Advisor-advisee relationship and the organizational culture of doctoral programs on doctoral students’ mental health and academic performance: a scoping review protocol (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: SINVAL, JORGE FERNANDO PEREIRA - FFCLRP ; STICCA, MARINA GREGHI - FFCLRP ; STORTI, BEATRIZ CINTRA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.1016/j.mex.2025.103433
- Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; DOUTORADO; CULTURA ORGANIZACIONAL; SAÚDE MENTAL
- Keywords: Academic performance; Advisor-advisee relationship; Doctoral programmes; Doctoral students; Mental health
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
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- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
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ABNT
STORTI, Beatriz Cintra et al. Advisor-advisee relationship and the organizational culture of doctoral programs on doctoral students’ mental health and academic performance: a scoping review protocol. MethodsX, v. 15, p. [5], 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.mex.2025.103433. Acesso em: 31 mar. 2026. -
APA
Storti, B. C., Sinval, J., Munro, Y. L., Medina, F. J., & Sticca, M. G. (2025). Advisor-advisee relationship and the organizational culture of doctoral programs on doctoral students’ mental health and academic performance: a scoping review protocol. MethodsX, 15, [5]. doi:10.1016/j.mex.2025.103433 -
NLM
Storti BC, Sinval J, Munro YL, Medina FJ, Sticca MG. Advisor-advisee relationship and the organizational culture of doctoral programs on doctoral students’ mental health and academic performance: a scoping review protocol [Internet]. MethodsX. 2025 ; 15 [5].[citado 2026 mar. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.mex.2025.103433 -
Vancouver
Storti BC, Sinval J, Munro YL, Medina FJ, Sticca MG. Advisor-advisee relationship and the organizational culture of doctoral programs on doctoral students’ mental health and academic performance: a scoping review protocol [Internet]. MethodsX. 2025 ; 15 [5].[citado 2026 mar. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.mex.2025.103433 - Fatores de risco psicossociais no trabalho de gestores: revisão sistemática
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