Processo de formação de clusters para integração de programas de pós-graduação na Área de Ciências Ambientais (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: SOBRAL, MARIA DO CARMO MARTINS - IEA ; PHILIPPI JUNIOR, ARLINDO - FSP ; CARBONE, AMANDA SILVEIRA - IEA
- Unidades: IEA; FSP
- Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO; CIÊNCIA AMBIENTAL; CLUSTERS; DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos
- Volume/Número/Paginação/Ano: 520 p
-
ABNT
CARBONE, Amanda Silveira et al. Processo de formação de clusters para integração de programas de pós-graduação na Área de Ciências Ambientais. Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos. Tradução . São Paulo: IEA-USP, 2023. . . Acesso em: 25 dez. 2025. -
APA
Carbone, A. S., Romano, R. G., Kniess, C. T., Silva, G. M. N. da, Gomes Junior, J. C., Melo, M. G. de S., et al. (2023). Processo de formação de clusters para integração de programas de pós-graduação na Área de Ciências Ambientais. In Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos. São Paulo: IEA-USP. -
NLM
Carbone AS, Romano RG, Kniess CT, Silva GMN da, Gomes Junior JC, Melo MG de S, Barbosa VC, Sampaio CC, Sobral M do CM, Philippi Junior A. Processo de formação de clusters para integração de programas de pós-graduação na Área de Ciências Ambientais. In: Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos. São Paulo: IEA-USP; 2023. [citado 2025 dez. 25 ] -
Vancouver
Carbone AS, Romano RG, Kniess CT, Silva GMN da, Gomes Junior JC, Melo MG de S, Barbosa VC, Sampaio CC, Sobral M do CM, Philippi Junior A. Processo de formação de clusters para integração de programas de pós-graduação na Área de Ciências Ambientais. In: Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos. São Paulo: IEA-USP; 2023. [citado 2025 dez. 25 ] - Indicadores ecossocioeconômicos de impactos na avaliação da pós-graduação
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