Do erro conceitual à análise crítica: um estudo de caso do impacto da avaliação formativa na elaboração de um projeto didático (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: MARZORATI, LILIANA - IQ ; GUIMARÃES, MELINA MURGEL E - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: ELABORAÇÃO DE PROJETOS; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Associação Brasileira de Química/ABQ
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2023
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Simpósio Brasileiro de Educação Química/SIMPEQUI
-
ABNT
GUIMARÃES, Melina Murgel e e MARZORATI, Liliana. Do erro conceitual à análise crítica: um estudo de caso do impacto da avaliação formativa na elaboração de um projeto didático. 2023, Anais.. São Paulo: Associação Brasileira de Química/ABQ, 2023. Disponível em: https://www.abq.org.br/simpequi/trabalhos_detalhes,24481.html. Acesso em: 15 mar. 2026. -
APA
Guimarães, M. M. e, & Marzorati, L. (2023). Do erro conceitual à análise crítica: um estudo de caso do impacto da avaliação formativa na elaboração de um projeto didático. In Anais. São Paulo: Associação Brasileira de Química/ABQ. Recuperado de https://www.abq.org.br/simpequi/trabalhos_detalhes,24481.html -
NLM
Guimarães MM e, Marzorati L. Do erro conceitual à análise crítica: um estudo de caso do impacto da avaliação formativa na elaboração de um projeto didático [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 mar. 15 ] Available from: https://www.abq.org.br/simpequi/trabalhos_detalhes,24481.html -
Vancouver
Guimarães MM e, Marzorati L. Do erro conceitual à análise crítica: um estudo de caso do impacto da avaliação formativa na elaboração de um projeto didático [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 mar. 15 ] Available from: https://www.abq.org.br/simpequi/trabalhos_detalhes,24481.html - A produção de divulgação científica em disciplinas de graduação como articuladora entre ensino, pesquisa e extensão para a promoção de letramento científico
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