Diálogos entre a medicina veterinária e a educação básica: Possibilidades para estimular o processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental" (2025)
- Authors:
- Autor USP: CRUZ, KARINA GRAZIELLE GUIMARÃES - FMVZ
- Unidade: FMVZ
- Sigla do Departamento: VPS
- Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL; MEDICINA VETERINÁRIA; MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
- Keywords: Veterinary Anatomy Museum; Science museums; Inquiry-based learning; Elementary Education; Guide for teachers
- Language: Português
- Abstract: Visando propor uma aproximação entre a Medicina Veterinária e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental I (EFI), utilizando os recursos do Museu de Anatomia Veterinária (MAV), este estudo foi estruturado, sob uma abordagem quali-quantitativa, em três fases: 1) Aproximação com o campo de estudo, 2) proposição de uma nova versão para o “Guia MAV para professores” e 3) avaliação das percepções e uso do Guia pelos professores. A metodologia usada na 1 a fase envolveu observação in loco do acervo, de visitas escolares e do site do museu e também uma entrevista com docentes do EFI para diagnosticar necessidades educacionais e percepções sobre as relações entre o MAV e o currículo escolar. Na 2 a fase, foi realizada uma análise crítica do Guia (versão 2015), à luz dos resultados da fase anterior, e foi elaborada uma nova versão do Guia, com foco nas 1 a e 2a séries do EFI. A 3 a fase foi desdobrada em 4 etapas, aplicando entrevistas com questões fechadas simples, questões de concordância usando escala Likert e questões abertas (N=15); na última etapa foi realizada a técnica de grupo focal (n=6). Foram realizadas a análise descritiva dos resultados das entrevistas e, no grupo focal, os dados foram analisados pela técnica manipulativa de cutting and sorting e calculado o coeficiente Kappa, com o auxílio do GraphPad QuickCalcs. Os resultados evidenciaram um grande potencial do MAV como cenário de aprendizagem para diversas habilidades definidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a 1a e 2a séries do EFI, potencial que não é completamente compreendido pelos docentes. Na nova proposta, o Guia foi dividido em dois documentos, um para informações gerais e outro específico para as séries selecionadas utilizando a abordagem Ensino por Investigação.O Guia geral trouxe informações consideradas relevantes para que os docentes possam planejar e agendar visitas com os estudantes, mas deve incluir um esclarecimento de que os animais não são sacrificados para o museu; também deve explorar as possibilidades de relacionar o acervo ao currículo escolar, porque os docentes têm uma percepção incompleta sobre as áreas de intersecção entre a Medicina Veterinária e a BNCC. A contação de história da Dra. Zoo, que compõe o Guia MAV 1 a e 2a séries, foi elogiada e sugeriram que se torne um livro à parte, para permitir que as crianças o manipulem durante a proposta. Foi sugerido que os Guias sejam impressos em letra maior. A avaliação pedagógica do Guia MAV 1 a e 2a séries mostrou 5 categorias de discursos, sendo que a mais frequente ressaltou o aspecto lúdico que estimulou até os estudantes que menos se envolvem nas atividades, seguido da categoria que explicitou a importância do recurso pedagógico trazer uma proposta que desafia o estudante a resolver um problema. Pode-se concluir que diante das percepções e uso dos Guias pelos docentes, que a proposta contribuiu positivamente para a aproximação entre escola, museu e universidade.
- Imprenta:
- Data da defesa: 07.04.2025
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ABNT
CRUZ, Karina Grazielle Guimarães. Diálogos entre a medicina veterinária e a educação básica: Possibilidades para estimular o processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental". 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. . Acesso em: 11 abr. 2026. -
APA
Cruz, K. G. G. (2025). Diálogos entre a medicina veterinária e a educação básica: Possibilidades para estimular o processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental" (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Cruz KGG. Diálogos entre a medicina veterinária e a educação básica: Possibilidades para estimular o processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental". 2025 ;[citado 2026 abr. 11 ] -
Vancouver
Cruz KGG. Diálogos entre a medicina veterinária e a educação básica: Possibilidades para estimular o processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental". 2025 ;[citado 2026 abr. 11 ]
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