A model of endogenous education quality: the role of teachers (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: RODRIGUES JUNIOR, MAURO - FEA ; SOUZA, DANILO PAULA DE - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.1017/S1365100524000294
- Subjects: CAPITAL HUMANO; QUALIDADE DA EDUCAÇÃO; DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO; PRODUTO INTERNO BRUTO
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Macroeconomic Dynamics
- ISSN: 1365-1005
- Volume/Número/Paginação/Ano: Published online by Cambridge University Press: 23 September 2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
RODRIGUES JÚNIOR, Mauro e SOUZA, Danilo Paula de. A model of endogenous education quality: the role of teachers. Macroeconomic Dynamics, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1017/S1365100524000294. Acesso em: 26 fev. 2026. -
APA
Rodrigues Júnior, M., & Souza, D. P. de. (2024). A model of endogenous education quality: the role of teachers. Macroeconomic Dynamics. doi:10.1017/S1365100524000294 -
NLM
Rodrigues Júnior M, Souza DP de. A model of endogenous education quality: the role of teachers [Internet]. Macroeconomic Dynamics. 2024 ;[citado 2026 fev. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1017/S1365100524000294 -
Vancouver
Rodrigues Júnior M, Souza DP de. A model of endogenous education quality: the role of teachers [Internet]. Macroeconomic Dynamics. 2024 ;[citado 2026 fev. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1017/S1365100524000294 - Too much of a good thing: accelerated growth and crime
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Informações sobre o DOI: 10.1017/S1365100524000294 (Fonte: oaDOI API)
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