A roda de conversas à luz da práxis freireana e seus impactos na percepção da diminuição do bullying escolar (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: PIGOZI, PAMELA LAMARCA - FSP ; AKERMAN, MARCO - FSP
- Unidade: FSP
- DOI: 10.1590/interface.220681
- Subjects: ADOLESCENTES; VIOLÊNCIA ESCOLAR; AGRESSIVIDADE; BULLYING; PESQUISA QUALITATIVA; AMBIENTE ESCOLAR; ENSINO FUNDAMENTAL; SÃO PAULO
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste artigo é analisar e avaliar a roda de conversas como instrumento participativo e educativo capaz de impactar na percepção de diminuição do bullying entre adolescentes no contexto escolar. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, realizado por meio de entrevistas semiestruturadas com 18 adolescentes de uma escola do ensino fundamental do Estado de São Paulo. Os resultados foram analisados à luz da práxis freireana e demonstraram que esse instrumento contribuiu para ampliar o entendimento sobre esse tipo de comportamento agressivo, favoreceu a quebra do silenciamento das agressões até então não verbalizadas, e impactou a percepção de diminuição do bullying. Ressalta-se que não se trata de conceber a roda como instrumento resolutivo e estanque em si, mas como participativo, complementar, apoiador e potencialmente capaz de contribuir para desnaturalizar a violência no cenário escolar e promover a emancipação dos envolvidosEl objetivo de este artículo es analizar la rueda de conversaciones como instrumento participativo y educativo capaz de impactar la percepción de la disminución del bullying entre adolescentes en el contexto escolar. Se trata de un estudio de abordaje cualitativo, realizado por medio de entrevistas semiestructuradas con 18 adolescentes de una escuela de la enseñanza fundamental del Estado de São Paulo. Los resultados se analizaron a la luz de la praxis freireana y demostraron que este instrumento contribuyó para ampliar el entendimiento sobre este tipo de comportamiento agresivo, favoreció la ruptura del silencio sobre las agresiones que hasta aquel entonces no eran verbalizadas e impactó la percepción de disminución del bullying. Se subraya que no se trata de concebir la rueda como instrumento de resolución y estanque en sí mismo, sino como participativo, complementario, apoyador y potencialmente capaz de contribuir para la desnaturalización de la violencia en el escenario escolar y promover la emancipación de los envueltos
- Imprenta:
- Publisher place: Botucatu, SP
- Date published: 2023
- Source:
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
PIGOZI, Pamela Lamarca et al. A roda de conversas à luz da práxis freireana e seus impactos na percepção da diminuição do bullying escolar. Interface, v. 27, p. art. e220681 [15], 2023Tradução . . Disponível em: https://www.scielo.br/j/icse/a/ntqpVw8zzD5vTSpPHtzKHsP/?lang=pt. Acesso em: 17 fev. 2026. -
APA
Pigozi, P. L., Akerman, M., Mendes, R., & Wendt, G. W. (2023). A roda de conversas à luz da práxis freireana e seus impactos na percepção da diminuição do bullying escolar. Interface, 27, art. e220681 [15]. doi:10.1590/interface.220681 -
NLM
Pigozi PL, Akerman M, Mendes R, Wendt GW. A roda de conversas à luz da práxis freireana e seus impactos na percepção da diminuição do bullying escolar [Internet]. Interface. 2023 ;27 art. e220681 [15].[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.scielo.br/j/icse/a/ntqpVw8zzD5vTSpPHtzKHsP/?lang=pt -
Vancouver
Pigozi PL, Akerman M, Mendes R, Wendt GW. A roda de conversas à luz da práxis freireana e seus impactos na percepção da diminuição do bullying escolar [Internet]. Interface. 2023 ;27 art. e220681 [15].[citado 2026 fev. 17 ] Available from: https://www.scielo.br/j/icse/a/ntqpVw8zzD5vTSpPHtzKHsP/?lang=pt - Cartografia do cuidado ao adolescente: bullying e intersetorialidade
- Actions during the COVID-19 pandemic to protect the most vulnerable population: what is the potency amid chaos?
- Democracy and health promotion
- Aiming for Intrasectorality: Public Safety and Health
- Graduação em saúde coletiva no Brasil: onde estão atuando os egressos dessa formação?
- Limites e possibilidades para a efetivação da integralidade na atenção à saúde: o Cenário de Ensino em questão
- Centro de Apoio ao Docente e Discente: avaliação por docentes e discentes universitários
- Reply to, Religion and health: not always good
- Fluoretação da água de abastecimento e as políticas públicas de saúde
- Enfermagem da alegria há 9 anos sendo uma ferramenta de humanização a criança hospitalizada: um relato de experiência
Informações sobre o DOI: 10.1590/interface.220681 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
HSP_41_2023.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
