Ensino-aprendizagem do acordeom: criação de estudos técnicos e dentro do repertório (acordeonístico) brasileiro (2025)
- Authors:
- USP affiliated authors: FRIDMAN, ANA LUISA - ECA ; XAVIER, ROSSINI ANTÔNIO DA SILVA - ECA
- Unidade: ECA
- Subjects: INSTRUMENTOS MUSICAIS; ACORDEÃO; ENSINO E APRENDIZAGEM; MÚSICA POPULAR
- Keywords: Acordeom; Estudos criativos; Ensino-aprendizagem do acordeom; Música popular brasileira
- Language: Português
- Abstract: Ao compararmos o acordeom com outros instrumentos de ampla difusão no país, observamos que a pesquisa acadêmica a seu respeito é ainda escassa, assim como a produção de materiais que permitam um estudo mais minucioso, seja no âmbito técnico ou em torno das questões históricas e socioculturais que circundam a prática acordeonística no contexto nacional. No âmbito didático, os estudos de acordeom ainda estão ancorados em métodos adaptados do piano, vindo da tradição europeia, sendo necessário criar didáticas alinhadas ao perfil musical, no qual o instrumento está inserido no país. Diante desse cenário, como lidar no espaço acadêmico com o processo de aprendizagem de um instrumento que tem fortemente na oralidade as raízes de sua popularidade, sobretudo no Brasil? Objetiva-se refletir sobre os processos de aprendizagem, propondo estudos criativos com características técnicas e performáticas dos principais estilos musicais no repertório do instrumento no Brasil. Dentro dos objetivos específicos da proposta estão a análise processos de aprendizagem vivenciados por sanfoneiros, a descrição de técnicas, estilos, contextos e significados presentes na formação musical destes músicos e a elaboração de estudos criativos com características didáticas relacionadas aos diversos estilos performáticos do acordeom no país. A metodologia adotada será uma abordagem qualitativa, tendo como metodologia a autoetnografia com foco em vivências musicais e, como principal técnica de coleta de dados, a entrevista narrativa semiestruturada, além de análise de performances. Como resultado e conclusão é contribuir com a pedagogia do instrumento nos diversos âmbitos de ensino, seja por acordeonistas ou pesquisadores do tema
- Imprenta:
- Publisher place: Campo Grande
- Date published: 2025
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música
-
ABNT
XAVIER, Rossini Antônio da Silva e FRIDMAN, Ana. Ensino-aprendizagem do acordeom: criação de estudos técnicos e dentro do repertório (acordeonístico) brasileiro. 2025, Anais.. Campo Grande: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003286926.pdf. Acesso em: 08 fev. 2026. -
APA
Xavier, R. A. da S., & Fridman, A. (2025). Ensino-aprendizagem do acordeom: criação de estudos técnicos e dentro do repertório (acordeonístico) brasileiro. In Anais. Campo Grande: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003286926.pdf -
NLM
Xavier RA da S, Fridman A. Ensino-aprendizagem do acordeom: criação de estudos técnicos e dentro do repertório (acordeonístico) brasileiro [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 fev. 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003286926.pdf -
Vancouver
Xavier RA da S, Fridman A. Ensino-aprendizagem do acordeom: criação de estudos técnicos e dentro do repertório (acordeonístico) brasileiro [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 fev. 08 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003286926.pdf - Diálogos com a música de culturas não ocidentais: um percurso para a elaboração de propostas de improvisação
- Andanças improvisatórias: do corpo dinâmico à memória poética
- Music training in decolonial, opened and embodied perspectives: experiments in counterpoint and ensemble practices
- Investigações idiomáticas e organológicas da escaleta: um processo de autoaprendizagem
- Cenas sonoras de corpo inteiro. [Interpretação musical]
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| Tipo | Nome | Link | |
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