Horta escolar: uma abordagem interdisciplinar para uma aprendizagem multidisciplinar (2020)
- Authors:
- Autor USP: CATUOGNO, CÉLIA REGINA TOMACHUK DOS SANTOS - EEL
- Unidade: EEL
- DOI: 10.47385/praxis.v12.n23.1394
- Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE; ENSINO FUNDAMENTAL; HORTAS; APRENDIZAGEM
- Keywords: Ensino de Ciências
- Language: Português
- Abstract: A escola é um espaço importante para a formação de indivíduos responsáveis e aptos a colaborar e decidir sobre questões sociais, ambientais e culturais que restabelece suas relações com o meio onde vive. Assim sendo, a horta como ferramenta pedagógica constitui um instrumento que pode articular os conhecimentos restritos às disciplinas do currículo escolar para um saber mais amplo e multidimensional. A metodologia desse projeto foi desenvolvida, pelos alunos, em etapas e foi possível aprender mais do que apenas preparar a terra, plantar e colher. A horta foi transformada em um laboratório vivo onde o crescente interesse, por parte dos alunos, foi visível à medida em que os cuidados com o plantio e com o crescimento das mudas se intensificavam. O contato dos alunos com os vegetais na horta permitiu mudar suas perspectivas de alimentação e atitudes comportamentais com relação ao meio ambiente e com o patrimônio público, de forma positiva.
- Imprenta:
- Publisher: Editora FOA
- Publisher place: Volta Redonda-RJ
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Revista Praxis
- ISSN: 2176-9230
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.12, n.23 , p.31-38, 2020
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
CARVALHO JUNIOR, Expedicto e TOMACHUK, Celia R. Horta escolar: uma abordagem interdisciplinar para uma aprendizagem multidisciplinar. Revista Praxis, v. 12, n. 23 , p. 31-38, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n23.1394. Acesso em: 17 maio 2025. -
APA
Carvalho Junior, E., & Tomachuk, C. R. (2020). Horta escolar: uma abordagem interdisciplinar para uma aprendizagem multidisciplinar. Revista Praxis, 12( 23 ), 31-38. doi:10.47385/praxis.v12.n23.1394 -
NLM
Carvalho Junior E, Tomachuk CR. Horta escolar: uma abordagem interdisciplinar para uma aprendizagem multidisciplinar [Internet]. Revista Praxis. 2020 ;12( 23 ): 31-38.[citado 2025 maio 17 ] Available from: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n23.1394 -
Vancouver
Carvalho Junior E, Tomachuk CR. Horta escolar: uma abordagem interdisciplinar para uma aprendizagem multidisciplinar [Internet]. Revista Praxis. 2020 ;12( 23 ): 31-38.[citado 2025 maio 17 ] Available from: https://doi.org/10.47385/praxis.v12.n23.1394 - Fábula baseada em amizade na II Guerra Mundial estimula a leitura e resgata a compreensão de textos
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Informações sobre o DOI: 10.47385/praxis.v12.n23.1394 (Fonte: oaDOI API)
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