Relationship between perception of resource inequality and children's and adolescents' resource allocation decision: a protocol for systematic review and narrative synthesis (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: CAETANO, LUCIANA MARIA - IP ; MARTINES, GABRIELLA BONADIA - IP ; ALBINO, LAURA APARECIDA MARTINS - IP ; ROCHA, SAMARA OLIVEIRA - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.55905/revconv.17n.1-393
- Subjects: ALOCAÇÃO DE RECURSOS; DESIGUALDADES; CRIANÇAS; ADOLESCENTES; DESENVOLVIMENTO MORAL
- Language: Português
- Abstract: As desigualdades sociais são agravadas pela decisão de como alocar recursos. Tendo em vista que crianças e adolescentes podem ser futuros líderes e tomadores de decisão, é crucial que entendamos quais princípios eles seguem em condições de alocação de recursos em situações de desigualdade. Este artigo tem o objetivo de apresentar um protocolo de revisão sistemática sobre a relação entre a percepção de desigualdade de recursos e a decisão de alocação de crianças e adolescentes. Método: Uma busca sistemática será realizada nas bases de dados PsycINFO, PsycArticles, Web of Science (Core Collections), Scopus, ERIC e LILACS. Serão incluídos também estudos empíricos do arquivo pessoal das autoras, estudos obtidos a partir de contato com os autores principais dos artigos incluídos e por meio de backward e forward snowballing. A avaliação da qualidade dos estudos será feita usando o Quality Assessment with Diverse Studies (QuADS). Por fim, uma síntese narrativa será conduzida para análise e síntese dos dados. A elaboração deste protocolo foi guiada pelo PRISMA-P guidelines. O protocolo está registrado na Open Science Framework (OSF) sob o código DOI: https://doi.org/10.17605/OSF.IO/D96MY. A revisão sistemática será conduzida de acordo com as diretrizes do Joanna Briggs Institute e relatada de acordo com as diretrizes de relato PRISMA 2020. Discussão: Os resultados desta revisão serão relevantes para formuladores de políticas, tomadores de decisão, educadores e pesquisadores
- Imprenta:
- Publisher place: São José dos Pinhais
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Contribuciones a Las Ciencias Sociales
- ISSN: 1988-7833
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, n. 1, p. 6526-6550, jan. 2024
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
ALBINO, Laura Aparecida Martins et al. Relationship between perception of resource inequality and children's and adolescents' resource allocation decision: a protocol for systematic review and narrative synthesis. Contribuciones a Las Ciencias Sociales, v. 17, n. ja 2024, p. 6526-6550, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.1-393. Acesso em: 07 maio 2026. -
APA
Albino, L. A. M., Rocha, S. O., Martines, G. B., Dell’Agli, B. A. V., & Caetano, L. M. (2024). Relationship between perception of resource inequality and children's and adolescents' resource allocation decision: a protocol for systematic review and narrative synthesis. Contribuciones a Las Ciencias Sociales, 17( ja 2024), 6526-6550. doi:10.55905/revconv.17n.1-393 -
NLM
Albino LAM, Rocha SO, Martines GB, Dell’Agli BAV, Caetano LM. Relationship between perception of resource inequality and children's and adolescents' resource allocation decision: a protocol for systematic review and narrative synthesis [Internet]. Contribuciones a Las Ciencias Sociales. 2024 ; 17( ja 2024): 6526-6550.[citado 2026 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.1-393 -
Vancouver
Albino LAM, Rocha SO, Martines GB, Dell’Agli BAV, Caetano LM. Relationship between perception of resource inequality and children's and adolescents' resource allocation decision: a protocol for systematic review and narrative synthesis [Internet]. Contribuciones a Las Ciencias Sociales. 2024 ; 17( ja 2024): 6526-6550.[citado 2026 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.1-393 - Experiências individuais, sociais e raciais com ações afirmativas nas universidades brasileiras: revisão de escopo
- Experiências individuais, raciais e sociais com ações afirmativas: um protocolo de revisão de escopo
- Desenvolvimento moral em discussão
- O problema do desenvolvimento moral... [Introdução]
- As diferenças de gênero nas preferências de brinquedos de crianças de 9 a 32 meses de idade
- Desenvolvimento moral da criança e teoria do domínio social
- A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior
- Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares
- É possível educar sem palmadas?: um guia para pais e educadores
- Psicologia para pais e educadores: desenvolvimento moral e social
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
| 3186228.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
