O léxico e a produção de sentido na prática escrita: uma proposta de releitura do conto "O Pequeno Polegar" (2024)
- Authors:
- Autor USP: SA, THATIANA GALANTE DE - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLC
- DOI: 10.11606/D.8.2024.tde-30102024-135720
- Subjects: CONTO; LÉXICO; IDENTIDADE; PERIFERIA
- Keywords: Brasilândia; Contos maravilhosos; Pequeno Polegar; Realidade Social; Reinterpretation; Releitura; Social Reality; Tom Thumb; Wonder tales
- Language: Português
- Abstract: Os contos maravilhosos, ao longo de muitas gerações, têm contribuído para a formação do imaginário infantil e juvenil, permitindo que seus leitores vislumbrem diferentes culturas e relações sociais vigentes em determinados contextos históricos, além de apresentar elementos mágicos, essenciais para o universo lúdico e encantado da infância. Esta dissertação de mestrado apresenta uma proposta de sequência de atividades desenvolvida com duas turmas de sétimos anos de uma escola pública municipal de São Paulo, a partir de leituras e escrita de releituras do conto O Pequeno Polegar. Objetiva-se observar as escolhas lexicais utilizadas pelos educandos nas expressões que marcam a realidade física e social da comunidade em que vivem, distrito de Brasilândia, Zona Norte de São Paulo, dando visibilidade e voz para aqueles que enfrentam, diariamente, os desafios da periferia de São Paulo, e fortalecendo as construções de identidade. A justificativa para essa abordagem está na necessidade de um trabalho significativo e contextualizado de produção escrita de textos narrativos, que promova o protagonismo juvenil e a expressão de sua cultura e saberes, alinhado ao Currículo da Cidade, documento orientador para o trabalho pedagógico na Secretaria Municipal de Educação.Como suporte teórico da pesquisa e sua realização em sala de aula, recorremos a Bettelheim (1979), Coelho (2000), Paz (1995) e Propp (2002), ao discorrer sobre os contos maravilhosos e infância; Candido (2011), Colomer (2007), Cosson (2014), Gregorin Filho (2010), Lajolo (1997), Petit (2010) ao tratar sobre Literatura; Antunes (2009) e Cardoso (2018) ao tratar sobre o trabalho com o léxico em sala de aula
- Imprenta:
- Data da defesa: 18.04.2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
SÁ, Thatiana Galante de. O léxico e a produção de sentido na prática escrita: uma proposta de releitura do conto "O Pequeno Polegar". 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-30102024-135720/. Acesso em: 17 maio 2025. -
APA
Sá, T. G. de. (2024). O léxico e a produção de sentido na prática escrita: uma proposta de releitura do conto "O Pequeno Polegar" (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-30102024-135720/ -
NLM
Sá TG de. O léxico e a produção de sentido na prática escrita: uma proposta de releitura do conto "O Pequeno Polegar" [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-30102024-135720/ -
Vancouver
Sá TG de. O léxico e a produção de sentido na prática escrita: uma proposta de releitura do conto "O Pequeno Polegar" [Internet]. 2024 ;[citado 2025 maio 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-30102024-135720/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.8.2024.tde-30102024-135720 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
