Relationship between perception of resource inequality and children's and adolescents' resource allocation decision: a protocol for systematic review and narrative synthesis (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: CAETANO, LUCIANA MARIA - IP ; MARTINES, GABRIELLA BONADIA - IP ; ALBINO, LAURA APARECIDA MARTINS - IP ; ROCHA, SAMARA OLIVEIRA - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.55905/revconv.17n.1-393
- Subjects: ALOCAÇÃO DE RECURSOS; DESIGUALDADES; CRIANÇAS; ADOLESCENTES; DESENVOLVIMENTO MORAL
- Language: Português
- Abstract: As desigualdades sociais são agravadas pela decisão de como alocar recursos. Tendo em vista que crianças e adolescentes podem ser futuros líderes e tomadores de decisão, é crucial que entendamos quais princípios eles seguem em condições de alocação de recursos em situações de desigualdade. Este artigo tem o objetivo de apresentar um protocolo de revisão sistemática sobre a relação entre a percepção de desigualdade de recursos e a decisão de alocação de crianças e adolescentes. Método: Uma busca sistemática será realizada nas bases de dados PsycINFO, PsycArticles, Web of Science (Core Collections), Scopus, ERIC e LILACS. Serão incluídos também estudos empíricos do arquivo pessoal das autoras, estudos obtidos a partir de contato com os autores principais dos artigos incluídos e por meio de backward e forward snowballing. A avaliação da qualidade dos estudos será feita usando o Quality Assessment with Diverse Studies (QuADS). Por fim, uma síntese narrativa será conduzida para análise e síntese dos dados. A elaboração deste protocolo foi guiada pelo PRISMA-P guidelines. O protocolo está registrado na Open Science Framework (OSF) sob o código DOI: https://doi.org/10.17605/OSF.IO/D96MY. A revisão sistemática será conduzida de acordo com as diretrizes do Joanna Briggs Institute e relatada de acordo com as diretrizes de relato PRISMA 2020. Discussão: Os resultados desta revisão serão relevantes para formuladores de políticas, tomadores de decisão, educadores e pesquisadores
- Imprenta:
- Publisher place: São José dos Pinhais
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Contribuciones a Las Ciencias Sociales
- ISSN: 1988-7833
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, n. 1, p. 6526-6550, jan. 2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
ALBINO, Laura Aparecida Martins et al. Relationship between perception of resource inequality and children's and adolescents' resource allocation decision: a protocol for systematic review and narrative synthesis. Contribuciones a Las Ciencias Sociales, v. 17, n. ja 2024, p. 6526-6550, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.1-393. Acesso em: 04 mar. 2026. -
APA
Albino, L. A. M., Rocha, S. O., Martines, G. B., Dell’Agli, B. A. V., & Caetano, L. M. (2024). Relationship between perception of resource inequality and children's and adolescents' resource allocation decision: a protocol for systematic review and narrative synthesis. Contribuciones a Las Ciencias Sociales, 17( ja 2024), 6526-6550. doi:10.55905/revconv.17n.1-393 -
NLM
Albino LAM, Rocha SO, Martines GB, Dell’Agli BAV, Caetano LM. Relationship between perception of resource inequality and children's and adolescents' resource allocation decision: a protocol for systematic review and narrative synthesis [Internet]. Contribuciones a Las Ciencias Sociales. 2024 ; 17( ja 2024): 6526-6550.[citado 2026 mar. 04 ] Available from: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.1-393 -
Vancouver
Albino LAM, Rocha SO, Martines GB, Dell’Agli BAV, Caetano LM. Relationship between perception of resource inequality and children's and adolescents' resource allocation decision: a protocol for systematic review and narrative synthesis [Internet]. Contribuciones a Las Ciencias Sociales. 2024 ; 17( ja 2024): 6526-6550.[citado 2026 mar. 04 ] Available from: https://doi.org/10.55905/revconv.17n.1-393 - Experiências individuais, sociais e raciais com ações afirmativas nas universidades brasileiras: revisão de escopo
- Desenvolvimento moral em discussão
- O problema do desenvolvimento moral... [Introdução]
- Experiências individuais, raciais e sociais com ações afirmativas: um protocolo de revisão de escopo
- As diferenças de gênero nas preferências de brinquedos de crianças de 9 a 32 meses de idade
- Pais, adolescentes e autonomia moral: escala de concepções educativas
- Os conceitos morais de pais e mães de crianças de 2 a 6 anos: um estudo sobre a obediência
- Desenvolvimento moral da criança e teoria do domínio social
- A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior
- Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares
Informações sobre o DOI: 10.55905/revconv.17n.1-393 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
3186228.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
