"Saindo da caixa": Arte e Educomunicação Socioambiental no contexto do currículo paulistano e na práxis educomunicativa (2025)
- Authors:
- Autor USP: DUARTE, DANIELY SILVA - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CCA
- DOI: 10.11606/D.27.2025.tde-22012026-164726
- Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO; ARTE-EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO AMBIENTAL; CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL; ENSINO PÚBLICO
- Keywords: Action research; Art; Currículo Paulistano; Educomunicação Socioambiental; Pesquisa-ação; Protagonism; Protagonismo; São Paulo Curriculum; Socio-environmental Educommunication
- Language: Português
- Abstract: Esta dissertação analisa como a integração entre Arte e Educomunicação Socioambiental pode contribuir para a construção de práticas pedagógicas críticas e participativas no ensino público municipal de São Paulo. O estudo parte da experiência docente na EMEF Águas de Março e busca responder de que maneira as atividades educomunicativas em Arte com Educação Ambiental favorecem o protagonismo juvenil e o enfrentamento do utilitarismo inovador presente nas políticas educacionais. Para tanto, adotou-se a metodologia da pesquisa-ação de Thiollent (2005), articulada à Sistematização de Experiências de Jara Holliday (2012), com três ações principais: um podcast sobre bullying e preconceito, produções artísticas com material reciclável e uma ofi cina sobre racismo ambiental com estudantes dos sétimos, oitavos e nonos anos de 2024, totalizando 10 turmas, numa média de 370 alunos. Os resultados apontam que essas práticas potencializam a expressão comunicativa dos estudantes, promovem o diálogo entre diferentes saberes e fortalecem a consciência socioambiental. Conclui-se que a Educomunicação Socioambiental, quando integrada à Arte e, neste caso, ao Currículo Paulistano, constitui um caminho promissor para a formação cidadã, a justiça socioambiental e a consolidação de uma escola mais democrática
- Imprenta:
- Data da defesa: 17.10.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
DUARTE, Daniely Silva. "Saindo da caixa": Arte e Educomunicação Socioambiental no contexto do currículo paulistano e na práxis educomunicativa. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-22012026-164726. Acesso em: 10 fev. 2026. -
APA
Duarte, D. S. (2025). "Saindo da caixa": Arte e Educomunicação Socioambiental no contexto do currículo paulistano e na práxis educomunicativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-22012026-164726 -
NLM
Duarte DS. "Saindo da caixa": Arte e Educomunicação Socioambiental no contexto do currículo paulistano e na práxis educomunicativa [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-22012026-164726 -
Vancouver
Duarte DS. "Saindo da caixa": Arte e Educomunicação Socioambiental no contexto do currículo paulistano e na práxis educomunicativa [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-22012026-164726
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.27.2025.tde-22012026-164726 (Fonte: oaDOI API)
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