Teoria Antropológica do didático e processos atencionais: análise das relações métricas no triângulo retângulo em um livro didático de matemática do 9º ano (2024)
- Authors:
- Autor USP: BONCI, DANIELA MARIA OLIVEIRA - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.37001/EMR-RS.v.2.n.25.2024.p.39-49
- Assunto: MATEMÁTICA
- Language: Português
- Abstract: Este estudo investiga a integração da Teoria Antropológica do Didático (TAD) e dos processos atencionais descritos pela Teoria da Busca Guiada (TBG) no Ensino de Matemática, analisando tarefas do livro didático SuperAÇÃO Matemática, 9º ano do Ensino Fundamental, da Editora Moderna. O objetivo central é analisar as relações métricas no triângulo retângulo apresentadas no material didático, avaliando em que medida a organização praxeológica da TAD e os mecanismos da atenção guiada propostos pela TBG se manifestam nas tarefas apresentadas. A metodologia consiste na aplicação de uma matriz de referência desenvolvida para identificar elementos praxeológicos da TAD e os processos atencionais descritos pela TBG. Os resultados iniciais demonstram que a organização das tarefas no livro reflete parcialmente a integração dessas teorias, com potencial para promover melhorias. Conclui-se que a análise dessas interseções pode contribuir para aprofundar o entendimento sobre a construção de materiais didáticos, recomendando-se investigações complementares para consolidar essa abordagem.
- Imprenta:
- Publisher place: Rio Grande do Sul
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Educação Matemática em Revista - RS
- ISSN: 1518-8221
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 2, n. 25, p. 39-49, 2024
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
CARVALHO, Sebastiao Fagner Siqueira e FONSECA, Laerte Silva da e BONCI, Daniela Maria Oliveira. Teoria Antropológica do didático e processos atencionais: análise das relações métricas no triângulo retângulo em um livro didático de matemática do 9º ano. Educação Matemática em Revista - RS, v. 2, n. 25, p. 39-49, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.37001/EMR-RS.v.2.n.25.2024.p.39-49. Acesso em: 07 abr. 2026. -
APA
Carvalho, S. F. S., Fonseca, L. S. da, & Bonci, D. M. O. (2024). Teoria Antropológica do didático e processos atencionais: análise das relações métricas no triângulo retângulo em um livro didático de matemática do 9º ano. Educação Matemática em Revista - RS, 2( 25), 39-49. doi:10.37001/EMR-RS.v.2.n.25.2024.p.39-49 -
NLM
Carvalho SFS, Fonseca LS da, Bonci DMO. Teoria Antropológica do didático e processos atencionais: análise das relações métricas no triângulo retângulo em um livro didático de matemática do 9º ano [Internet]. Educação Matemática em Revista - RS. 2024 ; 2( 25): 39-49.[citado 2026 abr. 07 ] Available from: https://doi.org/10.37001/EMR-RS.v.2.n.25.2024.p.39-49 -
Vancouver
Carvalho SFS, Fonseca LS da, Bonci DMO. Teoria Antropológica do didático e processos atencionais: análise das relações métricas no triângulo retângulo em um livro didático de matemática do 9º ano [Internet]. Educação Matemática em Revista - RS. 2024 ; 2( 25): 39-49.[citado 2026 abr. 07 ] Available from: https://doi.org/10.37001/EMR-RS.v.2.n.25.2024.p.39-49 - Estudo da morfologia retiniana e genética de opsinas do bentevizinho-de-asa ferrugínea (Myiozetetes cayanensis, Tyrannidae)
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