Clube de Ciências na Escola: Um guia para professores, gestores e pesquisadores (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: SANTOS, CARLOS ALBERTO MOREIRA DOS - EEL ; FREITAS, THAÍS CAMPOS DE OLIVEIRA - EEL
- Unidade: EEL
- DOI: 10.31012/978-65-5861-224-7
- Subjects: CIÊNCIAS HUMANAS; EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Este livro é produto da dissertação denominada “Implementação de um Clube de Ciências na Rede Pública de São José dos Campos: Etapas, Atores e a Alfabetização Científica”, pesquisa esta que foi realizada ao longo de dois anos no Programa de Pós-Graduação em Projetos Educacionais de Ciências da Escola de Engenharia de Lorena da Universidade de São Paulo. Atualmente vemos o papel da Ciência sendo desvalorizado, pouco compreendido e até questionado por várias esferas político-sociais, muitas pessoas não conseguem diferenciar os fatos das falsas notícias e em 2018, o PISA (Programme for International Student Assessment) demonstrou que, no Brasil, 55% dos estudantes estavam abaixo do nível 2 em Ciências, patamar estabelecido como necessário para que os jovens possam exercer plenamente sua cidadania. Como forma de contribuir para a melhoria desse cenário, esse livro oferece aos interessados em implementar um Clube de Ciências um guia de implementação de que objetiva desenvolver a Alfabetização Científica por meio de atividades investigativas, fazendo com que os alunos da Educação Básica mobilizem os saberes e práticas das ciências para exercer a cidadania consciente e responsável. Ao longo do texto são apresentadas estratégias para a elaboração, monitoramento e avaliação do projeto de implementação, modelos de autorizações e formulários que poderão ser adaptadas ao contexto da sua unidade escolar. Acreditamos que este livro possa ser tornar uma ferramenta para você gestor escolar, professor e pesquisador que quer implementar um Clube de Ciências em uma escola. E que, a longo prazo, as ações aqui apresentadas possam ser referência para a elaboração de uma política pública de apoio a Alfabetização Científica na Educação Básica.
- Imprenta:
- Publisher: Brazil Publishing
- Date published: 2020
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
FREITAS, Thaís Campos de Oliveira e SANTOS, Carlos Alberto Moreira dos. Clube de Ciências na Escola: Um guia para professores, gestores e pesquisadores. . [S.l.]: Brazil Publishing. Disponível em: https://doi.org/10.31012/978-65-5861-224-7. Acesso em: 30 dez. 2025. , 2020 -
APA
Freitas, T. C. de O., & Santos, C. A. M. dos. (2020). Clube de Ciências na Escola: Um guia para professores, gestores e pesquisadores. Brazil Publishing. doi:10.31012/978-65-5861-224-7 -
NLM
Freitas TC de O, Santos CAM dos. Clube de Ciências na Escola: Um guia para professores, gestores e pesquisadores [Internet]. 2020 ;[citado 2025 dez. 30 ] Available from: https://doi.org/10.31012/978-65-5861-224-7 -
Vancouver
Freitas TC de O, Santos CAM dos. Clube de Ciências na Escola: Um guia para professores, gestores e pesquisadores [Internet]. 2020 ;[citado 2025 dez. 30 ] Available from: https://doi.org/10.31012/978-65-5861-224-7 - Implementação de um Clube de Ciências na rede pública de São José dos Campos: Etapas, atores e a Alfabetização Científica
- Evidence of phase transitions in MoO2 single crystals
- On the Fermi Gas, the Sommerfeld Fine Structure Constant, and the Electron-Electron Scattering in Conductors
- Bohr postulates derived from the toroidal electron model
- Propriedades Físicas e Estruturais de um condutor anômalo: Comportamentos exóticos são apresentados por esse intrigante composto do sistema K-Mo-O
- A Social Network as an Active Learning Environment
- Uma abordagem histórica da ciência por meio de projetos de aprendizagem
- Woodard-Cody anomalous resistivity in a Nb5Ge3C0.3 superconductor compound
- A simple and precise way to determine electrical resistivity of isotropic conductors: Simplifying the four-probe method
- Uso de software de realidade aumentada como ferramenta pedagógica
Informações sobre o DOI: 10.31012/978-65-5861-224-7 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
