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Trabalho de evento-resumo
A visão de um professor de química em um processo de formação continuada na perspectiva da reflexão orientada (PRO) (2013)
Alves, Fabricio E; Lima, Viviani Alves de; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Resumos. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Fabricio E e LIMA, Viviani Alves de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. A visão de um professor de química em um processo de formação continuada na perspectiva da reflexão orientada (PRO). 2013, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ), 2013. Disponível em: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1702-1.pdf. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Alves, F. E., Lima, V. A. de, & Marcondes, M. E. R. (2013). A visão de um professor de química em um processo de formação continuada na perspectiva da reflexão orientada (PRO). In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química (SBQ). Recuperado de http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1702-1.pdf
NLM
Alves FE, Lima VA de, Marcondes MER. A visão de um professor de química em um processo de formação continuada na perspectiva da reflexão orientada (PRO) [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1702-1.pdf
Vancouver
Alves FE, Lima VA de, Marcondes MER. A visão de um professor de química em um processo de formação continuada na perspectiva da reflexão orientada (PRO) [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://www.eventoexpress.com.br/cd-36rasbq/resumos/T1702-1.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Atividades experimentais investigativas propostas por Professores de Química em uma ação formativa reflexiva (2013)
Lima, Viviani Alves de; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Enseñanza de Las Ciências. Conference titles: Congresso Internacional Sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA (ENSINO), FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
LIMA, Viviani Alves de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Atividades experimentais investigativas propostas por Professores de Química em uma ação formativa reflexiva. Enseñanza de Las Ciências. Valência: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_286.pdf. Acesso em: 18 jul. 2024. , 2013
APA
Lima, V. A. de, & Marcondes, M. E. R. (2013). Atividades experimentais investigativas propostas por Professores de Química em uma ação formativa reflexiva. Enseñanza de Las Ciências. Valência: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_286.pdf
NLM
Lima VA de, Marcondes MER. Atividades experimentais investigativas propostas por Professores de Química em uma ação formativa reflexiva [Internet]. Enseñanza de Las Ciências. 2013 ; 1( 1): 1904-1909.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_286.pdf
Vancouver
Lima VA de, Marcondes MER. Atividades experimentais investigativas propostas por Professores de Química em uma ação formativa reflexiva [Internet]. Enseñanza de Las Ciências. 2013 ; 1( 1): 1904-1909.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://congres.manners.es/congres_ciencia/gestio/creacioCD/cd/articulos/art_286.pdf
Trabalho de evento
O ensino experimental como ferramenta no processo reflexivo dos professores de Química (2012)
Lima, Viviani Alves de; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Unidade: IQ
Subjects: APTIDÃO COGNITIVA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
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ABNT
LIMA, Viviani Alves de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. O ensino experimental como ferramenta no processo reflexivo dos professores de Química. 2012, Anais.. Campinas: ABRAPEC, 2012. . Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Lima, V. A. de, & Marcondes, M. E. R. (2012). O ensino experimental como ferramenta no processo reflexivo dos professores de Química. In Anais. Campinas: ABRAPEC.
NLM
Lima VA de, Marcondes MER. O ensino experimental como ferramenta no processo reflexivo dos professores de Química. Anais. 2012 ;[citado 2024 jul. 18 ]
Vancouver
Lima VA de, Marcondes MER. O ensino experimental como ferramenta no processo reflexivo dos professores de Química. Anais. 2012 ;[citado 2024 jul. 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Planning inquiry-based experimental activities: a process of oriented reflection experienced by high school chemistry teachers (2012)
Lima, Viviani Alves de; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Abstract Book. Conference titles: International Conference on Chemistry Education. Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA (ENSINO)
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ABNT
LIMA, Viviani Alves de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Planning inquiry-based experimental activities: a process of oriented reflection experienced by high school chemistry teachers. 2012, Anais.. Rome: Universitá di Roma, 2012. . Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Lima, V. A. de, & Marcondes, M. E. R. (2012). Planning inquiry-based experimental activities: a process of oriented reflection experienced by high school chemistry teachers. In Abstract Book. Rome: Universitá di Roma.
NLM
Lima VA de, Marcondes MER. Planning inquiry-based experimental activities: a process of oriented reflection experienced by high school chemistry teachers. Abstract Book. 2012 ;[citado 2024 jul. 18 ]
Vancouver
Lima VA de, Marcondes MER. Planning inquiry-based experimental activities: a process of oriented reflection experienced by high school chemistry teachers. Abstract Book. 2012 ;[citado 2024 jul. 18 ]
Artigo de periodico
Saindo também se aprende: o protagonismo como um processo de ensino-aprendizagem de química (2011)
Lima, Viviani Alves de; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Química Nova na Escola. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA (ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
LIMA, Viviani Alves de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Saindo também se aprende: o protagonismo como um processo de ensino-aprendizagem de química. Química Nova na Escola, v. 33, n. 1, p. 1-5, 2011Tradução . . Disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc33_2/05-RSA9909.pdf. Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Lima, V. A. de, & Marcondes, M. E. R. (2011). Saindo também se aprende: o protagonismo como um processo de ensino-aprendizagem de química. Química Nova na Escola, 33( 1), 1-5. Recuperado de http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc33_2/05-RSA9909.pdf
NLM
Lima VA de, Marcondes MER. Saindo também se aprende: o protagonismo como um processo de ensino-aprendizagem de química [Internet]. Química Nova na Escola. 2011 ; 33( 1): 1-5.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc33_2/05-RSA9909.pdf
Vancouver
Lima VA de, Marcondes MER. Saindo também se aprende: o protagonismo como um processo de ensino-aprendizagem de química [Internet]. Química Nova na Escola. 2011 ; 33( 1): 1-5.[citado 2024 jul. 18 ] Available from: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc33_2/05-RSA9909.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão (2009)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Lima, Viviani Alves de; Epoglou, Alexandra
Source: Enseñanza de las Ciencias. Conference titles: Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didactica de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e LIMA, Viviani Alves de e EPOGLOU, Alexandra. A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 jul. 2024. , 2009
APA
Marcondes, M. E. R., Lima, V. A. de, & Epoglou, A. (2009). A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Marcondes MER, Lima VA de, Epoglou A. A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 1466-1470.[citado 2024 jul. 18 ]
Vancouver
Marcondes MER, Lima VA de, Epoglou A. A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 1466-1470.[citado 2024 jul. 18 ]
Trabalho de evento
Concepções de professores universitários sobre o papel do ensino experimental no curso de graduação em Química (2006)
Lima, Viviani Alves de; Silva, Rejane Maria Ghisolfi da; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Arantes, Daniela Mendonça; Toledo, Leandra Cardoso; Santos, Neide C. dos; Safatle, Paula C. C.; Cruz, Roberto José da
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Química - ENEQ. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA, ENSINO SUPERIOR, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Viviani Alves de et al. Concepções de professores universitários sobre o papel do ensino experimental no curso de graduação em Química. 2006, Anais.. Campinas: UNICAMP, 2006. . Acesso em: 18 jul. 2024.
APA
Lima, V. A. de, Silva, R. M. G. da, Marcondes, M. E. R., Arantes, D. M., Toledo, L. C., Santos, N. C. dos, et al. (2006). Concepções de professores universitários sobre o papel do ensino experimental no curso de graduação em Química. In Anais. Campinas: UNICAMP.
NLM
Lima VA de, Silva RMG da, Marcondes MER, Arantes DM, Toledo LC, Santos NC dos, Safatle PCC, Cruz RJ da. Concepções de professores universitários sobre o papel do ensino experimental no curso de graduação em Química. Anais. 2006 ;[citado 2024 jul. 18 ]
Vancouver
Lima VA de, Silva RMG da, Marcondes MER, Arantes DM, Toledo LC, Santos NC dos, Safatle PCC, Cruz RJ da. Concepções de professores universitários sobre o papel do ensino experimental no curso de graduação em Química. Anais. 2006 ;[citado 2024 jul. 18 ]

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