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Artigo de jornal-dep/entr
ChatGPT e o meio acadêmico: como lidar com a nova ferramenta? [Depoimento a Julia Valeri] (2023)
Oliveira Junior, Osvaldo Novais de ; Silva Filho, Marcio de Castro
Source: Jornal da USP. Unidades: IFSC, ESALQ
Subjects: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, COMUNICAÇÃO ACADÊMICA
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ABNT
OLIVEIRA JUNIOR, Osvaldo Novais de e SILVA FILHO, Marcio de Castro. ChatGPT e o meio acadêmico: como lidar com a nova ferramenta? [Depoimento a Julia Valeri]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/chatgpt-e-o-meio-academico-como-lidar-com-a-nova-ferramenta/. Acesso em: 31 out. 2024. , 2023
APA
Oliveira Junior, O. N. de, & Silva Filho, M. de C. (2023). ChatGPT e o meio acadêmico: como lidar com a nova ferramenta? [Depoimento a Julia Valeri]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/chatgpt-e-o-meio-academico-como-lidar-com-a-nova-ferramenta/
NLM
Oliveira Junior ON de, Silva Filho M de C. ChatGPT e o meio acadêmico: como lidar com a nova ferramenta? [Depoimento a Julia Valeri] [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/chatgpt-e-o-meio-academico-como-lidar-com-a-nova-ferramenta/
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Oliveira Junior ON de, Silva Filho M de C. ChatGPT e o meio acadêmico: como lidar com a nova ferramenta? [Depoimento a Julia Valeri] [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/chatgpt-e-o-meio-academico-como-lidar-com-a-nova-ferramenta/
Tese (Doutorado)
Os caminhos do ensino de geomática no curso de engenharia civil da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo: o ensino híbrido como possibilidade em um mundo pós-pandemia COVID-19 (2022)
Vaz, Jhonnes Alberto ; Cintra, Jorge Pimentel (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: TOPOGRAFIA, COVID-19, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA
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VAZ, Jhonnes Alberto. Os caminhos do ensino de geomática no curso de engenharia civil da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo: o ensino híbrido como possibilidade em um mundo pós-pandemia COVID-19. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3138/tde-15082023-084847/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Vaz, J. A. (2022). Os caminhos do ensino de geomática no curso de engenharia civil da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo: o ensino híbrido como possibilidade em um mundo pós-pandemia COVID-19 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3138/tde-15082023-084847/
NLM
Vaz JA. Os caminhos do ensino de geomática no curso de engenharia civil da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo: o ensino híbrido como possibilidade em um mundo pós-pandemia COVID-19 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3138/tde-15082023-084847/
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Vaz JA. Os caminhos do ensino de geomática no curso de engenharia civil da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo: o ensino híbrido como possibilidade em um mundo pós-pandemia COVID-19 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3138/tde-15082023-084847/
Tese (Doutorado)
Dignidade humana e sentido do trabalho em face da alta tecnologia: o imaginário de trabalhadores latino-americanos que exercem funções de limpeza, portaria e segurança em instituições de ensino superior (2022)
Castro, Paulo Sérgio de; Suzuki, Julio Cesar (Orientador)
Unidade: PROLAM
Subjects: TRABALHO, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA
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ABNT
CASTRO, Paulo Sérgio de. Dignidade humana e sentido do trabalho em face da alta tecnologia: o imaginário de trabalhadores latino-americanos que exercem funções de limpeza, portaria e segurança em instituições de ensino superior. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-02122022-111755/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Castro, P. S. de. (2022). Dignidade humana e sentido do trabalho em face da alta tecnologia: o imaginário de trabalhadores latino-americanos que exercem funções de limpeza, portaria e segurança em instituições de ensino superior (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-02122022-111755/
NLM
Castro PS de. Dignidade humana e sentido do trabalho em face da alta tecnologia: o imaginário de trabalhadores latino-americanos que exercem funções de limpeza, portaria e segurança em instituições de ensino superior [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-02122022-111755/
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Castro PS de. Dignidade humana e sentido do trabalho em face da alta tecnologia: o imaginário de trabalhadores latino-americanos que exercem funções de limpeza, portaria e segurança em instituições de ensino superior [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-02122022-111755/
Artigo de jornal-dep/entr
A crise, quando mais precisamos da ciência no Brasil. [Depoimento à Rui Sintra] (2021)
Oliveira Junior, Osvaldo Novais de
Source: Portal IFSC. Unidade: IFSC
Subjects: CRISE ECONÔMICA, CRISE POLÍTICA, CIÊNCIA, TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO
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ABNT
OLIVEIRA JUNIOR, Osvaldo Novais de. A crise, quando mais precisamos da ciência no Brasil. [Depoimento à Rui Sintra]. Portal IFSC. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/artigo-a-crise-quando-mais-precisamos-da-ciencia-no-brasil/. Acesso em: 31 out. 2024. , 2021
APA
Oliveira Junior, O. N. de. (2021). A crise, quando mais precisamos da ciência no Brasil. [Depoimento à Rui Sintra]. Portal IFSC. São Carlos: Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/artigo-a-crise-quando-mais-precisamos-da-ciencia-no-brasil/
NLM
Oliveira Junior ON de. A crise, quando mais precisamos da ciência no Brasil. [Depoimento à Rui Sintra] [Internet]. Portal IFSC. 2021 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/artigo-a-crise-quando-mais-precisamos-da-ciencia-no-brasil/
Vancouver
Oliveira Junior ON de. A crise, quando mais precisamos da ciência no Brasil. [Depoimento à Rui Sintra] [Internet]. Portal IFSC. 2021 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www2.ifsc.usp.br/portal-ifsc/artigo-a-crise-quando-mais-precisamos-da-ciencia-no-brasil/
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento de um protótipo de serious game simulado de sala de vacinação virtual para o processo ensino-aprendizagem em enfermagem (2020)
Silva, Francislene do Carmo; Fonseca, Luciana Mara Monti (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, SAÚDE, TECNOLOGIA, TECNOLOGIAS DA SAÚDE, IMUNOBIOLOGIA, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
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ABNT
SILVA, Francislene do Carmo. Desenvolvimento de um protótipo de serious game simulado de sala de vacinação virtual para o processo ensino-aprendizagem em enfermagem. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-17092020-102349/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Silva, F. do C. (2020). Desenvolvimento de um protótipo de serious game simulado de sala de vacinação virtual para o processo ensino-aprendizagem em enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-17092020-102349/
NLM
Silva F do C. Desenvolvimento de um protótipo de serious game simulado de sala de vacinação virtual para o processo ensino-aprendizagem em enfermagem [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-17092020-102349/
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Silva F do C. Desenvolvimento de um protótipo de serious game simulado de sala de vacinação virtual para o processo ensino-aprendizagem em enfermagem [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-17092020-102349/
Artigo de periodico
Development of an animated infographic on permanent health education (2020)
Dorneles, Letícia Lopes; Martins, Vivian do Prado; Morelato, Caroline Silva; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, TECNOLOGIA, ANIMAÇÃO, INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM, APRENDIZAGEM
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ABNT
DORNELES, Letícia Lopes et al. Development of an animated infographic on permanent health education. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 28, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3536.3311. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Dorneles, L. L., Martins, V. do P., Morelato, C. S., Góes, F. dos S. N. de, Fonseca, L. M. M., & Camargo, R. A. A. de. (2020). Development of an animated infographic on permanent health education. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 28. doi:10.1590/1518-8345.3536.3311
NLM
Dorneles LL, Martins V do P, Morelato CS, Góes F dos SN de, Fonseca LMM, Camargo RAA de. Development of an animated infographic on permanent health education [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3536.3311
Vancouver
Dorneles LL, Martins V do P, Morelato CS, Góes F dos SN de, Fonseca LMM, Camargo RAA de. Development of an animated infographic on permanent health education [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3536.3311
Editor de periodico
Revista UNIVAP (2020)
Toledo, André Luiz de (Editor); Silva, Fabiana Felix do Amaral e (Editor) ; Setaro, Luciana (Editor); Fantin, Marcel (Editor)
Unidade: IAU
Subjects: EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS SOCIAIS, TECNOLOGIA
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ABNT
Revista UNIVAP. . São José dos Campos: Universidade do Vale do Paraíba. Disponível em: https://revista.univap.br/index.php/revistaunivap/about/displayMembership/1. Acesso em: 31 out. 2024. , 2020
APA
Revista UNIVAP. (2020). Revista UNIVAP. São José dos Campos: Universidade do Vale do Paraíba. Recuperado de https://revista.univap.br/index.php/revistaunivap/about/displayMembership/1
NLM
Revista UNIVAP [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://revista.univap.br/index.php/revistaunivap/about/displayMembership/1
Vancouver
Revista UNIVAP [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://revista.univap.br/index.php/revistaunivap/about/displayMembership/1
Parte de monografia/livro
O uso de tecnologias na educação e no atendimento educacional especializado (2020)
Siqueira, Ivan
Source: Inclusão: material organizado para instituições católicas. Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
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ABNT
SIQUEIRA, Ivan. O uso de tecnologias na educação e no atendimento educacional especializado. Inclusão: material organizado para instituições católicas. Tradução . Brasília: ANEC, 2020. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003010919.pdf. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Siqueira, I. (2020). O uso de tecnologias na educação e no atendimento educacional especializado. In Inclusão: material organizado para instituições católicas. Brasília: ANEC. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003010919.pdf
NLM
Siqueira I. O uso de tecnologias na educação e no atendimento educacional especializado [Internet]. In: Inclusão: material organizado para instituições católicas. Brasília: ANEC; 2020. [citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003010919.pdf
Vancouver
Siqueira I. O uso de tecnologias na educação e no atendimento educacional especializado [Internet]. In: Inclusão: material organizado para instituições católicas. Brasília: ANEC; 2020. [citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003010919.pdf
Editor de periodico
Revista UNIVAP (2019)
Fagundes, Alessandra de Almeida (Editor); Silva, Fabiana Felix do Amaral e (Editor); Setaro, Luciana (Editor); Fantin, Marcel (Editor)
Unidade: IAU
Subjects: EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS SOCIAIS, TECNOLOGIA
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ABNT
Revista UNIVAP. . São José dos Campos: Universidade do Vale do Paraíba. . Acesso em: 31 out. 2024. , 2019
APA
Revista UNIVAP. (2019). Revista UNIVAP. São José dos Campos: Universidade do Vale do Paraíba.
NLM
Revista UNIVAP. 2019 ;[citado 2024 out. 31 ]
Vancouver
Revista UNIVAP. 2019 ;[citado 2024 out. 31 ]
Tese (Doutorado)
Fala sério: um aplicativo desenvolvido com jovens sobre suas necessidades de saúde (2018)
Lachtim, Sheila Aparecida Ferreira; Soares, Cassia Baldini (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: JOVENS, NECESSIDADES E DEMANDA DE SERVIÇOS DE SAÚDE, PESQUISA-AÇÃO, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, ENFERMAGEM
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ABNT
LACHTIM, Sheila Aparecida Ferreira. Fala sério: um aplicativo desenvolvido com jovens sobre suas necessidades de saúde. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-05112018-152500/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Lachtim, S. A. F. (2018). Fala sério: um aplicativo desenvolvido com jovens sobre suas necessidades de saúde (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-05112018-152500/
NLM
Lachtim SAF. Fala sério: um aplicativo desenvolvido com jovens sobre suas necessidades de saúde [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-05112018-152500/
Vancouver
Lachtim SAF. Fala sério: um aplicativo desenvolvido com jovens sobre suas necessidades de saúde [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-05112018-152500/
Artigo de periodico
Novas tecnologias e a educação: o uso do blog como estratégia de ensino (2018)
Franco, Bárbara Alves da Rocha; Versuti, Fabiana Maris ; Monticelli, Patrícia Ferreira
Source: Revista Tecnologia Educacional. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, BLOGS
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ABNT
FRANCO, Bárbara Alves da Rocha e VERSUTI, Fabiana Maris e MONTICELLI, Patrícia Ferreira. Novas tecnologias e a educação: o uso do blog como estratégia de ensino. Revista Tecnologia Educacional, v. 47, n. 221, p. 86-98, 2018Tradução . . Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/326098576_NOVAS_TECNOLOGIAS_E_A_EDUCACAO_O_USO_DO_BLOG_COMO_ESTRATEGIA_DE_ENSINO. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Franco, B. A. da R., Versuti, F. M., & Monticelli, P. F. (2018). Novas tecnologias e a educação: o uso do blog como estratégia de ensino. Revista Tecnologia Educacional, 47( 221), 86-98. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/326098576_NOVAS_TECNOLOGIAS_E_A_EDUCACAO_O_USO_DO_BLOG_COMO_ESTRATEGIA_DE_ENSINO
NLM
Franco BA da R, Versuti FM, Monticelli PF. Novas tecnologias e a educação: o uso do blog como estratégia de ensino [Internet]. Revista Tecnologia Educacional. 2018 ; 47( 221): 86-98.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.researchgate.net/publication/326098576_NOVAS_TECNOLOGIAS_E_A_EDUCACAO_O_USO_DO_BLOG_COMO_ESTRATEGIA_DE_ENSINO
Vancouver
Franco BA da R, Versuti FM, Monticelli PF. Novas tecnologias e a educação: o uso do blog como estratégia de ensino [Internet]. Revista Tecnologia Educacional. 2018 ; 47( 221): 86-98.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.researchgate.net/publication/326098576_NOVAS_TECNOLOGIAS_E_A_EDUCACAO_O_USO_DO_BLOG_COMO_ESTRATEGIA_DE_ENSINO
Tese (Doutorado)
História, arte e arquitetura: Flavio Motta e o ensino como ofício (2018)
Costa, Juliana Braga; Lira, José Tavares Correia de (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: HISTÓRIA DA ARTE, DESENHO, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Juliana Braga. História, arte e arquitetura: Flavio Motta e o ensino como ofício. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-13092018-135126/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Costa, J. B. (2018). História, arte e arquitetura: Flavio Motta e o ensino como ofício (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-13092018-135126/
NLM
Costa JB. História, arte e arquitetura: Flavio Motta e o ensino como ofício [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-13092018-135126/
Vancouver
Costa JB. História, arte e arquitetura: Flavio Motta e o ensino como ofício [Internet]. 2018 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-13092018-135126/
Artigo de periodico-carta/editorial
Educação, ciência e tecnologia: descaso [Editorial] (2017)
Porto, Paulo Alves ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Química Nova na Escola. Unidades: IQ, IQSC
Subjects: CIÊNCIA, TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PORTO, Paulo Alves e QUEIROZ, Salete Linhares. Educação, ciência e tecnologia: descaso [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160078. Acesso em: 31 out. 2024. , 2017
APA
Porto, P. A., & Queiroz, S. L. (2017). Educação, ciência e tecnologia: descaso [Editorial]. Química Nova na Escola. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. doi:10.21577/0104-8899.20160078
NLM
Porto PA, Queiroz SL. Educação, ciência e tecnologia: descaso [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2017 ; 39( 3 p. 227):[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160078
Vancouver
Porto PA, Queiroz SL. Educação, ciência e tecnologia: descaso [Editorial] [Internet]. Química Nova na Escola. 2017 ; 39( 3 p. 227):[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160078
Artigo de periodico
Novos letramentos e ativismo: aprendizagens formal e informal nas ocupações de escolas em São Paulo (2017)
Romancini, Richard ; Castilho, Fernanda
Source: Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación. Unidade: ECA
Subjects: LETRAMENTO, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, TECNOLOGIA, JOVENS, ATIVISMO, EDUCAÇÃO, MOVIMENTO ESTUDANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROMANCINI, Richard e CASTILHO, Fernanda. Novos letramentos e ativismo: aprendizagens formal e informal nas ocupações de escolas em São Paulo. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, v. 14, n. 26, p. 128-138, 2017Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002867843.pdf. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Romancini, R., & Castilho, F. (2017). Novos letramentos e ativismo: aprendizagens formal e informal nas ocupações de escolas em São Paulo. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, 14( 26), 128-138. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002867843.pdf
NLM
Romancini R, Castilho F. Novos letramentos e ativismo: aprendizagens formal e informal nas ocupações de escolas em São Paulo [Internet]. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación. 2017 ; 14( 26): 128-138.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002867843.pdf
Vancouver
Romancini R, Castilho F. Novos letramentos e ativismo: aprendizagens formal e informal nas ocupações de escolas em São Paulo [Internet]. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación. 2017 ; 14( 26): 128-138.[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002867843.pdf
Trabalho de evento
Reflexões sobre o NACE Escola do Futuro - USP: projetos de pesquisa multimidiáticos no caldo da convergência tecnológica (2016)
Vetritti, Fabiana Grieco Cabral de Mello ; Passarelli, Brasilina
Conference titles: Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Unidade: ECA
Subjects: INCLUSÃO DIGITAL, COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VETRITTI, Fabiana Grieco Cabral de Mello e PASSARELLI, Brasilina. Reflexões sobre o NACE Escola do Futuro - USP: projetos de pesquisa multimidiáticos no caldo da convergência tecnológica. 2016, Anais.. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2016. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002804213.pdf. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Vetritti, F. G. C. de M., & Passarelli, B. (2016). Reflexões sobre o NACE Escola do Futuro - USP: projetos de pesquisa multimidiáticos no caldo da convergência tecnológica. In . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002804213.pdf
NLM
Vetritti FGC de M, Passarelli B. Reflexões sobre o NACE Escola do Futuro - USP: projetos de pesquisa multimidiáticos no caldo da convergência tecnológica [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002804213.pdf
Vancouver
Vetritti FGC de M, Passarelli B. Reflexões sobre o NACE Escola do Futuro - USP: projetos de pesquisa multimidiáticos no caldo da convergência tecnológica [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002804213.pdf
Trabalho de evento
Planilhas eletrônicas no contexto organizacional: uma avaliação de sua utilização e das habilidades dos profissionais da área contábil-financeira (2016)
Miranda, Claudio de Souza ; Silva, Thaianna Alves da; Marchesini, Henry Cassiano Lorenzato; Rodrigues, Bruna Oliani; Lima, João Paulo Resende de
Source: Anais. Conference titles: Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (ANPAD). Unidade: FEARP
Subjects: CONTABILIDADE, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIRANDA, Claudio de Souza et al. Planilhas eletrônicas no contexto organizacional: uma avaliação de sua utilização e das habilidades dos profissionais da área contábil-financeira. 2016, Anais.. Costa do Sauípe: ANPAD, 2016. . Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Miranda, C. de S., Silva, T. A. da, Marchesini, H. C. L., Rodrigues, B. O., & Lima, J. P. R. de. (2016). Planilhas eletrônicas no contexto organizacional: uma avaliação de sua utilização e das habilidades dos profissionais da área contábil-financeira. In Anais. Costa do Sauípe: ANPAD.
NLM
Miranda C de S, Silva TA da, Marchesini HCL, Rodrigues BO, Lima JPR de. Planilhas eletrônicas no contexto organizacional: uma avaliação de sua utilização e das habilidades dos profissionais da área contábil-financeira. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 31 ]
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Miranda C de S, Silva TA da, Marchesini HCL, Rodrigues BO, Lima JPR de. Planilhas eletrônicas no contexto organizacional: uma avaliação de sua utilização e das habilidades dos profissionais da área contábil-financeira. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 31 ]
Texto na web
Tecnologias e educação: discussões recentes trabalhos destacam o estudo contextualizado da tecnologia na educação (2016)
Romancini, Richard
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROMANCINI, Richard. Tecnologias e educação: discussões recentes trabalhos destacam o estudo contextualizado da tecnologia na educação. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002793093.pdf. Acesso em: 31 out. 2024. , 2016
APA
Romancini, R. (2016). Tecnologias e educação: discussões recentes trabalhos destacam o estudo contextualizado da tecnologia na educação. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002793093.pdf
NLM
Romancini R. Tecnologias e educação: discussões recentes trabalhos destacam o estudo contextualizado da tecnologia na educação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002793093.pdf
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Romancini R. Tecnologias e educação: discussões recentes trabalhos destacam o estudo contextualizado da tecnologia na educação [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002793093.pdf
Tese (Doutorado)
Avaliação da eficácia de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino da mensuração da Pressão Venosa Central (2016)
Galvão, Elizabeth Correia Ferreira; Püschel, Vilanice Alves de Araújo (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: PRESSÃO SANGUÍNEA, TECNOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALVÃO, Elizabeth Correia Ferreira. Avaliação da eficácia de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino da mensuração da Pressão Venosa Central. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-12052017-125108/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Galvão, E. C. F. (2016). Avaliação da eficácia de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino da mensuração da Pressão Venosa Central (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-12052017-125108/
NLM
Galvão ECF. Avaliação da eficácia de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino da mensuração da Pressão Venosa Central [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-12052017-125108/
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Galvão ECF. Avaliação da eficácia de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino da mensuração da Pressão Venosa Central [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-12052017-125108/
Dissertação (Mestrado)
Um estudo sobre o uso de avaliações apoiadas pelas tecnologias (2015)
Perez, Leonardo Anselmo; Utsumi, Miriam Cardoso (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: GEOMETRIA, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, JOGOS DE COMPUTADOR, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
PEREZ, Leonardo Anselmo. Um estudo sobre o uso de avaliações apoiadas pelas tecnologias. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-06102016-105824/. Acesso em: 31 out. 2024.
APA
Perez, L. A. (2015). Um estudo sobre o uso de avaliações apoiadas pelas tecnologias (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-06102016-105824/
NLM
Perez LA. Um estudo sobre o uso de avaliações apoiadas pelas tecnologias [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-06102016-105824/
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Perez LA. Um estudo sobre o uso de avaliações apoiadas pelas tecnologias [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-06102016-105824/
Texto na web
Educação, tecnologia e novas aprendizagens (2015)
Romancini, Richard
Unidade: ECA
Subjects: TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROMANCINI, Richard. Educação, tecnologia e novas aprendizagens. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002738009.pdf. Acesso em: 31 out. 2024. , 2015
APA
Romancini, R. (2015). Educação, tecnologia e novas aprendizagens. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002738009.pdf
NLM
Romancini R. Educação, tecnologia e novas aprendizagens [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002738009.pdf
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Romancini R. Educação, tecnologia e novas aprendizagens [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002738009.pdf

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