Análise do vocabulário expressivo de crianças com deficiência auditiva em um programa de (RE)habilitação aurioral (2009)
- Authors:
- USP affiliated authors: BRAZOROTTO, JOSELI SOARES - FOB ; MARTINS, KELLEN CRISTINA POPIN - HRAC ; PERUCHI, VIVIANI SOUZA - HRAC
- Unidades: FOB; HRAC
- Subjects: VOCABULÁRIO; IMPLANTE DA CÓCLEA; PERDA AUDITIVA; APARELHO DE AMPLIFICAÇÃO SONORA INDIVIDUAL
- Language: Português
- Abstract: INTRODUÇÃO: Costa MCM, Chiari BM, Pró-Fono, 2006, realizaram um estudo, onde destacaram que o uso do teste de vocabulário ABFW com crianças com deficiência auditiva permitiu a identificação dos campos conceituais em que as crianças possuem maior ou menor domínio, assim como o reconhecimento dos recursos que os sujeitos deficientes auditivos utilizam na tentativa de nomear. OBJETIVO: Analisar o vocabulário expressivo de 20 crianças, com idades variando de 5 a 12 anos, com deficiência auditiva de graus moderado a profundo bilateral, usuárias de aparelho de amplificação sonora individual e/ou implante coclear. MÉTODO: Avaliar crianças que freqüentam o Centro Educacional do Deficiente Auditivo (CEDAU) do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo (HRAC-USP) em Bauru-SP, por meio do teste ABFW- Vo c a b u l á r i o. RESULTADOS: As respostas das 9 categorias semânticas apresentadas (vestuário, animais, alimentos, meios de transporte, móveis e utensílios, profissões, locais, formas e cores e brinquedos e instrumentos musicais) foram classificadas em designação de vocábulo usual (DVU), não designação (ND) e processo de substituição (PS). As categorias com maior número de denominações corretas (DVU) foram: Alimentos, meios de transporte, formas e cores e móveis e utensílios. As tipologias mais recorrentes no processo de substituição foram Hiperônimo não imediato, Co hipônimo próximo, valorização do estimulo visual e Seguimento Ininteligível. CONCLUSÃO: A avaliação do vocabulário expressivo demonstrou-se uma ferramenta clínica útil para a reabilitação de crianças deficientes auditivas, visto que refletiu no planejamento terapêutico individual, possibilitando atingir com maior eficácia as necessidades de desenvolvimento de cada criança neste aspecto.
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais
- Publisher place: Bauru
- Date published: 2009
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Simpósio Internacional de Fissuras Orofaciais e Anomalias Relacionadas
-
ABNT
CARMO, R K R et al. Análise do vocabulário expressivo de crianças com deficiência auditiva em um programa de (RE)habilitação aurioral. 2009, Anais.. Bauru: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, 2009. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b3fcff63-7fd5-41bf-9c8c-1493d83799d8/3201007.pdf. Acesso em: 27 jan. 2026. -
APA
Carmo, R. K. R., Brazorotto, J. S., Martins, K. C. P., & Peruchi, V. S. (2009). Análise do vocabulário expressivo de crianças com deficiência auditiva em um programa de (RE)habilitação aurioral. In Anais. Bauru: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/b3fcff63-7fd5-41bf-9c8c-1493d83799d8/3201007.pdf -
NLM
Carmo RKR, Brazorotto JS, Martins KCP, Peruchi VS. Análise do vocabulário expressivo de crianças com deficiência auditiva em um programa de (RE)habilitação aurioral [Internet]. Anais. 2009 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b3fcff63-7fd5-41bf-9c8c-1493d83799d8/3201007.pdf -
Vancouver
Carmo RKR, Brazorotto JS, Martins KCP, Peruchi VS. Análise do vocabulário expressivo de crianças com deficiência auditiva em um programa de (RE)habilitação aurioral [Internet]. Anais. 2009 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b3fcff63-7fd5-41bf-9c8c-1493d83799d8/3201007.pdf - Parent's evaluation of aural/oral performance of children (peach) scale: adaptação cultural para o português brasileiro
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