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  • Dissertação (Mestrado)

    Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais (2022)

    Rodrigues, Wagner Barbosa; Rebehy, Perla Calil Pongeluppe Wadhy (Orientador)

    Unidade: FEARP

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, PEDAGOGIA, MATEMÁTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RODRIGUES, Wagner Barbosa. Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-114006/. Acesso em: 07 out. 2024.

    • APA

      Rodrigues, W. B. (2022). Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-114006/

    • NLM

      Rodrigues WB. Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-114006/

    • Vancouver

      Rodrigues WB. Práticas administrativo-pedagógicas que afetam positivamente o desempenho em Matemática de alunos do ensino fundamental II de escolas públicas municipais [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-114006/

  • Dissertação (Mestrado)

    Adesão das iniciativas dos Institutos e Fundações direcionadas a educação básica brasileira às boas práticas administrativo-pedagógicas que melhoram desempenho escolar (2022)

    Souza, Nathalia Francine de; Rebehy, Perla Calil Pongeluppe Wadhy (Orientador)

    Unidade: FEARP

    Subjects: ENSINO PÚBLICO, INVESTIMENTOS, PRÁTICAS POLÍTICAS, EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SOUZA, Nathalia Francine de. Adesão das iniciativas dos Institutos e Fundações direcionadas a educação básica brasileira às boas práticas administrativo-pedagógicas que melhoram desempenho escolar. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-100554/. Acesso em: 07 out. 2024.

    • APA

      Souza, N. F. de. (2022). Adesão das iniciativas dos Institutos e Fundações direcionadas a educação básica brasileira às boas práticas administrativo-pedagógicas que melhoram desempenho escolar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-100554/

    • NLM

      Souza NF de. Adesão das iniciativas dos Institutos e Fundações direcionadas a educação básica brasileira às boas práticas administrativo-pedagógicas que melhoram desempenho escolar [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-100554/

    • Vancouver

      Souza NF de. Adesão das iniciativas dos Institutos e Fundações direcionadas a educação básica brasileira às boas práticas administrativo-pedagógicas que melhoram desempenho escolar [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-31082022-100554/

  • Dissertação (Mestrado)

    Biblioteca e educação profissional: um estudo das bibliotecas dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (2022)

    Souza, Telma Mariá Viola de ; Perrotti, Edmir (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: BIBLIOTECAS, EDUCAÇÃO, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ENSINO SUPERIOR, ENSINO PÚBLICO, BIBLIOTECA ESCOLAR, BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SOUZA, Telma Mariá Viola de. Biblioteca e educação profissional: um estudo das bibliotecas dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-12012023-185633. Acesso em: 07 out. 2024.

    • APA

      Souza, T. M. V. de. (2022). Biblioteca e educação profissional: um estudo das bibliotecas dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-12012023-185633

    • NLM

      Souza TMV de. Biblioteca e educação profissional: um estudo das bibliotecas dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-12012023-185633

    • Vancouver

      Souza TMV de. Biblioteca e educação profissional: um estudo das bibliotecas dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2022.tde-12012023-185633

  • Dissertação (Mestrado)

    Boas práticas administrativo-pedagógicas que impactam no desempenho dos alunos no ensino fundamental: um estudo quali-quantitativo em escolas públicas no Brasil e Portugal (2021)

    Santos, Yago Silveira Marinzeck; Salgado Junior, Alexandre Pereira (Orientador)

    Unidade: FEARP

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Yago Silveira Marinzeck. Boas práticas administrativo-pedagógicas que impactam no desempenho dos alunos no ensino fundamental: um estudo quali-quantitativo em escolas públicas no Brasil e Portugal. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-24092021-180227/. Acesso em: 07 out. 2024.

    • APA

      Santos, Y. S. M. (2021). Boas práticas administrativo-pedagógicas que impactam no desempenho dos alunos no ensino fundamental: um estudo quali-quantitativo em escolas públicas no Brasil e Portugal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-24092021-180227/

    • NLM

      Santos YSM. Boas práticas administrativo-pedagógicas que impactam no desempenho dos alunos no ensino fundamental: um estudo quali-quantitativo em escolas públicas no Brasil e Portugal [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-24092021-180227/

    • Vancouver

      Santos YSM. Boas práticas administrativo-pedagógicas que impactam no desempenho dos alunos no ensino fundamental: um estudo quali-quantitativo em escolas públicas no Brasil e Portugal [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-24092021-180227/

  • Artigo de periodico-resenha

    Retratos da escola pública em crise (2021)

    Lima, Ana Laura Godinho

    Source: Revista Educação Básica em Foco. Unidade: FE

    Subjects: ESCOLA PÚBLICA, EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, DIREITO À EDUCAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      LIMA, Ana Laura Godinho. Retratos da escola pública em crise. Revista Educação Básica em Foco. Brasília, DF: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://educacaobasicaemfoco.net.br/05/Resenhas/Retratos_da_escola_publica_em_crise_LIMA-A-L-G.pdf. Acesso em: 07 out. 2024. , 2021

    • APA

      Lima, A. L. G. (2021). Retratos da escola pública em crise. Revista Educação Básica em Foco. Brasília, DF: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://educacaobasicaemfoco.net.br/05/Resenhas/Retratos_da_escola_publica_em_crise_LIMA-A-L-G.pdf

    • NLM

      Lima ALG. Retratos da escola pública em crise [Internet]. Revista Educação Básica em Foco. 2021 ;2( abr./ju 2021): 1-9.[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://educacaobasicaemfoco.net.br/05/Resenhas/Retratos_da_escola_publica_em_crise_LIMA-A-L-G.pdf

    • Vancouver

      Lima ALG. Retratos da escola pública em crise [Internet]. Revista Educação Básica em Foco. 2021 ;2( abr./ju 2021): 1-9.[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://educacaobasicaemfoco.net.br/05/Resenhas/Retratos_da_escola_publica_em_crise_LIMA-A-L-G.pdf

  • Artigo de periodico

    O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado (2021)

    Gabriel, Nilson da Silva; Marçal, Gustavo Acosta; Imbernon, Rosely Aparecida Liguori ; Pioker-Hara, Fabiana Curtopassi

    Source: Terrae Didatica. Unidade: EACH

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, ESCOLA PARTICULAR, ESCOLA PÚBLICA, COVID-19

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GABRIEL, Nilson da Silva et al. O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado. Terrae Didatica, v. 17, p. 01-13, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663375. Acesso em: 07 out. 2024.

    • APA

      Gabriel, N. da S., Marçal, G. A., Imbernon, R. A. L., & Pioker-Hara, F. C. (2021). O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado. Terrae Didatica, 17, 01-13. doi:10.20396/td.v17i00.8663375

    • NLM

      Gabriel N da S, Marçal GA, Imbernon RAL, Pioker-Hara FC. O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado [Internet]. Terrae Didatica. 2021 ; 17 01-13.[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663375

    • Vancouver

      Gabriel N da S, Marçal GA, Imbernon RAL, Pioker-Hara FC. O retorno às aulas no pós-pandemia: estudo de caso e análise comparativa entre o ensino público e o ensino privado [Internet]. Terrae Didatica. 2021 ; 17 01-13.[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663375

  • Texto na web

    Florestan Fernandes, a sociologia e a educação pública (2020)

    Moraes, Carmen Sylvia Vidigal

    Source: A terra é redonda. Unidade: FE

    Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      MORAES, Carmen Sylvia Vidigal. Florestan Fernandes, a sociologia e a educação pública. A terra é redonda. [S.l.]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://aterraeredonda.com.br/florestan-fernandes-a-sociologia-e-a-educacao-publica/. Acesso em: 07 out. 2024. , 2020

    • APA

      Moraes, C. S. V. (2020). Florestan Fernandes, a sociologia e a educação pública. A terra é redonda. [S.l.]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://aterraeredonda.com.br/florestan-fernandes-a-sociologia-e-a-educacao-publica/

    • NLM

      Moraes CSV. Florestan Fernandes, a sociologia e a educação pública [Internet]. A terra é redonda. 2020 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://aterraeredonda.com.br/florestan-fernandes-a-sociologia-e-a-educacao-publica/

    • Vancouver

      Moraes CSV. Florestan Fernandes, a sociologia e a educação pública [Internet]. A terra é redonda. 2020 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://aterraeredonda.com.br/florestan-fernandes-a-sociologia-e-a-educacao-publica/

  • Artigo de periodico

    Florestan Fernandes, a Sociologia e a educação pública (2020)

    Moraes, Carmen Sylvia Vidigal

    Source: Educação & Sociedade. Unidade: FE

    Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MORAES, Carmen Sylvia Vidigal. Florestan Fernandes, a Sociologia e a educação pública. Educação & Sociedade, v. 34, n. 124, p. 979-1001, 2020Tradução . . Disponível em: https://gmarx.fflch.usp.br/boletim59. Acesso em: 07 out. 2024.

    • APA

      Moraes, C. S. V. (2020). Florestan Fernandes, a Sociologia e a educação pública. Educação & Sociedade, 34( 124), 979-1001. Recuperado de https://gmarx.fflch.usp.br/boletim59

    • NLM

      Moraes CSV. Florestan Fernandes, a Sociologia e a educação pública [Internet]. Educação & Sociedade. 2020 ; 34( 124): 979-1001.[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://gmarx.fflch.usp.br/boletim59

    • Vancouver

      Moraes CSV. Florestan Fernandes, a Sociologia e a educação pública [Internet]. Educação & Sociedade. 2020 ; 34( 124): 979-1001.[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://gmarx.fflch.usp.br/boletim59

  • Artigo de periodico

    Local government performance: evaluating efficiency, efficacy, and effectiveness at the basic education level (2020)

    Paschoalotto, Marco Antonio Catussi; Passador, João Luiz ; Passador, Claudia Souza ; Oliveira, Pedro Henrique de

    Source: Brazilian Administration Review. Unidades: FEARP, EESC

    Subjects: ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, PREFEITURA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PASCHOALOTTO, Marco Antonio Catussi et al. Local government performance: evaluating efficiency, efficacy, and effectiveness at the basic education level. Brazilian Administration Review, v. 17, n. 4, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1807-7692bar2020190149. Acesso em: 07 out. 2024.

    • APA

      Paschoalotto, M. A. C., Passador, J. L., Passador, C. S., & Oliveira, P. H. de. (2020). Local government performance: evaluating efficiency, efficacy, and effectiveness at the basic education level. Brazilian Administration Review, 17( 4). doi:10.1590/1807-7692bar2020190149

    • NLM

      Paschoalotto MAC, Passador JL, Passador CS, Oliveira PH de. Local government performance: evaluating efficiency, efficacy, and effectiveness at the basic education level [Internet]. Brazilian Administration Review. 2020 ; 17( 4):[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-7692bar2020190149

    • Vancouver

      Paschoalotto MAC, Passador JL, Passador CS, Oliveira PH de. Local government performance: evaluating efficiency, efficacy, and effectiveness at the basic education level [Internet]. Brazilian Administration Review. 2020 ; 17( 4):[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-7692bar2020190149

  • Dissertação (Mestrado)

    Os novos indicadores educacionais brasileiros: um estudo sobre a Rede Municipal de Ensino de São Paulo (2019)

    Costa, Viviane Aparecida; Perosa, Graziela Serroni (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, RENDIMENTO ESCOLAR, DESEMPENHO DO PROFESSOR

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COSTA, Viviane Aparecida. Os novos indicadores educacionais brasileiros: um estudo sobre a Rede Municipal de Ensino de São Paulo. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-16072019-120103/. Acesso em: 07 out. 2024.

    • APA

      Costa, V. A. (2019). Os novos indicadores educacionais brasileiros: um estudo sobre a Rede Municipal de Ensino de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-16072019-120103/

    • NLM

      Costa VA. Os novos indicadores educacionais brasileiros: um estudo sobre a Rede Municipal de Ensino de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-16072019-120103/

    • Vancouver

      Costa VA. Os novos indicadores educacionais brasileiros: um estudo sobre a Rede Municipal de Ensino de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-16072019-120103/

  • Dissertação (Mestrado)

    A dimensão socioespacial no acesso a uma universidade pública: análise comparativa entre duas cidades (2019)

    Pereira, Nicolle de Paula; Piotto, Débora Cristina (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, ENSINO PÚBLICO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PEREIRA, Nicolle de Paula. A dimensão socioespacial no acesso a uma universidade pública: análise comparativa entre duas cidades. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-11022020-171454/. Acesso em: 07 out. 2024.

    • APA

      Pereira, N. de P. (2019). A dimensão socioespacial no acesso a uma universidade pública: análise comparativa entre duas cidades (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-11022020-171454/

    • NLM

      Pereira N de P. A dimensão socioespacial no acesso a uma universidade pública: análise comparativa entre duas cidades [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-11022020-171454/

    • Vancouver

      Pereira N de P. A dimensão socioespacial no acesso a uma universidade pública: análise comparativa entre duas cidades [Internet]. 2019 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-11022020-171454/

  • Artigo de jornal-dep/entr

    “Nunca tivemos ensino público tão bom quanto o que temos hoje” [Entrevista a Mariangela Castro] (2018)

    Neira, Marcos Garcia

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, ESCOLA PÚBLICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NEIRA, Marcos Garcia. “Nunca tivemos ensino público tão bom quanto o que temos hoje” [Entrevista a Mariangela Castro]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/nunca-tivemos-ensino-publico-tao-bom-quanto-o-que-temos-hoje/. Acesso em: 07 out. 2024. , 2018

    • APA

      Neira, M. G. (2018). “Nunca tivemos ensino público tão bom quanto o que temos hoje” [Entrevista a Mariangela Castro]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/nunca-tivemos-ensino-publico-tao-bom-quanto-o-que-temos-hoje/

    • NLM

      Neira MG. “Nunca tivemos ensino público tão bom quanto o que temos hoje” [Entrevista a Mariangela Castro] [Internet]. Jornal da USP. 2018 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/nunca-tivemos-ensino-publico-tao-bom-quanto-o-que-temos-hoje/

    • Vancouver

      Neira MG. “Nunca tivemos ensino público tão bom quanto o que temos hoje” [Entrevista a Mariangela Castro] [Internet]. Jornal da USP. 2018 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/nunca-tivemos-ensino-publico-tao-bom-quanto-o-que-temos-hoje/

  • Artigo de periodico

    Compulsory education in Brazil: privatization trends and limits the right to education (2017)

    Adrião, Theresa; Garcia, Teise de Oliveira Guaranha; Azevedo, Juliana

    Source: Problems of Education in the 21st Century. Unidade: FFCLRP

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, DIREITO À EDUCAÇÃO, PRIVATIZAÇÃO

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ADRIÃO, Theresa e GARCIA, Teise de Oliveira Guaranha e AZEVEDO, Juliana. Compulsory education in Brazil: privatization trends and limits the right to education. Problems of Education in the 21st Century, v. 75, n. 4, p. 324-334, 2017Tradução . . Disponível em: http://oaji.net/articles/2017/457-1503906007.pdf. Acesso em: 07 out. 2024.

    • APA

      Adrião, T., Garcia, T. de O. G., & Azevedo, J. (2017). Compulsory education in Brazil: privatization trends and limits the right to education. Problems of Education in the 21st Century, 75( 4), 324-334. Recuperado de http://oaji.net/articles/2017/457-1503906007.pdf

    • NLM

      Adrião T, Garcia T de OG, Azevedo J. Compulsory education in Brazil: privatization trends and limits the right to education [Internet]. Problems of Education in the 21st Century. 2017 ; 75( 4): 324-334.[citado 2024 out. 07 ] Available from: http://oaji.net/articles/2017/457-1503906007.pdf

    • Vancouver

      Adrião T, Garcia T de OG, Azevedo J. Compulsory education in Brazil: privatization trends and limits the right to education [Internet]. Problems of Education in the 21st Century. 2017 ; 75( 4): 324-334.[citado 2024 out. 07 ] Available from: http://oaji.net/articles/2017/457-1503906007.pdf

  • Monografia/livro-ed/org

    Público x privado em tempos de golpe (2017)

    Araújo, Luiz (Organizador); Pinto, José Marcelino de Rezende (Organizador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: EDUCAÇÃO, ESTADO (POLÍTICA), PRIVATIZAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA

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    • ABNT

      Público x privado em tempos de golpe. . São Paulo: Fundação Lauro Campos. . Acesso em: 07 out. 2024. , 2017

    • APA

      Público x privado em tempos de golpe. (2017). Público x privado em tempos de golpe. São Paulo: Fundação Lauro Campos.

    • NLM

      Público x privado em tempos de golpe. 2017 ;[citado 2024 out. 07 ]

    • Vancouver

      Público x privado em tempos de golpe. 2017 ;[citado 2024 out. 07 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Conflitos e potencialidades na educação pública: uma reflexão a partir da análise da Escola Estadual Francisco Escobar (2016)

    Tereza, Cleiton Donizete Correa; Iokoi, Zilda Marcia Gricoli (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, GREVES, CONFLITO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      TEREZA, Cleiton Donizete Correa. Conflitos e potencialidades na educação pública: uma reflexão a partir da análise da Escola Estadual Francisco Escobar. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-02122016-124930/. Acesso em: 07 out. 2024.

    • APA

      Tereza, C. D. C. (2016). Conflitos e potencialidades na educação pública: uma reflexão a partir da análise da Escola Estadual Francisco Escobar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-02122016-124930/

    • NLM

      Tereza CDC. Conflitos e potencialidades na educação pública: uma reflexão a partir da análise da Escola Estadual Francisco Escobar [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-02122016-124930/

    • Vancouver

      Tereza CDC. Conflitos e potencialidades na educação pública: uma reflexão a partir da análise da Escola Estadual Francisco Escobar [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-02122016-124930/

  • Artigo de jornal

    Gás lacrimogêneo no cerrado (2016)

    Safatle, Vladimir Pinheiro

    Source: Folha de S.Paulo. Ilustrada. Unidade: FFLCH

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, PARTIDO DA SOCIAL DEMOCRACIA BRASILEIRA

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    • ABNT

      SAFATLE, Vladimir Pinheiro. Gás lacrimogêneo no cerrado. Tradução . Folha de S.Paulo. Ilustrada, São Paulo, 2016. , v. 19 fe 2016. p. 8. Acesso em: 07 out. 2024.

    • APA

      Safatle, V. P. (2016). Gás lacrimogêneo no cerrado. Folha de S.Paulo. Ilustrada. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Safatle VP. Gás lacrimogêneo no cerrado. Folha de S.Paulo. Ilustrada. 2016 ;19 fe 2016. p. 8[citado 2024 out. 07 ]

    • Vancouver

      Safatle VP. Gás lacrimogêneo no cerrado. Folha de S.Paulo. Ilustrada. 2016 ;19 fe 2016. p. 8[citado 2024 out. 07 ]

  • Artigo de jornal

    Pobre educação pobre (2015)

    Martins, José de Souza

    Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FFLCH

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, GREVES

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARTINS, José de Souza. Pobre educação pobre. Tradução . O Estado de São Paulo, São Paulo, 2015. , n. 7 ju 2015. p. 5Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Martins_JS_701_2696306_PobreEducacaoPobre.pdf. Acesso em: 07 out. 2024.

    • APA

      Martins, J. de S. (2015). Pobre educação pobre. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Martins_JS_701_2696306_PobreEducacaoPobre.pdf

    • NLM

      Martins J de S. Pobre educação pobre [Internet]. O Estado de São Paulo. 2015 ;(7 ju 2015. p. 5):[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Martins_JS_701_2696306_PobreEducacaoPobre.pdf

    • Vancouver

      Martins J de S. Pobre educação pobre [Internet]. O Estado de São Paulo. 2015 ;(7 ju 2015. p. 5):[citado 2024 out. 07 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Martins_JS_701_2696306_PobreEducacaoPobre.pdf

  • Artigo de periodico-divulgacao

    A personagem (2013)

    Silva, Armando Sérgio da

    Source: Cidade Viva. Unidade: ECA

    Subjects: ESCOLA PÚBLICA (ENSINO;EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Armando Sérgio da. A personagem. Cidade Viva. Mogi das Cruzes, SP: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://cidadeviva.com.br/novo/no-06-edicao-de-julho-2/. Acesso em: 07 out. 2024. , 2013

    • APA

      Silva, A. S. da. (2013). A personagem. Cidade Viva. Mogi das Cruzes, SP: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://cidadeviva.com.br/novo/no-06-edicao-de-julho-2/

    • NLM

      Silva AS da. A personagem [Internet]. Cidade Viva. 2013 ;( 6): 70.[citado 2024 out. 07 ] Available from: http://cidadeviva.com.br/novo/no-06-edicao-de-julho-2/

    • Vancouver

      Silva AS da. A personagem [Internet]. Cidade Viva. 2013 ;( 6): 70.[citado 2024 out. 07 ] Available from: http://cidadeviva.com.br/novo/no-06-edicao-de-julho-2/

  • Artigo de jornal-dep/entr

    O balanço do ensino paulista [Depoimento] (2012)

    Alavarse, Ocimar Munhoz

    Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, FRACASSO ESCOLAR, ENSINO PÚBLICO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALAVARSE, Ocimar Munhoz. O balanço do ensino paulista [Depoimento]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,o-balanco-do-ensino-paulista-,846475,0.htm. Acesso em: 07 out. 2024. , 2012

    • APA

      Alavarse, O. M. (2012). O balanço do ensino paulista [Depoimento]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,o-balanco-do-ensino-paulista-,846475,0.htm

    • NLM

      Alavarse OM. O balanço do ensino paulista [Depoimento] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2012 ;10 mar. 2012. 2 .[citado 2024 out. 07 ] Available from: http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,o-balanco-do-ensino-paulista-,846475,0.htm

    • Vancouver

      Alavarse OM. O balanço do ensino paulista [Depoimento] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2012 ;10 mar. 2012. 2 .[citado 2024 out. 07 ] Available from: http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,o-balanco-do-ensino-paulista-,846475,0.htm

  • Artigo de jornal-dep/entr

    SP prioriza professores antigos na sala de aula [Depoimento a Fábio Takahashi] (2011)

    Paro, Vitor Henrique

    Source: Folha de São Paulo. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PARO, Vitor Henrique. SP prioriza professores antigos na sala de aula [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 07 out. 2024. , 2011

    • APA

      Paro, V. H. (2011). SP prioriza professores antigos na sala de aula [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Paro VH. SP prioriza professores antigos na sala de aula [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. 2011 ;10 fe 2011. p. C-8[citado 2024 out. 07 ]

    • Vancouver

      Paro VH. SP prioriza professores antigos na sala de aula [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. 2011 ;10 fe 2011. p. C-8[citado 2024 out. 07 ]

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