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Artigo de periodico
Pesquisas do tipo estado arte sobre o Ensino de Química no Brasil (2000-2016) (2020)
Alexandrino, Daniela Marques ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, EDUCAÇÃO, PESQUISA
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ABNT
ALEXANDRINO, Daniela Marques e QUEIROZ, Salete Linhares. Pesquisas do tipo estado arte sobre o Ensino de Química no Brasil (2000-2016). Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 19, n. 3, p. 638-655 2020, 2020Tradução . . Disponível em: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen19/REEC_19_3_7_ex1703_335.pdf. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Alexandrino, D. M., & Queiroz, S. L. (2020). Pesquisas do tipo estado arte sobre o Ensino de Química no Brasil (2000-2016). Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 19( 3), 638-655 2020. Recuperado de http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen19/REEC_19_3_7_ex1703_335.pdf
NLM
Alexandrino DM, Queiroz SL. Pesquisas do tipo estado arte sobre o Ensino de Química no Brasil (2000-2016) [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2020 ; 19( 3): 638-655 2020.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen19/REEC_19_3_7_ex1703_335.pdf
Vancouver
Alexandrino DM, Queiroz SL. Pesquisas do tipo estado arte sobre o Ensino de Química no Brasil (2000-2016) [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2020 ; 19( 3): 638-655 2020.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen19/REEC_19_3_7_ex1703_335.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Experimentação no ensino superior de química: análise de dissertações e teses brasileiras (2017)
Queiroz, Salete Linhares ; Souza, Renata Faria de Souza; Alexandrino, Daniela Marques
Source: Ensenânza de las ciências. Conference titles: Congreso Internacional sobre investigación en Didáctica de las Ciencias. Unidade: IQSC
Assunto: ENSINO SUPERIOR
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ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares e SOUZA, Renata Faria de Souza e ALEXANDRINO, Daniela Marques. Experimentação no ensino superior de química: análise de dissertações e teses brasileiras. Ensenânza de las ciências. Ourense: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://argoseduca.congressus.es/congresoenseciencias/ponentes. Acesso em: 05 jun. 2024. , 2017
APA
Queiroz, S. L., Souza, R. F. de S., & Alexandrino, D. M. (2017). Experimentação no ensino superior de química: análise de dissertações e teses brasileiras. Ensenânza de las ciências. Ourense: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://argoseduca.congressus.es/congresoenseciencias/ponentes
NLM
Queiroz SL, Souza RF de S, Alexandrino DM. Experimentação no ensino superior de química: análise de dissertações e teses brasileiras [Internet]. Ensenânza de las ciências. 2017 ; 35( 3): 1891-1895.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://argoseduca.congressus.es/congresoenseciencias/ponentes
Vancouver
Queiroz SL, Souza RF de S, Alexandrino DM. Experimentação no ensino superior de química: análise de dissertações e teses brasileiras [Internet]. Ensenânza de las ciências. 2017 ; 35( 3): 1891-1895.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://argoseduca.congressus.es/congresoenseciencias/ponentes
Trabalho de evento-anais periodico
Retextualização de artigos originais de pesquisa por graduandos em química (2017)
Queiroz, Salete Linhares ; Cabral, Patrícia Fernanda de Oliveira; Silva, Erasmo Moisés dos santos
Source: Ensenânza de las ciências. Conference titles: Congreso Internacional sobre investigación en Didáctica de las Ciencias. Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA, ARTIGO CIENTÍFICO
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ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares e CABRAL, Patrícia Fernanda de Oliveira e SILVA, Erasmo Moisés dos santos. Retextualização de artigos originais de pesquisa por graduandos em química. Ensenânza de las ciências. Ourense: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://ddd.uab.cat/record/183644. Acesso em: 05 jun. 2024. , 2017
APA
Queiroz, S. L., Cabral, P. F. de O., & Silva, E. M. dos santos. (2017). Retextualização de artigos originais de pesquisa por graduandos em química. Ensenânza de las ciências. Ourense: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://ddd.uab.cat/record/183644
NLM
Queiroz SL, Cabral PF de O, Silva EM dos santos. Retextualização de artigos originais de pesquisa por graduandos em química [Internet]. Ensenânza de las ciências. 2017 ; 35( 3): 4647-4657.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://ddd.uab.cat/record/183644
Vancouver
Queiroz SL, Cabral PF de O, Silva EM dos santos. Retextualização de artigos originais de pesquisa por graduandos em química [Internet]. Ensenânza de las ciências. 2017 ; 35( 3): 4647-4657.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://ddd.uab.cat/record/183644
Trabalho de evento-anais periodico
Estratégias diáticas distintas na promoção de ações pró-argumentação (2017)
Lourenço, Ariane Baffa; Michaliski, Lamonielli Fagá; Queiroz, Salete Linhares
Source: Ensenânza de las ciências. Conference titles: Congreso Internacional sobre investigación en Didáctica de las Ciencias. Unidade: IQSC
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, LICENCIATURA
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ABNT
LOURENÇO, Ariane Baffa e MICHALISKI, Lamonielli Fagá e QUEIROZ, Salete Linhares. Estratégias diáticas distintas na promoção de ações pró-argumentação. Ensenânza de las ciências. Ourense: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://argoseduca.congressus.es/congresoenseciencias. Acesso em: 05 jun. 2024. , 2017
APA
Lourenço, A. B., Michaliski, L. F., & Queiroz, S. L. (2017). Estratégias diáticas distintas na promoção de ações pró-argumentação. Ensenânza de las ciências. Ourense: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://argoseduca.congressus.es/congresoenseciencias
NLM
Lourenço AB, Michaliski LF, Queiroz SL. Estratégias diáticas distintas na promoção de ações pró-argumentação [Internet]. Ensenânza de las ciências. 2017 ; 35( 3): 2731-2736.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://argoseduca.congressus.es/congresoenseciencias
Vancouver
Lourenço AB, Michaliski LF, Queiroz SL. Estratégias diáticas distintas na promoção de ações pró-argumentação [Internet]. Ensenânza de las ciências. 2017 ; 35( 3): 2731-2736.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://argoseduca.congressus.es/congresoenseciencias
Parte de monografia/livro
Voltametria de pulso diferencial: aplicação no estudo cinético de complexos bioinorgânicos (2015)
Batista, Alzir Azevedo; Queiroz, Salete Linhares
Source: Investigación virtual de sistemas bioinorgánicos. Unidade: IQSC
Assunto: QUÍMICA DE COORDENAÇÃO
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ABNT
BATISTA, Alzir Azevedo e QUEIROZ, Salete Linhares. Voltametria de pulso diferencial: aplicação no estudo cinético de complexos bioinorgânicos. Investigación virtual de sistemas bioinorgánicos. Tradução . Deutschland: Editorial Académica Espanõla, 2015. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/07ab1b22-870a-4ff6-ac07-c129a4495e46/P15728.pdf. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Batista, A. A., & Queiroz, S. L. (2015). Voltametria de pulso diferencial: aplicação no estudo cinético de complexos bioinorgânicos. In Investigación virtual de sistemas bioinorgánicos. Deutschland: Editorial Académica Espanõla. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/07ab1b22-870a-4ff6-ac07-c129a4495e46/P15728.pdf
NLM
Batista AA, Queiroz SL. Voltametria de pulso diferencial: aplicação no estudo cinético de complexos bioinorgânicos [Internet]. In: Investigación virtual de sistemas bioinorgánicos. Deutschland: Editorial Académica Espanõla; 2015. [citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/07ab1b22-870a-4ff6-ac07-c129a4495e46/P15728.pdf
Vancouver
Batista AA, Queiroz SL. Voltametria de pulso diferencial: aplicação no estudo cinético de complexos bioinorgânicos [Internet]. In: Investigación virtual de sistemas bioinorgánicos. Deutschland: Editorial Académica Espanõla; 2015. [citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/07ab1b22-870a-4ff6-ac07-c129a4495e46/P15728.pdf
Artigo de periodico
Características discursivas de artigos de divulgação científica relacionados à quimica (2012)
Ferreira, Luciana Nobre de Abreu; Queiroz, Salete Linhares
Source: Revista Electrónica de Ensenânza de las Ciencias (REEC). Unidade: IQSC
Assunto: QUÍMICA
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ABNT
FERREIRA, Luciana Nobre de Abreu e QUEIROZ, Salete Linhares. Características discursivas de artigos de divulgação científica relacionados à quimica. Revista Electrónica de Ensenânza de las Ciencias (REEC), v. 11, n. 1, p. 21-42, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen11/REEC_11_1_2_ex543.pdf. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Ferreira, L. N. de A., & Queiroz, S. L. (2012). Características discursivas de artigos de divulgação científica relacionados à quimica. Revista Electrónica de Ensenânza de las Ciencias (REEC), 11( 1), 21-42. Recuperado de http://www.saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen11/REEC_11_1_2_ex543.pdf
NLM
Ferreira LN de A, Queiroz SL. Características discursivas de artigos de divulgação científica relacionados à quimica [Internet]. Revista Electrónica de Ensenânza de las Ciencias (REEC). 2012 ; 11( 1): 21-42.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen11/REEC_11_1_2_ex543.pdf
Vancouver
Ferreira LN de A, Queiroz SL. Características discursivas de artigos de divulgação científica relacionados à quimica [Internet]. Revista Electrónica de Ensenânza de las Ciencias (REEC). 2012 ; 11( 1): 21-42.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen11/REEC_11_1_2_ex543.pdf
Artigo de periodico
Concepções a respeito da construção do conhecimento científico: uma análise a partir de textos produzidos por estudantes de um curso superior de química (2010)
Rezende, Flávio Silva; Ferreira, Luciana Nobre de Abreu; Queiroz, Salete Linhares
Source: Revista Electrónica de Ensenânza de las Ciencias (REEC). Unidade: IQSC
Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REZENDE, Flávio Silva e FERREIRA, Luciana Nobre de Abreu e QUEIROZ, Salete Linhares. Concepções a respeito da construção do conhecimento científico: uma análise a partir de textos produzidos por estudantes de um curso superior de química. Revista Electrónica de Ensenânza de las Ciencias (REEC), v. 9, n. 3, p. 596-617, 2010Tradução . . Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Rezende, F. S., Ferreira, L. N. de A., & Queiroz, S. L. (2010). Concepções a respeito da construção do conhecimento científico: uma análise a partir de textos produzidos por estudantes de um curso superior de química. Revista Electrónica de Ensenânza de las Ciencias (REEC), 9( 3), 596-617.
NLM
Rezende FS, Ferreira LN de A, Queiroz SL. Concepções a respeito da construção do conhecimento científico: uma análise a partir de textos produzidos por estudantes de um curso superior de química. Revista Electrónica de Ensenânza de las Ciencias (REEC). 2010 ; 9( 3): 596-617.[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Rezende FS, Ferreira LN de A, Queiroz SL. Concepções a respeito da construção do conhecimento científico: uma análise a partir de textos produzidos por estudantes de um curso superior de química. Revista Electrónica de Ensenânza de las Ciencias (REEC). 2010 ; 9( 3): 596-617.[citado 2024 jun. 05 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Debate como estratégia na promoção de habilidades argumentativas de alunos de química (2009)
Sá, Luciana Passos; Queiroz, Salete Linhares
Source: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Ensenanza de las Ciencias. Conference titles: Congresso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SÁ, Luciana Passos e QUEIROZ, Salete Linhares. Debate como estratégia na promoção de habilidades argumentativas de alunos de química. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Ensenanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://ice.uab.cat/congresos2009/eprints/cd_congres/propostes_htm/propostes/art-1449-1452.pdf. Acesso em: 05 jun. 2024. , 2009
APA
Sá, L. P., & Queiroz, S. L. (2009). Debate como estratégia na promoção de habilidades argumentativas de alunos de química. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Ensenanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://ice.uab.cat/congresos2009/eprints/cd_congres/propostes_htm/propostes/art-1449-1452.pdf
NLM
Sá LP, Queiroz SL. Debate como estratégia na promoção de habilidades argumentativas de alunos de química [Internet]. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Ensenanza de las Ciencias. 2009 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://ice.uab.cat/congresos2009/eprints/cd_congres/propostes_htm/propostes/art-1449-1452.pdf
Vancouver
Sá LP, Queiroz SL. Debate como estratégia na promoção de habilidades argumentativas de alunos de química [Internet]. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Ensenanza de las Ciencias. 2009 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://ice.uab.cat/congresos2009/eprints/cd_congres/propostes_htm/propostes/art-1449-1452.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Modelo de argumentação na análise da qualidade de apresentações orais de alunos de Química sobre o tema (2009)
Queiroz, Salete Linhares ; Kelly, G.; Velloso, Ana Maria de Souza; Motheo, Artur de Jesus
Source: Enseñanza de las Ciencias. Conference titles: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Unidade: IQSC
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares et al. Modelo de argumentação na análise da qualidade de apresentações orais de alunos de Química sobre o tema. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 05 jun. 2024. , 2009
APA
Queiroz, S. L., Kelly, G., Velloso, A. M. de S., & Motheo, A. de J. (2009). Modelo de argumentação na análise da qualidade de apresentações orais de alunos de Química sobre o tema. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo.
NLM
Queiroz SL, Kelly G, Velloso AM de S, Motheo A de J. Modelo de argumentação na análise da qualidade de apresentações orais de alunos de Química sobre o tema. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 463-466.[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Queiroz SL, Kelly G, Velloso AM de S, Motheo A de J. Modelo de argumentação na análise da qualidade de apresentações orais de alunos de Química sobre o tema. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 463-466.[citado 2024 jun. 05 ]
Artigo de periodico
Apropriação da linguagem científica por alunos de iniciação científica em Química: considerações a partir da produção de enunciados científicos (2008)
Massi, Luciana; Queiroz, Salete Linhares
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, ENSINO SUPERIOR, PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSI, Luciana e QUEIROZ, Salete Linhares. Apropriação da linguagem científica por alunos de iniciação científica em Química: considerações a partir da produção de enunciados científicos. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 7, n. 3, p. 704-721, 2008Tradução . . Disponível em: http://www.saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen7/ART11_Vol7_N3.pdf. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Massi, L., & Queiroz, S. L. (2008). Apropriação da linguagem científica por alunos de iniciação científica em Química: considerações a partir da produção de enunciados científicos. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 7( 3), 704-721. Recuperado de http://www.saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen7/ART11_Vol7_N3.pdf
NLM
Massi L, Queiroz SL. Apropriação da linguagem científica por alunos de iniciação científica em Química: considerações a partir da produção de enunciados científicos [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2008 ; 7( 3): 704-721.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen7/ART11_Vol7_N3.pdf
Vancouver
Massi L, Queiroz SL. Apropriação da linguagem científica por alunos de iniciação científica em Química: considerações a partir da produção de enunciados científicos [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2008 ; 7( 3): 704-721.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen7/ART11_Vol7_N3.pdf
Artigo de periodico
Estudo das qualidades pedagógicas dos programas ConQuest e Mercury no Ensino Superior de Química (2008)
Nascimento, Fábio Batista do; Barro, Mario Roberto; Ellena, Javier; Queiroz, Salete Linhares
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Unidades: IFSC, IQSC
Subjects: QUÍMICA, COMPUTADORES, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Fábio Batista do et al. Estudo das qualidades pedagógicas dos programas ConQuest e Mercury no Ensino Superior de Química. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 7, n. 3, p. 658-680, 2008Tradução . . Disponível em: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen7/ART9_Vol7_N3.pdf. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Nascimento, F. B. do, Barro, M. R., Ellena, J., & Queiroz, S. L. (2008). Estudo das qualidades pedagógicas dos programas ConQuest e Mercury no Ensino Superior de Química. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 7( 3), 658-680. Recuperado de http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen7/ART9_Vol7_N3.pdf
NLM
Nascimento FB do, Barro MR, Ellena J, Queiroz SL. Estudo das qualidades pedagógicas dos programas ConQuest e Mercury no Ensino Superior de Química [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2008 ; 7( 3): 658-680.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen7/ART9_Vol7_N3.pdf
Vancouver
Nascimento FB do, Barro MR, Ellena J, Queiroz SL. Estudo das qualidades pedagógicas dos programas ConQuest e Mercury no Ensino Superior de Química [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2008 ; 7( 3): 658-680.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://reec.uvigo.es/volumenes/volumen7/ART9_Vol7_N3.pdf
Artigo de periodico
Artigos científicos no ensino superior de Ciências: ênfase no ensino de Química (2008)
Massi, Luciana; Queiroz, Salete Linhares
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, CIÊNCIA, ENSINO SUPERIOR, ARTIGO CIENTÍFICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSI, Luciana e QUEIROZ, Salete Linhares. Artigos científicos no ensino superior de Ciências: ênfase no ensino de Química. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 7, n. 1, p. 157-177, 2008Tradução . . Disponível em: http://www.saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen7/ART8_Vol7_N1.pdf. Acesso em: 05 jun. 2024.
APA
Massi, L., & Queiroz, S. L. (2008). Artigos científicos no ensino superior de Ciências: ênfase no ensino de Química. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 7( 1), 157-177. Recuperado de http://www.saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen7/ART8_Vol7_N1.pdf
NLM
Massi L, Queiroz SL. Artigos científicos no ensino superior de Ciências: ênfase no ensino de Química [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2008 ; 7( 1): 157-177.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen7/ART8_Vol7_N1.pdf
Vancouver
Massi L, Queiroz SL. Artigos científicos no ensino superior de Ciências: ênfase no ensino de Química [Internet]. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2008 ; 7( 1): 157-177.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen7/ART8_Vol7_N1.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Argumentação no ensino superior de química: investigando uma atividade fundamentada em estudos de casos (2005)
Queiroz, Salete Linhares ; Sá, Luciana Passos
Source: Enseñanza de las Ciencias. Conference titles: Congreso Internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias: Educación científica para la ciudadanía. Unidade: IQSC
Assunto: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares e SÁ, Luciana Passos. Argumentação no ensino superior de química: investigando uma atividade fundamentada em estudos de casos. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 05 jun. 2024. , 2005
APA
Queiroz, S. L., & Sá, L. P. (2005). Argumentação no ensino superior de química: investigando uma atividade fundamentada em estudos de casos. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo.
NLM
Queiroz SL, Sá LP. Argumentação no ensino superior de química: investigando uma atividade fundamentada em estudos de casos. Enseñanza de las Ciencias. 2005 ;( extra): 1-5.[citado 2024 jun. 05 ]
Vancouver
Queiroz SL, Sá LP. Argumentação no ensino superior de química: investigando uma atividade fundamentada em estudos de casos. Enseñanza de las Ciencias. 2005 ;( extra): 1-5.[citado 2024 jun. 05 ]

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