Análise da influência do momento do ingresso em creches no desenvolvimento infantil (2023)
- Authors:
- Autor USP: BRENTANI, ALEXANDRA VALERIA MARIA - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.1590/0102-311XPT150622
- Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL; CRIANÇAS; HOSPITAIS UNIVERSITÁRIOS; HOSPITAIS UNIVERSITÁRIOS
- Language: Inglês
- Abstract: Este estudo objetivou analisar a relação entre a idade de ingresso nos programas de educação na primeira infância (EPI) e o desenvolvimento infantil. Trata-se de um estudo transversal com dados oriundos da Coorte de Nascimentos da Região Oeste de São Paulo, Brasil. Realizou-se o acompanhamento de crianças nascidas no Hospital Universitário da Universidade de São Paulo durante 36 meses, entre os anos de 2012 e 2014, e de seus cuidadores respondentes durante a onda de seguimentos dos 36 meses de idade (realizada entre os anos de 2015 e 2017). O desenvolvimento infantil foi mensurado pelo instrumento Engle Scale do Projeto Regional de Indicadores de Desenvolvimento Infantil (PRIDI). Os programas de EPI foram avaliados em relação a sua qualidade. Foram utilizadas como variáveis expositivas as características sociais das crianças e dos seus cuidadores, bem como as características do contexto econômico e familiar. A amostra foi composta por 472 crianças e cuidadores. Observou-se que o ingresso na creche entre 13 e 29 meses foi o mais frequente. Quando considerados isoladamente, observou-se que uma maior idade de ingresso esteve associada com maior escore de desenvolvimento [β = 0,21, IC95%: 0,02; 0,40, p = 0,027]. Após a inclusão das variáveis de ajuste nos modelos de regressão, observou-se que estar inscrito em instituição do tipo privada, tempo total de aleitamento materno, horas trabalhadas fora de casa pelo cuidador principal e o controle inibitório foram determinantes para explicar o desenvolvimento infantil aos 36 meses na amostra. A idade de ingresso mais tardia nos programas de EPI pode ter efeito positivo sobre o desenvolvimento infantil aos 36 meses de idade, porém esses achados precisam ser ponderados
- Imprenta:
- Publisher place: Rio De Janiero
- Date published: 2023
- Source:
- Título: Cadernos de saude publica
- ISSN: 0102-311X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 39, n. 4, article ID e00150622, 16p, 2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
BATISTA, Christyann Lima Campos e BRENTANI, Alexandra Valeria Maria. Análise da influência do momento do ingresso em creches no desenvolvimento infantil. Cadernos de saude publica, v. 39, n. 4, 2023Tradução . . Disponível em: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/53987. Acesso em: 06 out. 2024. -
APA
Batista, C. L. C., & Brentani, A. V. M. (2023). Análise da influência do momento do ingresso em creches no desenvolvimento infantil. Cadernos de saude publica, 39( 4). doi:10.1590/0102-311XPT150622 -
NLM
Batista CLC, Brentani AVM. Análise da influência do momento do ingresso em creches no desenvolvimento infantil [Internet]. Cadernos de saude publica. 2023 ; 39( 4):[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/53987 -
Vancouver
Batista CLC, Brentani AVM. Análise da influência do momento do ingresso em creches no desenvolvimento infantil [Internet]. Cadernos de saude publica. 2023 ; 39( 4):[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/53987 - Maternal depression and child development: Evidence from São Paulo’s Western Region Cohort Study
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Informações sobre o DOI: 10.1590/0102-311XPT150622 (Fonte: oaDOI API)
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