Deficiência auditiva e escolarização (2003)
- Authors:
- USP affiliated authors: ANDRADE, AMARILIS BARRETO DOS SANTOS - HRAC ; OLIVEIRA, JERUSA ROBERTA MASSOLA DE - HRAC ; OLIVEIRA, VALDÉIA VIEIRA DE - HRAC
- Unidade: HRAC
- Subjects: PERDA AUDITIVA; ESCOLARIZAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Na prática clínica, observa-se que alguns fatores extrínsecos ao indivíduo, como a identificação precoce da surdez, seguida de imediata adaptação de AASI e programas educacionais são primordiais, principalmente nos casos de surdez severa e/ou profunda, para evitar os efeitos da privação sensorial sobre o desenvolvimento global e de linguagem. A literatura internacional aponta para professores especializados, pedagogos e fonoaudiólogos como profissionais responsáveis pelo atendimento dado à criança surda. Assim, grande parte dos trabalhos que enfocam este indivíduo, constituem-se geralmente em discussões sobre abordagens orais e gestuais, sobre integração ou segregação da criança. Na literatura nacional pouco tem sido enfocado sobre o aspecto acadêmico portanto, o objetivo deste estudo foi verificar o nível de escolaridade atingido por 30 indivíduos de ambos os sexos e com idade entre 7 e 14 anos, que apresentaram diferentes graus de perda auditiva, atendidos e matriculados no CEDALVI. Os resultados apontam que está havendo uma compatibilidade do nível acadêmico atingido pelos deficientes auditivos comparados a indivíduos com audição normal, ocorrendo defasagem de no máximo 2 anos, no período inicial da escolarização. Temos a proposta de continuar esse trabalho para comparar indivíduos com faixa etária de até 21 anos e verificar se esse nível de defasagem sofre alterações ao longo dos anos. Podemos concluir que no estudo, a maioria dos indivíduos, apresentam desempenho acadêmico satisfatório. Ressalta-se que os pais destes, estão mais conscientes, inserindo-os o mais cedo possível no meio educacional.
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- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Encontro Internacional de Audiologia
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ABNT
ANDRADE, Amarilis Barreto dos Santos et al. Deficiência auditiva e escolarização. 2003, Anais.. Bauru: HRAC-USP, 2003. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/76a7f1bd-cae8-4ada-a13b-8233d87fa293/3190449.PDF. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Andrade, A. B. dos S., Prodócimo-Calore, S. A., Oliveira, J. R. M. de, Oliveira, V. V. de, Vinokurovas, A. A., & Creppe, S. V. T. Z. (2003). Deficiência auditiva e escolarização. In Anais. Bauru: HRAC-USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/76a7f1bd-cae8-4ada-a13b-8233d87fa293/3190449.PDF -
NLM
Andrade AB dos S, Prodócimo-Calore SA, Oliveira JRM de, Oliveira VV de, Vinokurovas AA, Creppe SVTZ. Deficiência auditiva e escolarização [Internet]. Anais. 2003 ;[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/76a7f1bd-cae8-4ada-a13b-8233d87fa293/3190449.PDF -
Vancouver
Andrade AB dos S, Prodócimo-Calore SA, Oliveira JRM de, Oliveira VV de, Vinokurovas AA, Creppe SVTZ. Deficiência auditiva e escolarização [Internet]. Anais. 2003 ;[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/76a7f1bd-cae8-4ada-a13b-8233d87fa293/3190449.PDF - Microfone direcional
- Ocorrência da deficiência auditiva em gêmeos
- Avaliação do grau de incômodo do zumbido em indivíduos com perda auditiva associada
- Estratégias de comunicação em novos usuários de AASI
- Cuidados com moldes auriculares por novos usuários de AASI
- Intervenção diagnóstica x uso de AASI
- Estudo audiológico de dois indivíduos com a síndrome de Saethre-Chotzen
- Comparação entre AASI com compressão dinâmica ampla e limitação por compressão em deficientes auditivos profundos
- Custo x benefício dos AASI para uma população atendida em uma instituição pública
- Análise da ressonância da orelha alterada cirurgicamente: implicações na amplificação
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