Centro de Apoio ao Docente e Discente: avaliação por docentes e discentes universitários (2015)
- Authors:
- Autor USP: AKERMAN, MARCO - FSP
- Unidade: FSP
- DOI: 10.7322/abcshs.v40i3.805
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Tendo em vista as diversas demandas que são exigidas do Ensino Superior, foi criado o Centro de Apoio ao Docente e Discente (CADD) para promover e ampliar o diálogo institucional, vislumbrando a qualidade de ensino. Objetivo: Avaliar a implantação de um CADD em uma Instituição de Ensino Superior (IES) privada, na região do grande ABC, sob a percepção de gestores, docentes e discentes universitários. Métodos: Foram realizadas entrevistas semiestruturadas tendo como sujeitos participantes de três grupos de gestores, docentes e discentes a partir de uma questão norteadora. Cada grupo se reuniu em três encontros: nos momentos de pré-implantação do Centro; na fase inicial; e após um ano da sua implantação. Os dados foram analisados a partir do levantamento de categorias selecionadas que se apresentaram na fala dos participantes. Resultados: Na sua pré-implantação, os sujeitos afirmaram total desconhecimento do CADD; durante a sua implantação, grande parte dos entrevistados conhecia os serviços prestados e já os utilizavam, havendo a participação ativa dos docentes e gestores; e na pós-implantação do CADD, todos os sujeitos envolvidos já o conheciam, aprovaram a sua atuação e reconheceram a necessidade da continuidade do CADD na IES. Conclusão: O presente estudo revelou que o CADD foi bem recebido pela comunidade acadêmica, o que reforça sua importância
- Imprenta:
- Publisher place: Santo André
- Date published: 2015
- Source:
- Título do periódico: ABCS Health Sciences
- ISSN: 2357-8114
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 40, n. 3, p. 257-262, 2015
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SOUZA, Jamili Rasoul Salem de e AKERMAN, Marco. Centro de Apoio ao Docente e Discente: avaliação por docentes e discentes universitários. ABCS Health Sciences, v. 40, n. 3, p. 257-262, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.7322/abcshs.v40i3.805. Acesso em: 28 mar. 2024. -
APA
Souza, J. R. S. de, & Akerman, M. (2015). Centro de Apoio ao Docente e Discente: avaliação por docentes e discentes universitários. ABCS Health Sciences, 40( 3), 257-262. doi:10.7322/abcshs.v40i3.805 -
NLM
Souza JRS de, Akerman M. Centro de Apoio ao Docente e Discente: avaliação por docentes e discentes universitários [Internet]. ABCS Health Sciences. 2015 ; 40( 3): 257-262.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.7322/abcshs.v40i3.805 -
Vancouver
Souza JRS de, Akerman M. Centro de Apoio ao Docente e Discente: avaliação por docentes e discentes universitários [Internet]. ABCS Health Sciences. 2015 ; 40( 3): 257-262.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.7322/abcshs.v40i3.805 - Apresentação
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Informações sobre o DOI: 10.7322/abcshs.v40i3.805 (Fonte: oaDOI API)
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