Militarização da educação: ideologia e utopia do radicalismo de direita (2024)
- Authors:
- Autor USP: SAITO, GABRIEL KATSUMI - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- DOI: 10.11606/T.47.2024.tde-04042025-145233
- Subjects: EDUCAÇÃO MILITAR; DISCIPLINA MILITAR; TEORIA CRÍTICA; SUGESTIONABILIDADE
- Keywords: Civic-military school; Critical theory; Escola cívico-militar; Militarização; Militarization; Military discipline; Suggestibility
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: O Programa Nacional de Escolas Cívico-militares (Pecim) foi a principal política educacional da direita radical, desde 2019, na qual escolas públicas sofreram processo de militarização. A pesquisa foi embasada na Teoria Crítica da Sociedade e na Psicanálise, principalmente. Pretendeu-se analisar esta ideologia educacional a partir do teste de três hipóteses centrais: 1) a militarização da educação faria parte de uma ampla ideologia contrarrevolucionária, oriunda do imaginário anticomunista da direita radical, do combate aos insurgentes; 2) a militarização da educação seria um desdobramento da tendência social de administração total do mundo, cujo militarismo é uma forma de organizar as massas; 3) oposta a primeira hipótese, a militarização da educação possuiria uma tendência revolucionária ou insurgente, com sua própria utopia, na criação de novas gerações militarizadas. A pesquisa teve levantamento bibliográfico de documentos oficiais do Pecim e de textos jornalísticos; contou com uma investigação empírica, com visitas a uma escola cívico-militar, realizadas nos anos de 2022 e 2023; neste estudo de caso, foram realizadas nove entrevistas, com questionário semiestruturado. Os resultados foram: a educação militarizada tende a excluir ou oprimir parte da comunidade que não internaliza o militarismo; o conceito de vulnerabilidade social é empregado como uma teoria de carência cultural; a escola atrai os estudantes de classe média de outras regiões, modificando a comunidadeescolar; as meninas podem ter desinteresse pela formação militar; os militares produzem uma sensação de segurança, ao mesmo tempo que enrijecem, blindam, reduzem e isolam relações comunitárias; há um forte aparato de câmeras que não serve estritamente à segurança, mas à administração dos corpos e comportamentos de estudantes; há o ensino de ritos, doutrina, história e moral militar, que não é um conteúdo acadêmico ou científico, nem baseado na reflexão crítica, mas na repetição incessante; a figura do monitor militar e a hierarquia militar são entendidos como substitutos de familiares. A discussão dos resultados compreendeu que a crítica ao Pecim apresenta paradoxos importantes na ideologia e utopia da direita radical
- Imprenta:
- Data da defesa: 10.12.2024
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
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- Versão publicada (Published version)
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-
ABNT
SAITO, Gabriel Katsumi. Militarização da educação: ideologia e utopia do radicalismo de direita. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04042025-145233/. Acesso em: 09 abr. 2026. -
APA
Saito, G. K. (2024). Militarização da educação: ideologia e utopia do radicalismo de direita (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04042025-145233/ -
NLM
Saito GK. Militarização da educação: ideologia e utopia do radicalismo de direita [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 09 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04042025-145233/ -
Vancouver
Saito GK. Militarização da educação: ideologia e utopia do radicalismo de direita [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 09 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04042025-145233/ - Por que clamam por uma escola livre de doutrinação política, sexual e ideológica? Um estudo dos tabus sobre o magistério e da ideologia da racionalidade tecnológica
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