Artigo de periodico

Mudanças nos ritmos de movimento e repouso (24 horas) em crianças do 1.º ciclo do ensino básico de Matosinhos (2025)

• Authors:
  • Pereira, Sara
  • Katzmarzyk, Peter
  • Chaput, JP
  • Hedeker, Donald
  • Barreira, Tiago
  • Tani, Go
  • Garbeloto, Fernando
  • Garganta, Rui
  • Farias, Claudio
  • Vasconcelos, Olga
  • Guimarães, Eduardo
  • Praxedes, Priscyla
  • Santos, Ricardo
  • Borges, Renata
  • Pereira, Sara
  • Maia, José
• USP affiliated authors: TANI, GO - EEFE ; SANTOS, FERNANDO GARBELOTO DOS - EEFE
• Unidade: EEFE
• DOI: 10.5628/rpcd.25.S2.66
• Subjects: CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO; SEDENTARISMO; ATIVIDADE FÍSICA; CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR; RELATÓRIOS
• Agências de fomento:
  • Financiamento FCT
• Language: Português
• Abstract: Há três comportamentos fundamentais que moldam as 24 horas do nosso dia - a atividade física realizada com diferentes intensidades nas mais variadas tarefas, o tempo sedentário e o do sono. A disponibilidade e o uso de equipamentos eletrónicos, que promovem comportamentos sedentários, exigem um equilíbrio adequado relativamente a estes comportamentos, especialmente nas crianças em idade escolar para evitar o aumento dos níveis de sedentarismo. É, pois, necessária, uma colaboração estreita entre pais/encarregados de educação, professores e decisores de políticas educativas para que promovam ambientes propícios ao desenvolvimento de estilos de vida ativos e saudáveis desde muito cedo. O que é que os resultados mostram? Uma diminuição nos níveis de atividade física moderada-a-vigorosa (especialmente nas meninas). Um aumento na atividade física leve, mais tempo sedentário e um aumento no tempo de sono. No 4º ano de escolaridade, apenas 3 em cada 10 meninas cumprem as recomendações de atividade física moderada-a-vigorosa e tempo de sono. Nos meninos, 7 em cada 10 cumprem as recomendações de atividade física moderada-a-vigorosa; contudo, somente 2 em cada 10 atingem as recomendações de tempo de sono
• Imprenta:
  • Publisher place: Porto
  • Date published: 2025
• Source:
  • Título: Revista Portuguesa de Ciências do Desporto
  • ISSN: 1645-0523
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 2025, n. S2, p. 66-77, 2025

Informações sobre o DOI: 10.5628/rpcd.25.S2.66 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo NÃO é de acesso aberto
  

---

How to cite

A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

• ABNT

  PEREIRA, Sara et al. Mudanças nos ritmos de movimento e repouso (24 horas) em crianças do 1.º ciclo do ensino básico de Matosinhos. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, v. 2025, n. S2, p. 66-77, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5628/rpcd.25.S2.66. Acesso em: 13 fev. 2026.

• APA

  Pereira, S., Katzmarzyk, P., Chaput, J. P., Hedeker, D., Barreira, T., Tani, G., et al. (2025). Mudanças nos ritmos de movimento e repouso (24 horas) em crianças do 1.º ciclo do ensino básico de Matosinhos. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, 2025( S2), 66-77. doi:10.5628/rpcd.25.S2.66

• NLM

  Pereira S, Katzmarzyk P, Chaput JP, Hedeker D, Barreira T, Tani G, Garbeloto F, Garganta R, Farias C, Vasconcelos O, Guimarães E, Praxedes P, Santos R, Borges R, Pereira S, Maia J. Mudanças nos ritmos de movimento e repouso (24 horas) em crianças do 1.º ciclo do ensino básico de Matosinhos [Internet]. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto. 2025 ; 2025( S2): 66-77.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5628/rpcd.25.S2.66

• Vancouver

  Pereira S, Katzmarzyk P, Chaput JP, Hedeker D, Barreira T, Tani G, Garbeloto F, Garganta R, Farias C, Vasconcelos O, Guimarães E, Praxedes P, Santos R, Borges R, Pereira S, Maia J. Mudanças nos ritmos de movimento e repouso (24 horas) em crianças do 1.º ciclo do ensino básico de Matosinhos [Internet]. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto. 2025 ; 2025( S2): 66-77.[citado 2026 fev. 13 ] Available from: https://doi.org/10.5628/rpcd.25.S2.66

Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI:

• Background, rationale, and methodological overview of the REACT project: return-to-action on growth, motor development, and health after the COVID-19 pandemic in primary school children
• Fundamental Movement Skills And Bmi Mediate The Relationship Between Physical Activity And Fitness In Children
• Fundamental Movement Skills and Sports Skills: Testing a Path Model
• Sleep and fundamental movement skills in primary schoolchildren: The REACT project
• Individual and school correlates of body mass index and cardiorespiratory fitness in primary school children from the REACT project: A multivariate multilevel analysis
• Children's Individual Differences in the Responses to a New Method for Physical Education
• Is there an association between proficiency in fundamental movement skills and moderate-to-vigorous physical activity in childhood on weekdays and weekends [?]: The REACT project
• Competência motora e conhecimento: apresentação de um novo método para o ensino da educação física no 1. ciclo do ensino básico
• Statistical analysis of the longitudinal fundamental movement skills data in the REACT project using the multilevel ordinal logistic model
• Validity and reliability of Meu Educativo ®: A new tool to assess fundamental movement skills in school-aged children