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Dissertação (Mestrado)
Elaboração e avaliação de uma sequência de ensino-aprendizagem sobre raios cósmicos: proposições e reflexões (2023)
Silva, João Pedro Ghidini da ; Gurgel, Ivã (coorient) ; Munhoz, Marcelo Gameiro (Orientador)
Unidade: ENSINOCIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, RAIOS CÓSMICOS, DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, DESIGN
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ABNT
SILVA, João Pedro Ghidini da. Elaboração e avaliação de uma sequência de ensino-aprendizagem sobre raios cósmicos: proposições e reflexões. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28092023-151453/. Acesso em: 23 ago. 2024.
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Silva, J. P. G. da. (2023). Elaboração e avaliação de uma sequência de ensino-aprendizagem sobre raios cósmicos: proposições e reflexões (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28092023-151453/
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Silva JPG da. Elaboração e avaliação de uma sequência de ensino-aprendizagem sobre raios cósmicos: proposições e reflexões [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28092023-151453/
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Silva JPG da. Elaboração e avaliação de uma sequência de ensino-aprendizagem sobre raios cósmicos: proposições e reflexões [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-28092023-151453/
Dissertação (Mestrado)
Aspectos de Natureza da Ciência em Textos de Divulgação Científica: Análises a Partir de um Diálogo entre Kuhn e Popper (2021)
Scabora, Arthur Pereira ; Gurgel, Iva (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, ENSINO, ENSINO MÉDIO, CIENTIFICISMO, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA
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SCABORA, Arthur Pereira. Aspectos de Natureza da Ciência em Textos de Divulgação Científica: Análises a Partir de um Diálogo entre Kuhn e Popper. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13122021-133024/. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Scabora, A. P. (2021). Aspectos de Natureza da Ciência em Textos de Divulgação Científica: Análises a Partir de um Diálogo entre Kuhn e Popper (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13122021-133024/
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Scabora AP. Aspectos de Natureza da Ciência em Textos de Divulgação Científica: Análises a Partir de um Diálogo entre Kuhn e Popper [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13122021-133024/
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Scabora AP. Aspectos de Natureza da Ciência em Textos de Divulgação Científica: Análises a Partir de um Diálogo entre Kuhn e Popper [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-13122021-133024/
Dissertação (Mestrado)
A ótica dos corpos em movimento sob a visão do realismo estrutural: questões não consensuais de natureza da ciência na formação de professores (2021)
Pereira, Felipe Prado Correa ; Gurgel, Ivã (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, ENSINO, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, REALISMO (FILOSOFIA)
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PEREIRA, Felipe Prado Correa. A ótica dos corpos em movimento sob a visão do realismo estrutural: questões não consensuais de natureza da ciência na formação de professores. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20092021-174205/. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Pereira, F. P. C. (2021). A ótica dos corpos em movimento sob a visão do realismo estrutural: questões não consensuais de natureza da ciência na formação de professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20092021-174205/
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Pereira FPC. A ótica dos corpos em movimento sob a visão do realismo estrutural: questões não consensuais de natureza da ciência na formação de professores [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20092021-174205/
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Pereira FPC. A ótica dos corpos em movimento sob a visão do realismo estrutural: questões não consensuais de natureza da ciência na formação de professores [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20092021-174205/
Monografia/livro
Galileu e a nova física (2020)
Mariconda, Pablo Rubén ; Vasconcelos, Júlio
Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA DA CIÊNCIA, CIÊNCIA, FÍSICA, BIOGRAFIAS
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MARICONDA, Pablo Rubén e VASCONCELOS, Júlio. Galileu e a nova física. . São Paulo: Associação Filosófica Scientiae Studia. . Acesso em: 23 ago. 2024. , 2020
APA
Mariconda, P. R., & Vasconcelos, J. (2020). Galileu e a nova física. São Paulo: Associação Filosófica Scientiae Studia.
NLM
Mariconda PR, Vasconcelos J. Galileu e a nova física. 2020 ;[citado 2024 ago. 23 ]
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Mariconda PR, Vasconcelos J. Galileu e a nova física. 2020 ;[citado 2024 ago. 23 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Esta é a segunda edição, revista e ampliada, do livro de mesmo título publicado em 2006 ... [Prefácio] (2020)
Mariconda, Pablo Rubén
Source: Galileu e a nova física. Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA DA CIÊNCIA, CIÊNCIA, FÍSICA, BIOGRAFIAS
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MARICONDA, Pablo Rubén. Esta é a segunda edição, revista e ampliada, do livro de mesmo título publicado em 2006 .. [Prefácio]. Galileu e a nova física. São Paulo: Associação Filosófica Scientiae Studia. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Mariconda_PR_3136836_EstaEASegundaEdicaoRevistaEAmpliada.pdf. Acesso em: 23 ago. 2024. , 2020
APA
Mariconda, P. R. (2020). Esta é a segunda edição, revista e ampliada, do livro de mesmo título publicado em 2006 .. [Prefácio]. Galileu e a nova física. São Paulo: Associação Filosófica Scientiae Studia. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Mariconda_PR_3136836_EstaEASegundaEdicaoRevistaEAmpliada.pdf
NLM
Mariconda PR. Esta é a segunda edição, revista e ampliada, do livro de mesmo título publicado em 2006 .. [Prefácio] [Internet]. Galileu e a nova física. 2020 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mariconda_PR_3136836_EstaEASegundaEdicaoRevistaEAmpliada.pdf
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Mariconda PR. Esta é a segunda edição, revista e ampliada, do livro de mesmo título publicado em 2006 .. [Prefácio] [Internet]. Galileu e a nova física. 2020 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mariconda_PR_3136836_EstaEASegundaEdicaoRevistaEAmpliada.pdf
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
História e Filosofia da Ciência e Teoria da Atividade [Palestra] (2020)
Gurgel, Ivã ; Mattos, Cristiano
Source: Canal do Instituto de Física da USP. Conference titles: Encontro da Licenciatura IFUSP. Unidade: IF
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, FÍSICA, CIÊNCIA, LICENCIATURA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, APRENDIZAGEM
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GURGEL, Ivã e MATTOS, Cristiano. História e Filosofia da Ciência e Teoria da Atividade [Palestra]. Canal do Instituto de Física da USP. São Paulo: IFUSP. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=EIbfr9EkMeY&fbclid=IwAR2c2DumZlfO9-4Wnr_b1BeT77Q28RicbWjSHeBJ1MdAOZjf1nZgxUENktE. Acesso em: 23 ago. 2024. , 2020
APA
Gurgel, I., & Mattos, C. (2020). História e Filosofia da Ciência e Teoria da Atividade [Palestra]. Canal do Instituto de Física da USP. São Paulo: IFUSP. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=EIbfr9EkMeY&fbclid=IwAR2c2DumZlfO9-4Wnr_b1BeT77Q28RicbWjSHeBJ1MdAOZjf1nZgxUENktE
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Gurgel I, Mattos C. História e Filosofia da Ciência e Teoria da Atividade [Palestra] [Internet]. Canal do Instituto de Física da USP. 2020 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=EIbfr9EkMeY&fbclid=IwAR2c2DumZlfO9-4Wnr_b1BeT77Q28RicbWjSHeBJ1MdAOZjf1nZgxUENktE
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Gurgel I, Mattos C. História e Filosofia da Ciência e Teoria da Atividade [Palestra] [Internet]. Canal do Instituto de Física da USP. 2020 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=EIbfr9EkMeY&fbclid=IwAR2c2DumZlfO9-4Wnr_b1BeT77Q28RicbWjSHeBJ1MdAOZjf1nZgxUENktE
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
As Práticas Experimentais nas Ciências [Palestra] (2020)
Gurgel, Ivã ; Moura, Breno Arsioli; Tavares, Heraclio
Source: TeHCo-Grupo de Teoria e História dos Conhecimentos. Unidades: IF, ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, FÍSICA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, CIÊNCIA
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GURGEL, Ivã e MOURA, Breno Arsioli e TAVARES, Heraclio. As Práticas Experimentais nas Ciências [Palestra]. TeHCo-Grupo de Teoria e História dos Conhecimentos. São Paulo: IFUSP. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=DzoVBxrS_6E. Acesso em: 23 ago. 2024. , 2020
APA
Gurgel, I., Moura, B. A., & Tavares, H. (2020). As Práticas Experimentais nas Ciências [Palestra]. TeHCo-Grupo de Teoria e História dos Conhecimentos. São Paulo: IFUSP. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=DzoVBxrS_6E
NLM
Gurgel I, Moura BA, Tavares H. As Práticas Experimentais nas Ciências [Palestra] [Internet]. TeHCo-Grupo de Teoria e História dos Conhecimentos. 2020 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=DzoVBxrS_6E
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Gurgel I, Moura BA, Tavares H. As Práticas Experimentais nas Ciências [Palestra] [Internet]. TeHCo-Grupo de Teoria e História dos Conhecimentos. 2020 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=DzoVBxrS_6E
Parte de material didatico
Textos de Evolução Apresentação (Primeira Parte): da versão revisada em 2019-2020 (2019)
Zanetic, João; Mozena, Erika Regina
Unidade: IF
Subjects: FÍSICA, ENSINO SUPERIOR, CIÊNCIA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, EPISTEMOLOGIA
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ABNT
ZANETIC, João e MOZENA, Erika Regina. Textos de Evolução Apresentação (Primeira Parte): da versão revisada em 2019-2020. . São Paulo: IFUSP. Disponível em: http://fep.if.usp.br/~profis/arquivo/prod_docente/materiais/Zanetic_Evolucao_dos_conceitos_da_Fisica_1a_parte_Filosofia_2019-2020.pdf. Acesso em: 23 ago. 2024. , 2019
APA
Zanetic, J., & Mozena, E. R. (2019). Textos de Evolução Apresentação (Primeira Parte): da versão revisada em 2019-2020. São Paulo: IFUSP. Recuperado de http://fep.if.usp.br/~profis/arquivo/prod_docente/materiais/Zanetic_Evolucao_dos_conceitos_da_Fisica_1a_parte_Filosofia_2019-2020.pdf
NLM
Zanetic J, Mozena ER. Textos de Evolução Apresentação (Primeira Parte): da versão revisada em 2019-2020 [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://fep.if.usp.br/~profis/arquivo/prod_docente/materiais/Zanetic_Evolucao_dos_conceitos_da_Fisica_1a_parte_Filosofia_2019-2020.pdf
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Zanetic J, Mozena ER. Textos de Evolução Apresentação (Primeira Parte): da versão revisada em 2019-2020 [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://fep.if.usp.br/~profis/arquivo/prod_docente/materiais/Zanetic_Evolucao_dos_conceitos_da_Fisica_1a_parte_Filosofia_2019-2020.pdf
Parte de monografia/livro
Filosofia da matemática para físicos (2019)
Pessoa Junior, Osvaldo Frota
Source: Ciência, Filosofia e Política: uma homenagem a Fernando Bunchaft. Unidade: FFLCH
Subjects: FÍSICA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PESSOA JUNIOR, Osvaldo Frota. Filosofia da matemática para físicos. Ciência, Filosofia e Política: uma homenagem a Fernando Bunchaft. Tradução . Salvador: Edufba, 2019. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Pessoa_Junior_OF_3114249_FilosofiaDaMatematicaParaFisicos.pdf. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Pessoa Junior, O. F. (2019). Filosofia da matemática para físicos. In Ciência, Filosofia e Política: uma homenagem a Fernando Bunchaft. Salvador: Edufba. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Pessoa_Junior_OF_3114249_FilosofiaDaMatematicaParaFisicos.pdf
NLM
Pessoa Junior OF. Filosofia da matemática para físicos [Internet]. In: Ciência, Filosofia e Política: uma homenagem a Fernando Bunchaft. Salvador: Edufba; 2019. [citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Pessoa_Junior_OF_3114249_FilosofiaDaMatematicaParaFisicos.pdf
Vancouver
Pessoa Junior OF. Filosofia da matemática para físicos [Internet]. In: Ciência, Filosofia e Política: uma homenagem a Fernando Bunchaft. Salvador: Edufba; 2019. [citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Pessoa_Junior_OF_3114249_FilosofiaDaMatematicaParaFisicos.pdf
Dissertação (Mestrado)
Worlds and strings: ontology and epistemology in fundamental physics (2018)
Taschetto, Diana; Pessoa Junior, Osvaldo Frota (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA DA CIÊNCIA, FÍSICA, COSMOLOGIA, FUNDAMENTALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TASCHETTO, Diana. Worlds and strings: ontology and epistemology in fundamental physics. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-12072018-142239/. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Taschetto, D. (2018). Worlds and strings: ontology and epistemology in fundamental physics (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-12072018-142239/
NLM
Taschetto D. Worlds and strings: ontology and epistemology in fundamental physics [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-12072018-142239/
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Taschetto D. Worlds and strings: ontology and epistemology in fundamental physics [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-12072018-142239/
Tese (Doutorado)
Dois argumentos pelo conhecimento sobre a ciência no ensino de ciências: por uma contraideologia do conflito e um metaconhecimento poderoso (2018)
Moreira, André Batista Noronha; Gurgel, Ivã (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, EDUCAÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOREIRA, André Batista Noronha. Dois argumentos pelo conhecimento sobre a ciência no ensino de ciências: por uma contraideologia do conflito e um metaconhecimento poderoso. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23112018-140829/. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Moreira, A. B. N. (2018). Dois argumentos pelo conhecimento sobre a ciência no ensino de ciências: por uma contraideologia do conflito e um metaconhecimento poderoso (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23112018-140829/
NLM
Moreira ABN. Dois argumentos pelo conhecimento sobre a ciência no ensino de ciências: por uma contraideologia do conflito e um metaconhecimento poderoso [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23112018-140829/
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Moreira ABN. Dois argumentos pelo conhecimento sobre a ciência no ensino de ciências: por uma contraideologia do conflito e um metaconhecimento poderoso [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-23112018-140829/
Tese (Doutorado)
Regras de inferência e teorias científicas: duas propostas de soluções-lógicos-probabilísticas para a afirmação do consequente na verificação de teorias e alguma aplicações no ensino de ciências (2016)
Gama, Leandro Daros; Zanetic, João (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, LÓGICA, EPISTEMOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GAMA, Leandro Daros. Regras de inferência e teorias científicas: duas propostas de soluções-lógicos-probabilísticas para a afirmação do consequente na verificação de teorias e alguma aplicações no ensino de ciências. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-06102016-145330/. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Gama, L. D. (2016). Regras de inferência e teorias científicas: duas propostas de soluções-lógicos-probabilísticas para a afirmação do consequente na verificação de teorias e alguma aplicações no ensino de ciências (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-06102016-145330/
NLM
Gama LD. Regras de inferência e teorias científicas: duas propostas de soluções-lógicos-probabilísticas para a afirmação do consequente na verificação de teorias e alguma aplicações no ensino de ciências [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-06102016-145330/
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Gama LD. Regras de inferência e teorias científicas: duas propostas de soluções-lógicos-probabilísticas para a afirmação do consequente na verificação de teorias e alguma aplicações no ensino de ciências [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-06102016-145330/
Tese (Doutorado)
Filosofia da mecânica estatística e ensino de física: redução versus emergência e a importância dos modelos (2016)
Gatti, Fabio Garcia; Pessoa Junior, Osvaldo Frota (Orientador)
Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
Subjects: FÍSICA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, REDUCIONISMO, MODELOS, MECÂNICA ESTATÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GATTI, Fabio Garcia. Filosofia da mecânica estatística e ensino de física: redução versus emergência e a importância dos modelos. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-30032017-101530/. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Gatti, F. G. (2016). Filosofia da mecânica estatística e ensino de física: redução versus emergência e a importância dos modelos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-30032017-101530/
NLM
Gatti FG. Filosofia da mecânica estatística e ensino de física: redução versus emergência e a importância dos modelos [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-30032017-101530/
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Gatti FG. Filosofia da mecânica estatística e ensino de física: redução versus emergência e a importância dos modelos [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-30032017-101530/
Artigo de periodico-carta/editorial
O primeiro número do volume deste ano de Scientiæ studia está inteiramente dedicado à história e epistemologia das... [Editorial] (2015)
Mariconda, Pablo Rubén
Source: Scientiae Studia. Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA DA CIÊNCIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, EPISTEMOLOGIA, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARICONDA, Pablo Rubén. O primeiro número do volume deste ano de Scientiæ studia está inteiramente dedicado à história e epistemologia das.. [Editorial]. Scientiae Studia. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-31662015000100001. Acesso em: 23 ago. 2024. , 2015
APA
Mariconda, P. R. (2015). O primeiro número do volume deste ano de Scientiæ studia está inteiramente dedicado à história e epistemologia das.. [Editorial]. Scientiae Studia. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/S1678-31662015000100001
NLM
Mariconda PR. O primeiro número do volume deste ano de Scientiæ studia está inteiramente dedicado à história e epistemologia das.. [Editorial] [Internet]. Scientiae Studia. 2015 ; 13( ja/mar. 2015): 7-10.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-31662015000100001
Vancouver
Mariconda PR. O primeiro número do volume deste ano de Scientiæ studia está inteiramente dedicado à história e epistemologia das.. [Editorial] [Internet]. Scientiae Studia. 2015 ; 13( ja/mar. 2015): 7-10.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-31662015000100001
Artigo de periodico
Concepções sobre verdade na ciência: visões filosóficas de professores de física do ensino superior (2015)
Lisboa, Roseny Aparecida Miranda de; Pessoa Junior, Osvaldo
Source: Revista de Enseñanza de la Física. Unidade: FFLCH
Subjects: FÍSICA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LISBOA, Roseny Aparecida Miranda de e PESSOA JUNIOR, Osvaldo. Concepções sobre verdade na ciência: visões filosóficas de professores de física do ensino superior. Revista de Enseñanza de la Física, v. no 2015, n. Extra, p. 45-52, 2015Tradução . . Disponível em: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12585/12862. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Lisboa, R. A. M. de, & Pessoa Junior, O. (2015). Concepções sobre verdade na ciência: visões filosóficas de professores de física do ensino superior. Revista de Enseñanza de la Física, no 2015( Extra), 45-52. Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12585/12862
NLM
Lisboa RAM de, Pessoa Junior O. Concepções sobre verdade na ciência: visões filosóficas de professores de física do ensino superior [Internet]. Revista de Enseñanza de la Física. 2015 ; no 2015( Extra): 45-52.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12585/12862
Vancouver
Lisboa RAM de, Pessoa Junior O. Concepções sobre verdade na ciência: visões filosóficas de professores de física do ensino superior [Internet]. Revista de Enseñanza de la Física. 2015 ; no 2015( Extra): 45-52.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12585/12862
Artigo de periodico
O que é a filosofia da física? (2014)
Pessoa Junior, Osvaldo
Source: Com Ciência - Revista Eletrônica de jornalismo científico. Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA DA CIÊNCIA, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PESSOA JUNIOR, Osvaldo. O que é a filosofia da física?. Com Ciência - Revista Eletrônica de jornalismo científico, n. 156, p. [4 ], 2014Tradução . . Disponível em: http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=97&id=1186. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Pessoa Junior, O. (2014). O que é a filosofia da física? Com Ciência - Revista Eletrônica de jornalismo científico, ( 156), [4 ]. Recuperado de http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=97&id=1186
NLM
Pessoa Junior O. O que é a filosofia da física? [Internet]. Com Ciência - Revista Eletrônica de jornalismo científico. 2014 ;( 156): [4 ].[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=97&id=1186
Vancouver
Pessoa Junior O. O que é a filosofia da física? [Internet]. Com Ciência - Revista Eletrônica de jornalismo científico. 2014 ;( 156): [4 ].[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=97&id=1186
Artigo de periodico
A relevância do ensino sobre a ciência: relato de uma experiência em um curso universitário de eletromagnetismo (2014)
Kneubil, Fabiana Botelho; Ricardo, Elio Carlos
Source: Experiências em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA, FILOSOFIA DA CIÊNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ELETROMAGNETISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KNEUBIL, Fabiana Botelho e RICARDO, Elio Carlos. A relevância do ensino sobre a ciência: relato de uma experiência em um curso universitário de eletromagnetismo. Experiências em Ensino de Ciências, v. 9, n. 2 2014, 2014Tradução . . Disponível em: https://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID249/v9_n2_a2014.pdf. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Kneubil, F. B., & Ricardo, E. C. (2014). A relevância do ensino sobre a ciência: relato de uma experiência em um curso universitário de eletromagnetismo. Experiências em Ensino de Ciências, 9( 2 2014). Recuperado de https://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID249/v9_n2_a2014.pdf
NLM
Kneubil FB, Ricardo EC. A relevância do ensino sobre a ciência: relato de uma experiência em um curso universitário de eletromagnetismo [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências. 2014 ; 9( 2 2014):[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID249/v9_n2_a2014.pdf
Vancouver
Kneubil FB, Ricardo EC. A relevância do ensino sobre a ciência: relato de uma experiência em um curso universitário de eletromagnetismo [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências. 2014 ; 9( 2 2014):[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://if.ufmt.br/eenci/artigos/Artigo_ID249/v9_n2_a2014.pdf
Artigo de periodico
Refinamentos da interpretação da complementaridade a partir do experimento de Afshar (2013)
Pessoa Junior, Oswaldo
Source: Scientiae Studia. Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA DA CIÊNCIA, FÍSICA, MECÂNICA QUÂNTICA
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ABNT
PESSOA JUNIOR, Oswaldo. Refinamentos da interpretação da complementaridade a partir do experimento de Afshar. Scientiae Studia, v. 11, n. ja/mar. 2013, p. 119-139, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-31662013000100006. Acesso em: 23 ago. 2024.
APA
Pessoa Junior, O. (2013). Refinamentos da interpretação da complementaridade a partir do experimento de Afshar. Scientiae Studia, 11( ja/mar. 2013), 119-139. doi:10.1590/S1678-31662013000100006
NLM
Pessoa Junior O. Refinamentos da interpretação da complementaridade a partir do experimento de Afshar [Internet]. Scientiae Studia. 2013 ; 11( ja/mar. 2013): 119-139.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-31662013000100006
Vancouver
Pessoa Junior O. Refinamentos da interpretação da complementaridade a partir do experimento de Afshar [Internet]. Scientiae Studia. 2013 ; 11( ja/mar. 2013): 119-139.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-31662013000100006
Artigo de periodico-carta/editorial
Scientiæ studia publica no segundo número deste ano um conjunto de artigos que tratam das ciências formais ou de aspectos formais...[Editorial] (2013)
Mariconda, Pablo Rubén; Bezerra, Valter Alnis; Pessoa Junior, Osvaldo
Source: Scientiae Studia. Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA DA CIÊNCIA, FÍSICA, METAFÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARICONDA, Pablo Rubén e BEZERRA, Valter Alnis e PESSOA JUNIOR, Osvaldo. Scientiæ studia publica no segundo número deste ano um conjunto de artigos que tratam das ciências formais ou de aspectos formais..[Editorial]. Scientiae Studia. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ss/v10n4/a01v10n4.pdf. Acesso em: 23 ago. 2024. , 2013
APA
Mariconda, P. R., Bezerra, V. A., & Pessoa Junior, O. (2013). Scientiæ studia publica no segundo número deste ano um conjunto de artigos que tratam das ciências formais ou de aspectos formais..[Editorial]. Scientiae Studia. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/ss/v10n4/a01v10n4.pdf
NLM
Mariconda PR, Bezerra VA, Pessoa Junior O. Scientiæ studia publica no segundo número deste ano um conjunto de artigos que tratam das ciências formais ou de aspectos formais..[Editorial] [Internet]. Scientiae Studia. 2013 ; 11( abr./ju 2013): 263-265.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/ss/v10n4/a01v10n4.pdf
Vancouver
Mariconda PR, Bezerra VA, Pessoa Junior O. Scientiæ studia publica no segundo número deste ano um conjunto de artigos que tratam das ciências formais ou de aspectos formais..[Editorial] [Internet]. Scientiae Studia. 2013 ; 11( abr./ju 2013): 263-265.[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/ss/v10n4/a01v10n4.pdf
Monografia/livro-ed/org
Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas (2013)
Silva, Cibelle Celestino (Organizador); Prestes, Maria Elice Brzezinski (Organizador)
Unidades: IFSC, IB
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), FILOSOFIA DA CIÊNCIA, FÍSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. . São Carlos: Tipographia Editora Expressa. Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/84/72/349-1. Acesso em: 23 ago. 2024. , 2013
APA
Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. (2013). Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. São Carlos: Tipographia Editora Expressa. Recuperado de http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/84/72/349-1
NLM
Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/84/72/349-1
Vancouver
Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas [Internet]. 2013 ;[citado 2024 ago. 23 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/84/72/349-1

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