anaclaudia.pdf
NLM
Kasseboehmer AC, Farias SA de. Conteúdos das disciplinas de interface atribuídos a prática como componente curricular em cursos de licenciatura em química [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia. 2012 ; 5( 2): 95-123.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://alexandria.ppgect.ufsc.br/files/2012/09/anaclaudia.pdf
Vancouver
Kasseboehmer AC, Farias SA de. Conteúdos das disciplinas de interface atribuídos a prática como componente curricular em cursos de licenciatura em química [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia. 2012 ; 5( 2): 95-123.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://alexandria.ppgect.ufsc.br/files/2012/09/anaclaudia.pdf
Artigo de periodico
Textos de divulgação científica no ensino de ciências: uma revisão (2012)
Oliveira, Jane Raquel Silva de; Queiroz, Salete Linhares
Fonte: Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia. Unidade: IQSC
Assuntos: APRENDIZAGEM, QUÍMICA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de e QUEIROZ, Salete Linhares. Textos de divulgação científica no ensino de ciências: uma revisão. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia, v. 5, n. 1, p. 3-31, 2012Tradução . . Disponível em: http://alexandria.ppgect.ufsc.br/files/2012/05/Luciana.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Oliveira, J. R. S. de, & Queiroz, S. L. (2012). Textos de divulgação científica no ensino de ciências: uma revisão. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia, 5( 1), 3-31. Recuperado de http://alexandria.ppgect.ufsc.br/files/2012/05/Luciana.pdf
NLM
Oliveira JRS de, Queiroz SL. Textos de divulgação científica no ensino de ciências: uma revisão [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia. 2012 ; 5( 1): 3-31.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://alexandria.ppgect.ufsc.br/files/2012/05/Luciana.pdf
Vancouver
Oliveira JRS de, Queiroz SL. Textos de divulgação científica no ensino de ciências: uma revisão [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia. 2012 ; 5( 1): 3-31.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://alexandria.ppgect.ufsc.br/files/2012/05/Luciana.pdf
Artigo de periodico
A retórica da linguagem científica em atividades didáticas no ensino superior de química (2011)
Oliveira, Jane Raquel Silva de; Queiroz, Salete Linhares
Fonte: Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia. Unidade: IQSC
Assuntos: APRENDIZAGEM, QUÍMICA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Jane Raquel Silva de e QUEIROZ, Salete Linhares. A retórica da linguagem científica em atividades didáticas no ensino superior de química. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia, v. 4, n. 1, p. 89-115, 2011Tradução . . Disponível em: http://alexandria.ppgect.ufsc.br/numero_4_2011/jane.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Oliveira, J. R. S. de, & Queiroz, S. L. (2011). A retórica da linguagem científica em atividades didáticas no ensino superior de química. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia, 4( 1), 89-115. Recuperado de http://alexandria.ppgect.ufsc.br/numero_4_2011/jane.pdf
NLM
Oliveira JRS de, Queiroz SL. A retórica da linguagem científica em atividades didáticas no ensino superior de química [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia. 2011 ; 4( 1): 89-115.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://alexandria.ppgect.ufsc.br/numero_4_2011/jane.pdf
Vancouver
Oliveira JRS de, Queiroz SL. A retórica da linguagem científica em atividades didáticas no ensino superior de química [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciências e Tecnologia. 2011 ; 4( 1): 89-115.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: http://alexandria.ppgect.ufsc.br/numero_4_2011/jane.pdf

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