Mobilidade urbana sustentável e agenda 2030: uma abordagem baseada em ferramentas lúdicas com participação ativa da criança (2024)
- Authors:
- Autor USP: PAULINO, SONIA REGINA - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.54033/cadpedv21n8-006
- Assunto: AMBIENTE ESCOLAR
- Language: Português
- Abstract: As áreas urbanas podem ser vistas como espaços que priorizam a educação e o desenvolvimento integral das crianças. A despeito da crescente importância do tema do direito da criança à cidade, ainda faltam estudos científicos que investiguem formas de se incluir as crianças nas discussões e decisões que afetam a configuração do espaço urbano. Ao mesmo tempo, essas questões devem ser pensadas sob o paradigma do desenvolvimento sustentável, reconhecidamente considerado um dos principais desafios do século XXI. O artigo tem como objetivo refletir sobre o papel das ferramentas lúdicas no ambiente escolar, como metodologias para estimular a participação ativa das crianças, na escuta e na compreensão de suas percepções sobre o ambiente urbano, com foco na mobilidade ativa, e analisar se estas metodologias facilitam a aproximação entre a mobilidade ativa e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Foram adaptadas sete ferramentas para enfatizar a integração das crianças no espaço urbano. Para a adaptação, foram definidos previamente: temas abordados, público, locais, disciplinas sugeridas, quantidade de participantes, tempo previsto e distância sugerida. O aprimoramento permite que as ferramentas lúdicas sejam facilitadoras da aproximação entre a mobilidade ativa e os ODS 3, 4, 11, 13 e 16, por meio de metas específicas dos ODS definidas na Agenda 2030
- Imprenta:
- Source:
- Título: EVISTA CADERNO PEDAGÓGICO
- ISSN: 1983-0882
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 21, n. 8, p. 01-21, 2024
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
PAULINO, Sonia Regina et al. Mobilidade urbana sustentável e agenda 2030: uma abordagem baseada em ferramentas lúdicas com participação ativa da criança. EVISTA CADERNO PEDAGÓGICO, v. 21, n. 8, p. 01-21, 2024Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv21n8-006. Acesso em: 09 maio 2026. -
APA
Paulino, S. R., Stuchi, S., Almeida, E. de, Tourinho, A. de O., & Imbronito, M. I. (2024). Mobilidade urbana sustentável e agenda 2030: uma abordagem baseada em ferramentas lúdicas com participação ativa da criança. EVISTA CADERNO PEDAGÓGICO, 21( 8), 01-21. doi:10.54033/cadpedv21n8-006 -
NLM
Paulino SR, Stuchi S, Almeida E de, Tourinho A de O, Imbronito MI. Mobilidade urbana sustentável e agenda 2030: uma abordagem baseada em ferramentas lúdicas com participação ativa da criança [Internet]. EVISTA CADERNO PEDAGÓGICO. 2024 ; 21( 8): 01-21.[citado 2026 maio 09 ] Available from: http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv21n8-006 -
Vancouver
Paulino SR, Stuchi S, Almeida E de, Tourinho A de O, Imbronito MI. Mobilidade urbana sustentável e agenda 2030: uma abordagem baseada em ferramentas lúdicas com participação ativa da criança [Internet]. EVISTA CADERNO PEDAGÓGICO. 2024 ; 21( 8): 01-21.[citado 2026 maio 09 ] Available from: http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv21n8-006 - Inovação em serviços de mobilidade urbana sustentável: a implantação do urbanismo tático na cidade de São Paulo
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