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Tese (Doutorado)
Classes sociais em livros didáticos de Geografia (2015)
Amorim, Paulo Henrique Oliveira Porto de; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), LIVRO DIDÁTICO, CLASSES SOCIAIS, FORMAÇÃO DE CONCEITO
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ABNT
AMORIM, Paulo Henrique Oliveira Porto de. Classes sociais em livros didáticos de Geografia. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02032016-152820/. Acesso em: 17 jun. 2024.
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Amorim, P. H. O. P. de. (2015). Classes sociais em livros didáticos de Geografia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02032016-152820/
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Amorim PHOP de. Classes sociais em livros didáticos de Geografia [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02032016-152820/
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Amorim PHOP de. Classes sociais em livros didáticos de Geografia [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02032016-152820/
Tese (Doutorado)
Da mera memorização à leitura de mundo: a construção da formação cidadã no currículo de Geografia do Ensino Médio (2015)
Cruz, Igor Sacha Florentino; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
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ABNT
CRUZ, Igor Sacha Florentino. Da mera memorização à leitura de mundo: a construção da formação cidadã no currículo de Geografia do Ensino Médio. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26012016-134239/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Cruz, I. S. F. (2015). Da mera memorização à leitura de mundo: a construção da formação cidadã no currículo de Geografia do Ensino Médio (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26012016-134239/
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Cruz ISF. Da mera memorização à leitura de mundo: a construção da formação cidadã no currículo de Geografia do Ensino Médio [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26012016-134239/
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Cruz ISF. Da mera memorização à leitura de mundo: a construção da formação cidadã no currículo de Geografia do Ensino Médio [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26012016-134239/
Tese (Doutorado)
A cartografia no processo de formação acadêmica do professor de geografia (2015)
Vieira, Eliane Ferreira Campos; Martinelli, Marcello (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CARTOGRAFIA, GEOGRAFIA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
VIEIRA, Eliane Ferreira Campos. A cartografia no processo de formação acadêmica do professor de geografia. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10062015-155625/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Vieira, E. F. C. (2015). A cartografia no processo de formação acadêmica do professor de geografia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10062015-155625/
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Vieira EFC. A cartografia no processo de formação acadêmica do professor de geografia [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10062015-155625/
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Vieira EFC. A cartografia no processo de formação acadêmica do professor de geografia [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-10062015-155625/
Dissertação (Mestrado)
Cartografia tátil na educação básica: os cadernos de geografia e a inclusão de estudantes com deficiência visual na rede estadual de São Paulo (2015)
Jordão, Barbara Gomes Flaire; Almeida, Regina Araujo de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PERCEPÇÃO TÁTIL, DEFICIENTE VISUAL (EDUCAÇÃO), GEOGRAFIA (ENSINO), CARTOGRAFIA (ENSINO)
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ABNT
JORDÃO, Barbara Gomes Flaire. Cartografia tátil na educação básica: os cadernos de geografia e a inclusão de estudantes com deficiência visual na rede estadual de São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-11012016-134432/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Jordão, B. G. F. (2015). Cartografia tátil na educação básica: os cadernos de geografia e a inclusão de estudantes com deficiência visual na rede estadual de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-11012016-134432/
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Jordão BGF. Cartografia tátil na educação básica: os cadernos de geografia e a inclusão de estudantes com deficiência visual na rede estadual de São Paulo [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-11012016-134432/
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Jordão BGF. Cartografia tátil na educação básica: os cadernos de geografia e a inclusão de estudantes com deficiência visual na rede estadual de São Paulo [Internet]. 2015 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-11012016-134432/
Tese (Doutorado)
Processos criativos em Geografia: metodologia e avaliação para a sala de aula em instalações geográficas (2014)
Ribeiro, Emerson; Alves, Gloria da Anunciacao (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assunto: GEOGRAFIA (ENSINO)
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RIBEIRO, Emerson. Processos criativos em Geografia: metodologia e avaliação para a sala de aula em instalações geográficas. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-132435/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Ribeiro, E. (2014). Processos criativos em Geografia: metodologia e avaliação para a sala de aula em instalações geográficas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-132435/
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Ribeiro E. Processos criativos em Geografia: metodologia e avaliação para a sala de aula em instalações geográficas [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-132435/
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Ribeiro E. Processos criativos em Geografia: metodologia e avaliação para a sala de aula em instalações geográficas [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-02072014-132435/
Dissertação (Mestrado)
Materiais didáticos para cartografia escolar: metodologias para a construção de mapas em sala de aula (2014)
Leite, Gerson Rodrigues; Fonseca, Fernanda Padovesi (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), CARTOGRAFIA (ENSINO), MATERIAL DIDÁTICO
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LEITE, Gerson Rodrigues. Materiais didáticos para cartografia escolar: metodologias para a construção de mapas em sala de aula. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24042014-120956/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Leite, G. R. (2014). Materiais didáticos para cartografia escolar: metodologias para a construção de mapas em sala de aula (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24042014-120956/
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Leite GR. Materiais didáticos para cartografia escolar: metodologias para a construção de mapas em sala de aula [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24042014-120956/
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Leite GR. Materiais didáticos para cartografia escolar: metodologias para a construção de mapas em sala de aula [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-24042014-120956/
Dissertação (Mestrado)
Formação do professor de Geografia: Vozes e Discursos da Escola e da Universidade (2014)
Prado, Simone Marassi; Miranda, Maria Eliza (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
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PRADO, Simone Marassi. Formação do professor de Geografia: Vozes e Discursos da Escola e da Universidade. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26052014-123825/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Prado, S. M. (2014). Formação do professor de Geografia: Vozes e Discursos da Escola e da Universidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26052014-123825/
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Prado SM. Formação do professor de Geografia: Vozes e Discursos da Escola e da Universidade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26052014-123825/
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Prado SM. Formação do professor de Geografia: Vozes e Discursos da Escola e da Universidade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26052014-123825/
Dissertação (Mestrado)
O lugar do mapa no ensino e aprendizagem de Geografia: a questão de escala na formação de professores (2014)
Macedo, Francis Gomes; Miranda, Maria Eliza (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), CARTOGRAFIA (ENSINO), MAPAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Francis Gomes. O lugar do mapa no ensino e aprendizagem de Geografia: a questão de escala na formação de professores. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26052015-114455/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Macedo, F. G. (2014). O lugar do mapa no ensino e aprendizagem de Geografia: a questão de escala na formação de professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26052015-114455/
NLM
Macedo FG. O lugar do mapa no ensino e aprendizagem de Geografia: a questão de escala na formação de professores [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26052015-114455/
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Macedo FG. O lugar do mapa no ensino e aprendizagem de Geografia: a questão de escala na formação de professores [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-26052015-114455/
Tese (Doutorado)
A geografia nas escolas das comunidades ribeirinhas de Parintins: entre o currículo, o cotidiano e os saberes tradicionais (2013)
Souza, José Camilo Ramos de; Almeida, Regina Araujo de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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SOUZA, José Camilo Ramos de. A geografia nas escolas das comunidades ribeirinhas de Parintins: entre o currículo, o cotidiano e os saberes tradicionais. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-08082013-102213/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Souza, J. C. R. de. (2013). A geografia nas escolas das comunidades ribeirinhas de Parintins: entre o currículo, o cotidiano e os saberes tradicionais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-08082013-102213/
NLM
Souza JCR de. A geografia nas escolas das comunidades ribeirinhas de Parintins: entre o currículo, o cotidiano e os saberes tradicionais [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-08082013-102213/
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Souza JCR de. A geografia nas escolas das comunidades ribeirinhas de Parintins: entre o currículo, o cotidiano e os saberes tradicionais [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-08082013-102213/
Tese (Doutorado)
Uma Jornada Geográfica Litorânea como proposta metodológica para ensinar e aprender Geografia na escola: uma experiência em São José de Ribamar/MA (2013)
Fonsêca, Alexandre Vitor de Lima; Almeida, Regina Araujo de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CARTOGRAFIA (ENSINO), GEOGRAFIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONSÊCA, Alexandre Vitor de Lima. Uma Jornada Geográfica Litorânea como proposta metodológica para ensinar e aprender Geografia na escola: uma experiência em São José de Ribamar/MA. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-14022014-121522/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Fonsêca, A. V. de L. (2013). Uma Jornada Geográfica Litorânea como proposta metodológica para ensinar e aprender Geografia na escola: uma experiência em São José de Ribamar/MA (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-14022014-121522/
NLM
Fonsêca AV de L. Uma Jornada Geográfica Litorânea como proposta metodológica para ensinar e aprender Geografia na escola: uma experiência em São José de Ribamar/MA [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-14022014-121522/
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Fonsêca AV de L. Uma Jornada Geográfica Litorânea como proposta metodológica para ensinar e aprender Geografia na escola: uma experiência em São José de Ribamar/MA [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-14022014-121522/
Tese (Doutorado)
A Cartografia na formação do professor de Geografia: contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental (2013)
Moraes, Loçandra Borges de; Simielli, Maria Elena Ramos (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CARTOGRAFIA (ENSINO), GEOGRAFIA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Loçandra Borges de. A Cartografia na formação do professor de Geografia: contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-18022014-153709/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Moraes, L. B. de. (2013). A Cartografia na formação do professor de Geografia: contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-18022014-153709/
NLM
Moraes LB de. A Cartografia na formação do professor de Geografia: contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-18022014-153709/
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Moraes LB de. A Cartografia na formação do professor de Geografia: contribuições da Teoria do Ensino Desenvolvimental [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-18022014-153709/
Dissertação (Mestrado)
Geografia e fotografia: articulando a imagem pela palavra (2013)
Gambera, José Leonardo Homem de Mello; Miranda, Maria Eliza (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), FOTOGRAFIA, INTERDISCIPLINARIDADE, LINGUAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GAMBERA, José Leonardo Homem de Mello. Geografia e fotografia: articulando a imagem pela palavra. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27022014-111341/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Gambera, J. L. H. de M. (2013). Geografia e fotografia: articulando a imagem pela palavra (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27022014-111341/
NLM
Gambera JLH de M. Geografia e fotografia: articulando a imagem pela palavra [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27022014-111341/
Vancouver
Gambera JLH de M. Geografia e fotografia: articulando a imagem pela palavra [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27022014-111341/
Tese (Doutorado)
O processo de aprendizagem da cartografia escolar por meio da situação didática (2013)
Aguiar, Waldiney Gomes de; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CARTOGRAFIA (ENSINO), MAPAS, GEOGRAFIA (ENSINO), DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AGUIAR, Waldiney Gomes de. O processo de aprendizagem da cartografia escolar por meio da situação didática. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-28062013-125351/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Aguiar, W. G. de. (2013). O processo de aprendizagem da cartografia escolar por meio da situação didática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-28062013-125351/
NLM
Aguiar WG de. O processo de aprendizagem da cartografia escolar por meio da situação didática [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-28062013-125351/
Vancouver
Aguiar WG de. O processo de aprendizagem da cartografia escolar por meio da situação didática [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-28062013-125351/
Dissertação (Mestrado)
O ensino de Geografia Física no Ensino Médio: qual seu lugar? (2012)
Furim, Adenezile de Fátima Reis; Marangoni, Ana Maria Marques Camargo (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FURIM, Adenezile de Fátima Reis. O ensino de Geografia Física no Ensino Médio: qual seu lugar?. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14012013-112049/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Furim, A. de F. R. (2012). O ensino de Geografia Física no Ensino Médio: qual seu lugar? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14012013-112049/
NLM
Furim A de FR. O ensino de Geografia Física no Ensino Médio: qual seu lugar? [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14012013-112049/
Vancouver
Furim A de FR. O ensino de Geografia Física no Ensino Médio: qual seu lugar? [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-14012013-112049/
Dissertação (Mestrado)
Na busca de uma prática pedagógica crítica para o ensino de geografia (2012)
Labra, Verónica Andrea Salgado; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LABRA, Verónica Andrea Salgado. Na busca de uma prática pedagógica crítica para o ensino de geografia. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11032013-124156/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Labra, V. A. S. (2012). Na busca de uma prática pedagógica crítica para o ensino de geografia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11032013-124156/
NLM
Labra VAS. Na busca de uma prática pedagógica crítica para o ensino de geografia [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11032013-124156/
Vancouver
Labra VAS. Na busca de uma prática pedagógica crítica para o ensino de geografia [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-11032013-124156/
Dissertação (Mestrado)
O uso da cartografia digital como ferramenta didática na disciplina Geografia no ensino médio (2012)
Lôbo, Raimunda Nonata Bentes; Raffo, Jorge Gustavo da Graca (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), CARTOGRAFIA (ENSINO), ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LÔBO, Raimunda Nonata Bentes. O uso da cartografia digital como ferramenta didática na disciplina Geografia no ensino médio. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-13072012-112524/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Lôbo, R. N. B. (2012). O uso da cartografia digital como ferramenta didática na disciplina Geografia no ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-13072012-112524/
NLM
Lôbo RNB. O uso da cartografia digital como ferramenta didática na disciplina Geografia no ensino médio [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-13072012-112524/
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Lôbo RNB. O uso da cartografia digital como ferramenta didática na disciplina Geografia no ensino médio [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-13072012-112524/
Dissertação (Mestrado)
O ensino de Geografia e a formação dos professores na zona rural e urbana do Município de Itacoatiara - AM (2012)
Santos, Eliton de Araújo; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GEOGRAFIA (ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
SANTOS, Eliton de Araújo. O ensino de Geografia e a formação dos professores na zona rural e urbana do Município de Itacoatiara - AM. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-31082012-095233/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Santos, E. de A. (2012). O ensino de Geografia e a formação dos professores na zona rural e urbana do Município de Itacoatiara - AM (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-31082012-095233/
NLM
Santos E de A. O ensino de Geografia e a formação dos professores na zona rural e urbana do Município de Itacoatiara - AM [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-31082012-095233/
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Santos E de A. O ensino de Geografia e a formação dos professores na zona rural e urbana do Município de Itacoatiara - AM [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-31082012-095233/
Tese (Doutorado)
O novo paradigma produtivo e os parâmetros curriculares nacionais de Geografia (2012)
Soares, Marcos de Oliveira; Pontuschka, Nidia Nacib (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
SOARES, Marcos de Oliveira. O novo paradigma produtivo e os parâmetros curriculares nacionais de Geografia. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-17082012-102430/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Soares, M. de O. (2012). O novo paradigma produtivo e os parâmetros curriculares nacionais de Geografia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-17082012-102430/
NLM
Soares M de O. O novo paradigma produtivo e os parâmetros curriculares nacionais de Geografia [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-17082012-102430/
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Soares M de O. O novo paradigma produtivo e os parâmetros curriculares nacionais de Geografia [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-17082012-102430/
Tese (Doutorado)
A consciência e a mediação: um estudo sobre as didáticas contemporâneas de professores de geografia da rede pública de São Paulo e do Rio de Janeiro (2012)
Sacramento, Ana Claudia Ramos; Simielli, Maria Elena Ramos (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), DIDÁTICA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
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ABNT
SACRAMENTO, Ana Claudia Ramos. A consciência e a mediação: um estudo sobre as didáticas contemporâneas de professores de geografia da rede pública de São Paulo e do Rio de Janeiro. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-26102012-110043/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Sacramento, A. C. R. (2012). A consciência e a mediação: um estudo sobre as didáticas contemporâneas de professores de geografia da rede pública de São Paulo e do Rio de Janeiro (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-26102012-110043/
NLM
Sacramento ACR. A consciência e a mediação: um estudo sobre as didáticas contemporâneas de professores de geografia da rede pública de São Paulo e do Rio de Janeiro [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-26102012-110043/
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Sacramento ACR. A consciência e a mediação: um estudo sobre as didáticas contemporâneas de professores de geografia da rede pública de São Paulo e do Rio de Janeiro [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8135/tde-26102012-110043/
Tese (Doutorado)
A África e suas representações no(s) livro(s) escolar(es) de Geografia no Brasil - 1890-2003 (2012)
Ferracini, Rosemberg Aparecido Lopes; Castellar, Sonia Maria Vanzella (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ENSINO), GEOGRAFIA HUMANA, LIVRO DIDÁTICO, ÁFRICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRACINI, Rosemberg Aparecido Lopes. A África e suas representações no(s) livro(s) escolar(es) de Geografia no Brasil - 1890-2003. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30102012-111718/. Acesso em: 17 jun. 2024.
APA
Ferracini, R. A. L. (2012). A África e suas representações no(s) livro(s) escolar(es) de Geografia no Brasil - 1890-2003 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30102012-111718/
NLM
Ferracini RAL. A África e suas representações no(s) livro(s) escolar(es) de Geografia no Brasil - 1890-2003 [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30102012-111718/
Vancouver
Ferracini RAL. A África e suas representações no(s) livro(s) escolar(es) de Geografia no Brasil - 1890-2003 [Internet]. 2012 ;[citado 2024 jun. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-30102012-111718/

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