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Artigo de periodico
O fotógrafo, a educação infantil e a pandemia (2021)
Abramowicz, Anete ; Costa, Alan Victor Pimenta de Almeida Pales
Source: Revista Humanidades & Inovação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, IMAGEM, PANDEMIAS
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ABNT
ABRAMOWICZ, Anete e COSTA, Alan Victor Pimenta de Almeida Pales. O fotógrafo, a educação infantil e a pandemia. Revista Humanidades & Inovação, v. 8, n. 33, p. 290-300, 2021Tradução . . Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/4212. Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Abramowicz, A., & Costa, A. V. P. de A. P. (2021). O fotógrafo, a educação infantil e a pandemia. Revista Humanidades & Inovação, 8( 33), 290-300. Recuperado de https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/4212
NLM
Abramowicz A, Costa AVP de AP. O fotógrafo, a educação infantil e a pandemia [Internet]. Revista Humanidades & Inovação. 2021 ;8( 33): 290-300.[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/4212
Vancouver
Abramowicz A, Costa AVP de AP. O fotógrafo, a educação infantil e a pandemia [Internet]. Revista Humanidades & Inovação. 2021 ;8( 33): 290-300.[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/4212
Parte de monografia/livro
Crianças, educação infantil e obrigatoriedade (2018)
Pinazza, Mônica Appezzato ; Santos, Maria Walburga dos
Source: Educação infantil: a luta pela infância. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS
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ABNT
PINAZZA, Mônica Appezzato e SANTOS, Maria Walburga dos. Crianças, educação infantil e obrigatoriedade. Educação infantil: a luta pela infância. Tradução . Campinas: Papirus, 2018. . . Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Pinazza, M. A., & Santos, M. W. dos. (2018). Crianças, educação infantil e obrigatoriedade. In Educação infantil: a luta pela infância. Campinas: Papirus.
NLM
Pinazza MA, Santos MW dos. Crianças, educação infantil e obrigatoriedade. In: Educação infantil: a luta pela infância. Campinas: Papirus; 2018. [citado 2024 out. 10 ]
Vancouver
Pinazza MA, Santos MW dos. Crianças, educação infantil e obrigatoriedade. In: Educação infantil: a luta pela infância. Campinas: Papirus; 2018. [citado 2024 out. 10 ]
Parte de monografia/livro
Particle accelarators and didactic obstacles: a teachingand learning experience in São Paulo and Cataluña (2017)
Pessanha, Márlon; Pietrocola, Maurício
Source: Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, FÍSICA
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ABNT
PESSANHA, Márlon e PIETROCOLA, Maurício. Particle accelarators and didactic obstacles: a teachingand learning experience in São Paulo and Cataluña. Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Tradução . Rotterdam: Sense, 2017. . . Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Pessanha, M., & Pietrocola, M. (2017). Particle accelarators and didactic obstacles: a teachingand learning experience in São Paulo and Cataluña. In Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Rotterdam: Sense.
NLM
Pessanha M, Pietrocola M. Particle accelarators and didactic obstacles: a teachingand learning experience in São Paulo and Cataluña. In: Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Rotterdam: Sense; 2017. [citado 2024 out. 10 ]
Vancouver
Pessanha M, Pietrocola M. Particle accelarators and didactic obstacles: a teachingand learning experience in São Paulo and Cataluña. In: Crossing the border of the traditional science curriculum: innovative teaching and learning in basic science education. Rotterdam: Sense; 2017. [citado 2024 out. 10 ]
Parte de monografia/livro
Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa (2015)
Riolfi, Claudia Rosa; Eufrásio, Daniela Aparecida; Bazon, Fernanda Vilhena Mafra
Source: Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MÉTODOS DE ENSINO, LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO)
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ABNT
RIOLFI, Claudia Rosa e EUFRÁSIO, Daniela Aparecida e BAZON, Fernanda Vilhena Mafra. Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa. Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. Tradução . São Paulo: Paulistana, 2015. . . Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Riolfi, C. R., Eufrásio, D. A., & Bazon, F. V. M. (2015). Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa. In Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. São Paulo: Paulistana.
NLM
Riolfi CR, Eufrásio DA, Bazon FVM. Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa. In: Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. São Paulo: Paulistana; 2015. [citado 2024 out. 10 ]
Vancouver
Riolfi CR, Eufrásio DA, Bazon FVM. Figurações da disciplina metodologia do ensino de língua portuguesa. In: Professor de português: como se forma, trabalha e entende sua prática. São Paulo: Paulistana; 2015. [citado 2024 out. 10 ]
Artigo de periodico
Análise da pós-graduação em química no país (2004)
Andrade, Jailson B.; Schor, Heloisa H. R.; Nascimento, Marco Antonio C.; Giordan, Marcelo; Brockson, Timothy J.; Aguilera, Faruk J. N.; Barreiro, Eliezer J.
Source: Química Nova. Unidade: FE
Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO, QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
ANDRADE, Jailson B. et al. Análise da pós-graduação em química no país. Química Nova, p. 265-266, 2004Tradução . . Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Andrade, J. B., Schor, H. H. R., Nascimento, M. A. C., Giordan, M., Brockson, T. J., Aguilera, F. J. N., & Barreiro, E. J. (2004). Análise da pós-graduação em química no país. Química Nova, 265-266.
NLM
Andrade JB, Schor HHR, Nascimento MAC, Giordan M, Brockson TJ, Aguilera FJN, Barreiro EJ. Análise da pós-graduação em química no país. Química Nova. 2004 ; 265-266.[citado 2024 out. 10 ]
Vancouver
Andrade JB, Schor HHR, Nascimento MAC, Giordan M, Brockson TJ, Aguilera FJN, Barreiro EJ. Análise da pós-graduação em química no país. Química Nova. 2004 ; 265-266.[citado 2024 out. 10 ]
Parte de monografia/livro
A pós-graduação em educação no estado de São Paulo (2003)
Pimenta, Selma Garrido; Marques, Waldemar
Source: Políticas educacionais: o ensino nacional em questão. Unidade: FE
Assunto: PÓS-GRADUAÇÃO
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido e MARQUES, Waldemar. A pós-graduação em educação no estado de São Paulo. Políticas educacionais: o ensino nacional em questão. Tradução . Campinas: Papirus, 2003. . . Acesso em: 10 out. 2024.
APA
Pimenta, S. G., & Marques, W. (2003). A pós-graduação em educação no estado de São Paulo. In Políticas educacionais: o ensino nacional em questão. Campinas: Papirus.
NLM
Pimenta SG, Marques W. A pós-graduação em educação no estado de São Paulo. In: Políticas educacionais: o ensino nacional em questão. Campinas: Papirus; 2003. [citado 2024 out. 10 ]
Vancouver
Pimenta SG, Marques W. A pós-graduação em educação no estado de São Paulo. In: Políticas educacionais: o ensino nacional em questão. Campinas: Papirus; 2003. [citado 2024 out. 10 ]

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