Uma abordagem multissensorial para o ensino de cromatografia em uma perspectiva inclusiva (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: GURIDI, VERÓNICA MARCELA - EACH ; SANNOMIYA, MIRIAM - EACH ; PEREIRA, ADILSON - EACH ; DARIM, LUCAS PASQUALI - EACH ; DOURADO, CAMILA PINTO - EACH ; BARBOZA, RODRIGO CAMARA - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.48075/ReBECEM.2024.v.8.n.1.30185
- Assunto: CROMATOGRAFIA
- Language: Português
- Abstract: O ensino e a aprendizagem de Ciências são comumente associados à visão. Particularmente, no ensino de cromatografia, a visão ganha destaque. A cromatografia é a técnica de separação de substâncias, bastante empregada no ensino de ciências para abordar conceitos e métodos científicos relacionados ao conteúdo de polaridade e separação de misturas, conforme previsto na Base Nacional Comum Curricular. Diferentes colorações são obtidas após o processo de separação, restringindo assim a aprendizagem de alunos com deficiência visual. Soler (1999) propõe que a aprendizagem pode acontecer utilizando todos os canais sensoriais, na perspectiva da Didática Multissensorial. No entanto, na literatura existem poucos trabalhos que apresentem propostas de ensino de Química nessa perspectiva. Assim, o presente trabalho tem por objetivo apresentar e descrever uma proposta de ensino de cromatografia pautada na perspectiva da multissensorialidade que, quando executada, possibilite a compreensão de conceitos relativos ao conteúdo de cromatografia a qualquer estudante, na perspectiva da Educação Inclusiva
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ABNT
DARIM, Lucas Pasquali et al. Uma abordagem multissensorial para o ensino de cromatografia em uma perspectiva inclusiva. ReBECEM, v. 8, n. 1, p. 01-24, 2024Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.48075/ReBECEM.2024.v.8.n.1.30185. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Darim, L. P., Dourado, C. P., Guridi, V. M., Pereira, A., Barboza, R. C., & Sannomiya, M. (2024). Uma abordagem multissensorial para o ensino de cromatografia em uma perspectiva inclusiva. ReBECEM, 8( 1), 01-24. doi:10.48075/ReBECEM.2024.v.8.n.1.30185 -
NLM
Darim LP, Dourado CP, Guridi VM, Pereira A, Barboza RC, Sannomiya M. Uma abordagem multissensorial para o ensino de cromatografia em uma perspectiva inclusiva [Internet]. ReBECEM. 2024 ; 8( 1): 01-24.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: http://dx.doi.org/10.48075/ReBECEM.2024.v.8.n.1.30185 -
Vancouver
Darim LP, Dourado CP, Guridi VM, Pereira A, Barboza RC, Sannomiya M. Uma abordagem multissensorial para o ensino de cromatografia em uma perspectiva inclusiva [Internet]. ReBECEM. 2024 ; 8( 1): 01-24.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: http://dx.doi.org/10.48075/ReBECEM.2024.v.8.n.1.30185 - A multissensorialidade nos recursos didáticos planejados para o ensino de Ciências orientado a estudantes com deficiência visual: uma revisão da literatura
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Informações sobre o DOI: 10.48075/ReBECEM.2024.v.8.n.1.30185 (Fonte: oaDOI API)
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