Artigo de periodico

Usabilidade dos ambientes virtuais de aprendizagem Canvas e Blackboard: caso de estudo em uma universidade brasileira (2023)

• Authors:
  • Soares, Lucas Exposto
  • Clementino Júnior, José Maria
  • Brito, Lucas Augusto Vieira
  • Gonzaga, Rogério Gil
  • Antico, Humberto Antonio
  • Azevedo, Rodolfo Jardim de
  • Macedo, Alessandra Alaniz
• USP affiliated authors: MACEDO, ALESSANDRA ALANIZ - FFCLRP ; SOARES, LUCAS EXPOSTO - EESC ; CLEMENTINO JUNIOR, JOSE MARIA - ICMC ; BRITO, LUCAS AUGUSTO VIEIRA - ICMC
• Unidades: FFCLRP; EESC; ICMC
• DOI: 10.5753/rbie.2023.2921
• Subjects: INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR; USABILIDADE DE SOFTWARE; APRENDIZAGEM; MONITOR
• Keywords: Human Computer-Interface; Usability; Interaction; Inspection; Learning Management System; EaD; Canvas; Blackboard
• Language: Português
• Abstract: Para amparar o processo de ensino-aprendizagem, as instituições de ensino devem avaliar cuidadosamente a usabilidade de seus Ambientes Virtuais de Aprendizagem (Learning Management Systems - LMS), antes de entregá-los a professores e alunos. Este artigo apresenta o processo e os resultados das avaliações de usabilidade em atividades de ensino-aprendizagem apoiadas pelos LMS Canvas e Blackboard em uma universidade brasileira. A metodologia considerou testes com usuários para avaliar cinco atributos de usabilidade nos sistemas. Além disso, especialistas em usabilidade realizaram inspeções de usabilidade para analisar problemas e possíveis soluções. Os resultados indicaram que ambas as plataformas apresentam graves problemas de usabilidade. Em termos de comparações entre os dois sistemas LMS, os resultados não mostraram uma disparidade significativa de usabilidade entre eles. Como resultado, também apontamos os principais problemas e soluções dos LMS
• Source:
  • Título: Revista Brasileira de Informática na Educação
  • ISSN: 2317-6121
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 31, p. 149-173, 2023

Informações sobre o DOI: 10.5753/rbie.2023.2921 (Fonte: oaDOI API)
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• Este artigo NÃO é de acesso aberto
  

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• ABNT

  SOARES, Lucas Exposto et al. Usabilidade dos ambientes virtuais de aprendizagem Canvas e Blackboard: caso de estudo em uma universidade brasileira. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 31, p. 149-173, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/rbie.2023.2921. Acesso em: 10 fev. 2026.

• APA

  Soares, L. E., Clementino Júnior, J. M., Brito, L. A. V., Gonzaga, R. G., Antico, H. A., Azevedo, R. J. de, & Macedo, A. A. (2023). Usabilidade dos ambientes virtuais de aprendizagem Canvas e Blackboard: caso de estudo em uma universidade brasileira. Revista Brasileira de Informática na Educação, 31, 149-173. doi:10.5753/rbie.2023.2921

• NLM

  Soares LE, Clementino Júnior JM, Brito LAV, Gonzaga RG, Antico HA, Azevedo RJ de, Macedo AA. Usabilidade dos ambientes virtuais de aprendizagem Canvas e Blackboard: caso de estudo em uma universidade brasileira [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação. 2023 ; 31 149-173.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2023.2921

• Vancouver

  Soares LE, Clementino Júnior JM, Brito LAV, Gonzaga RG, Antico HA, Azevedo RJ de, Macedo AA. Usabilidade dos ambientes virtuais de aprendizagem Canvas e Blackboard: caso de estudo em uma universidade brasileira [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação. 2023 ; 31 149-173.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5753/rbie.2023.2921

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